人教版小学语文四年级上册《选读课文6一个苹果》教案20_第1页
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人教版小学语文四年级上册《选读课文6一个苹果》授课方案20人教版小学语文四年级上册《选读课文6一个苹果》授课方案20人教版小学语文四年级上册《选读课文6一个苹果》授课方案20《一个苹果》授课方案授课目的1、理解生字新词,理解重点词语。2、理解课文内容,领悟战友间互相关怀的思想感情。3、有感情地朗读课文。授课重点、难点：理解和领悟“这个转了一圈还剩下大多数个”的苹果所表现出的战友间的关怀授课时间：2课时授课过程：第一课时1、板书课题,学生齐读。没有一口水喝仍坚持作战的战士眼中,它是那么的难得。但是八位焦渴难耐的战士还吃不下一个苹果,这是为什么呢?3、今天我们一起来学习课文《一个苹果》,感觉这个动人的故事。二、初读课文,认识课文主要内容三、检查预习生字情况(用生字卡片)卸完打开润喉咙烟熏火燎翻来覆去眼眶通讯员面颊一刹时指名读、齐读生字卡片,注意纠正字音：四、学生自学课文,思虑一个苹果哪儿来的?什么情况下获取的苹果?(极其干渴。)划出表士干渴水平的。(烟熏火燎、沙、嘴唇干裂⋯⋯)个苹果都到的手里?用笔划出来,看共有几个人?(8人)五、指名文,才的思虑(板：极其干渴、运)---注教育,服教---六、部署作朗文,字典理解自己不理解的;提出自己不理解的句,做好号。第二一、复提,引入本来“一个苹果”篇文的出处、和果。(板：→→吃→泪)那么,什么么多人吃不完一个苹果呢?我就来学文。二、自己有感情地朗文,思虑个苹果都到的手里?怎么的?(板)了几圈?(了两圈。)三、朗,全文的主要内容和中心(用投影)思虑：①八个人是在什么、什么地方、什么情况下吃个苹果?(“烟熏火燎”行理解。)②连长和战士们心里想的是什么?(战斗成功。)说了然什么?(连长与战士们友情相通。)板书：友情相通。③为什么为了吃一个苹果,连长还要作一番动员?经过动员八个人吃一个苹果,还剩下大多数个,为什么?说了然什么?(连长心里有大家,大家心里有连长,战友之间情相融。)(板书：情相融)步骤：①自己朗读思虑。②分小组议论思虑题。③大家议论剖析。④朗读训练。四、总结深入志愿军战士在艰辛的战争环境中,在困难眼

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