2019年高考语文金版教程考点二辨析病句讲解课件

1.CA.结构混乱，最后一句偷换主语，可在“是建院90年来”前加上“今年”。B.成分残缺，多用介词“使得”导致主语缺失，可去掉“使得”。D.搭配不当，谓语“录取”和宾语“名额”不能搭配，可将“两个名额”改为“两个人”。2.BA.搭配不当，“大街”与“启动”不搭配。C.成分残缺，在“文字”后添加“等方式”。D.结构混乱，将“受”改为“在”，或删除“下”。3.CA.语序不当，“从现在起到年底”应置于“国家大剧院宣布”之后；B.句式杂糅，句中用了“人们面对……会……”“这类形象会引起……”两种句式；D.偷换主语，“被冠以‘史上最严’的称号”的主语应是《食品安全法》。

题组1语序不当1.多项定语一般可按以下顺序排列：▼ 表领属或表时间、处所的定语；▼ 表名称或数量的定语；▼ 动词或动词短语；▼ 形容词或形容词短语；▼ 名词或名词短语。另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。如果违反了这些规律，就会造成语序不当。本题语序应调整为“我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。”2.多项状语一般按以下顺序排列：▼表目的或原因的介词短语；▼表时间的名词或介词短语；▼表处所的名词或介词短语；▼表范围、程度、频率的副词；▼表情态的形容词或动词；▼表对象的介词短语。另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。如果违反了这些规律，就会造成语序不当。本题语序应调整为“所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬”。3.关联词的位置不当。这主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中，两个分句是同一个主语时，关联词应放在主语后面；两个分句不是同一个主语时，关联词应放在主语前面。本题前后两个分句主语不同，分别是“农民”和“化肥厂”，所以“一方面”应放在“农民”之前。4.主宾颠倒。句子中有“对”“对于”时，要考虑主客体位置是否颠倒，主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的……”。5.并列词语排列顺序不当。一个分句中有并列的词语或短语时，这些并列词语或短语之间有时间、空间、流程、范围大小、数目常规等关系，如果顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。按照工程环节，“建造、设计、开发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建造”。6.定语、状语错位。即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，把本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千多年前”放在“的文物”前。7.前后对应的词语位置不当。前面的表述如果存在并列词语或短语，后面承接的句子或词语必须分别对应搭配。在这个句子中，“理论和政策”并列，“详细的规定和深刻的说明”并列，因为前后应当照应起来，所以“详细的规定和深刻的说明”这两个并列的短语顺序不当，应改为“深刻的说明和详细的规定”。

题组2搭配不当1．主谓搭配不当。主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语。主语“一生”与谓语“创作”不能搭配，可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产”。2．主宾搭配不当。主宾搭配不当常常是因为句子较长、成分复杂。由于全句较长，造成了主语“当今的世界”与宾语“一个经济全球化的时代”不能搭配，可将“世界”改为“时代”。3．动宾搭配不当。主要是指谓语动词与宾语中心语搭配不当。谓语动词“克服”与宾语中心语“条件”不能搭配，可将“条件”改为“带来的困难”。4．两面对一面，后一个句子只对应了前面的“能”。5.修饰限制语与中心词搭配不当。这里的修饰限制语主要是指定语、补语、状语。定语“一台”不能修饰“剧本”，定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一部”或“一本”。6.“尽管”常用于转折关系的复句中，应和指示代词“这么”“那么”搭配；同时和它呼应的关联词应是“但”。因此，应把“多么”改为“这么”，把“却”改为“仍”。本题属于关联词语搭配不当。

题组3成分残缺或赘1．滥用介词“由于”造成主语残缺，应删去“由于”。2．谓语残缺。句中缺少与宾语中心语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。3．宾语残缺。句中“具有”缺宾语中心词，应在“审美”后加“价值”。4．必要的虚词或附加成分残缺。“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。5．成分赘余。“多次”与“反复地”意思重复，应去掉其中一个。

题组4结构混乱1．句式杂糅。改为“第六届国际数字地球高峰会议日前在北京开幕，本届峰会研讨大数据时代数字地球科学技术进展与面临的挑战问题”。2．句式杂糅。“如果……”与“当……的时候”杂糅，可将“如果”改为“当”或删去“的时候”。3．句子在对“广大群众”作陈述时，又插入另一个陈述对象“工作”，中途易辙，两主争锋，造成结构混乱。故“重建家园的工作在有条不紊地进行”应改为“有条不紊地进行重建家园的工作”。4．前后牵连。前半句主语是“地坛书市”，后半句“依旧热情不减”的主语就暗换为“北京市民”了。5．前后牵连，前半句主语是“限购令”，后半句主语是“购车族”，在“提前”前加“他们”。

题组5表意不明1．词义两可。锁是多义词，此处有歧义。“锁”可以理解为名词“门锁”的意思，也可以理解为动词“锁门”的意思。2．停顿两可。有两种停顿：一是“本月15日/前去汇报”，二是“本月15日前/去汇报”，两种不同的停顿产生了两种不同的理解。3．修饰两可。“几个”是修饰“学校”还是修饰“领导”不明确，造成歧义。4．语义两可。“否定的人很多”是指文章中否定的人很多，还是指“否定这篇文章的人很多”，不明确。5．指代两可。“这”是指“搜集史料”还是指“鉴定和运用史料”，指代不明。

题组6不合逻辑1．自相矛盾。“断定”与“可能”自相矛盾。2．分类不当。“生活用品”包括“床上用品”，这里大小概念并列不当。3．不合事理。“酷暑”与“严寒”分别指夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？明显不合事理。4．否定不当。“免遭”的意思是“不遭”，那么“防止……免遭……”的意思就成了“采取措施促成……遭受盗窃或抢劫”，将本要表达的意思弄反了。5．强加因果关系。“列为必读的课外读物”不是成为经典的原因，去掉句中的“因为”反而符合逻辑。

综合提能1.CA.成分赘余，“超过”与“以上”重复，去掉“以上”。B.结构混乱，去掉“据”或“显示”。D.搭配不当，“推进先验后播的管控制度”中的“推进”改为“推行”。2.BA.句式杂糅，“为……所欢迎”和“深受……欢迎”杂糅在一起，保留任一句式。搭配不当，“打破……弊端”中的“打破”改为“消除”。C.成分残缺，应在句末加上“的帖子”。D.中途易辙，把“通过”移到“参赛选手”前。3.CA.语序不当，应将“分别”放在“以”前面。B.句式杂糅，删掉“所感染”的“所”；结构混乱，删掉“使读者”。D.去掉“所以”，累赘；“十天的报纸”有歧义。所以选C。4.CA.成分残缺，“展现”缺宾语，可在“推进创新”后面加“方面的成绩”。B.结构混乱，“关键在于教育公平起决定作用”改为“关键在于教育公平”或“教育公平起决定作用”。D.搭配不当，“减轻……成本和时间”不搭配，可以把“减轻”改为“减少”。5.CA.成分残缺，“全域慑战”后面加“的战略要求”。B.语序不当，应为“不仅对中国自身有利，而且对全球和区域发展都有利”。D.搭配不当，“改善”和“建设”不能搭配。6.DA.句式杂糅，去掉“昭然若揭”。B.中途易辙，“中央”缺谓语。C.“约”与“以上”重复，删其一。7.DA.偷换主语，将“发布了”改为“发布的”，或者在“不仅”前加上“佳佳”；B.语序不当，“这是他们时隔14年，继2002年之后再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛”应调整为“这是他们继2002年之后，时隔14年再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛”；C.搭配不当，“引导和推动”不能与“氛围”搭配，在“引导和推动全社会”之后加“形成”。8.DA.语序不当，“自觉、自律”应改为“自律、自觉”；B.成分残缺，“承担”后缺少宾语中心语，在“以文育人”后加“的职责”；C.句式杂糅，去掉“造成的”。9.CA.“阻碍”与“氛围”搭配不当。B.中途易辙，“魏则西事件”无谓语，而又以“相关部门”为主语重新说了一句话。D.成分残缺，应在“做好”后面加上“打击”。10.DA.成分赘余，去掉“到”；B.成分残缺，“集中”后添加“开展”；C.语序错误，“运输、处置、产生”改为“产生、运输、处置”。11.BA.结构混乱，“靠的是……取得的”杂糅，去掉“取得的”。C.不合逻辑，“而且是”和“更是”后面的内容语序颠倒。D.成分残缺，在“向外转移”后加“的工作”。12.AB.搭配不当，最后一句应改为“实现了……零的突破”；C.偷换主语，最后一句应改为“节目组力求把该节目打造成一席特色鲜明的文化盛宴”；D.语序不当，最后一句应改为“……在规范慈善组织设立运营、开展慈善服务、促进慈善事业发展等方面……”。13.BA.不合逻辑，“心血管”不是疾病。C.语序不当，将“传承”与“接收”互换。D.句式杂糅，最后一句可改为“……建筑工地扬尘是造成污染的首要因素”，或“建筑工地扬尘是首要污染源”。14.AB.成分赘余，应删去“对公众造成的创伤”中的“的”。C.句式杂糅，删去“重在”或“是关键”。D.关联词语“尽管”与“还”搭配不当，可以将“尽管”改为“不仅”。15.AB.“构图、色彩”与“作品”搭配不当，也不能“奠定……地位”。C.“以……为出发点”与“从……出发”两种句式杂糅。D.“过高的奢望”，成分赘余，可将“抱过高的”删掉。16.CA.句式杂糅，首句可改为“根据最新的尼泊尔政府草案”或者“最新的尼泊尔政府草案显示”。B.偷换主语，“他除了对教育教学理论有精深研究”一句话还没讲完，后面换成了“他的课堂”。D.“被”与“为……所”语义重复，应把“被”去掉。17.AB.句式杂糅，将“在于”改为“是由”。C.“引起……影响”搭配不当；“有关”赘余。D.搭配不当，应该将“失窃”改为“盗窃”；“最终成功被警方抓获”不合逻辑，应该删去“成功”。18.DA.语序不当，应是“科学规划、精心施工”。B.搭配不当。应将“是第一位中国人入选”改为“是第一位入选的中国人”，“扩大”应改为“提高”。C.成分残缺。“播出”后面加上“模式”。19.DA.语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”；B.成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯”；C.搭配不当，应为“屠呦呦主持研究发明的药物青蒿素”。20.DA.成分残缺，应为“规范了……申报与批准程序”。B.两面对一面。C.“奠定……根据”搭配不当，改为“提供……根据和基础”。21.BA.语序不当，应为“这是中国作家首次获得该奖项”。C.“解决……顾虑”搭配不当。D.成分残缺，“相关失职渎职行为严肃问责”前加“对”。22.DA.搭配不当，“大环境”与“高发期”主宾搭配不当。B.不合逻辑，删除“不被”。C.表意不明，“离开奶奶和妈妈”有歧义。23.DA．不合逻辑，企业产品应该是先滞销，后积压。B.搭配不当，“开拓”应改为“抒写”。C.成分残缺，应在“中职免费”后加“政策”。24.AB.语序不当，“虽然”放到“锦鹿公司”前面；C.“人走关灯”与“十分严重”搭配不当，删掉“人走关灯”；D.成分残缺，删掉“由于”。25.BA．语序不当，将“一系列”移到“等”之后。

C.成分残缺，缺少“介于”的宾语，在“80后年轻父母”后面补上“之间”。D.搭配不当，第一个“数据”与“生产”主宾不搭配，在“生产”后补上“资料”。26.AB.两面对一面，应在“感到”前加上“是否”。C.搭配不当，“无论……和……”应改为“无论……还是……”。D.表意不明，“这”指代不明。27.CA.“肯定”表意不明。B.“根据瑞士出台的《动物权益保护法规》来看”结构混乱；“为了维护动物的尊严和福利”搭配不当。D.语序不当，“虽然”置于“美国当局”之前；成分残缺，“还是给美国造成了重创”缺少主语，把第二个“马修”移到“在”前。28.BA.成分残缺，在“进驻”后加上“条件”。C.不合逻辑，改为“能否克服”“能否管住”。D.语序不当，将“欧盟、全球乃至欧元区”修改为“欧元区、欧盟乃至全球”。29.DA.搭配不当，“更高”与“获得感”不搭配。B.句式杂糅，“为了以……为目的”糅合两种句式，“为了……”“以……为目的”保留一个。C.不合逻辑，“贷款低息或免息”属于“经济上给扶持”，二者不能并列。。30.AB.表意不明，“他瞒着父亲和姐姐去县高中报名”有歧义。C.句式杂糅，“对……印象深刻”和“……给……留下了深刻的印象”杂糅。D.不合逻辑，“美国”和“企业”的逻辑照应关系不对。。31.CA.句式杂糅，应改为“这是由抗生素滥用引起的耐药性导致的”或“这是由于抗生素滥用引起的”；B.语序不当，应改为“普查清理、开展登记著录、影像采集”；D.成分赘余，“奇缺”就是“非常缺少”的意思，应删掉“非常”。故选C。32．AB.语义重复。“时速”的“时”与“每小时”重复，可删除“每小时”。C.表意不明，“18名”这个数量短语修饰的中心词是中国航天员还是中国与欧洲的航天员，没有表述清楚，建议改为“16名中国航天员和2名欧洲航天员……”。D.中途易辙，“父母在面对孩子犯错、不思进取等情况的时候”，此句的主语是“父母”，下一句并没有承上句的主语“父母”怎样，而改为说“孩子”怎样。修改时可在“孩子自己”前加上“让”。所以选A。33.CA.句式杂糅，“凭借退回税款、建立安全账户为手段”可改为“凭借退回税款、建立安全账户等手段”；B.搭配不当，“现象”跟“下降”搭配不当；D.最后一句偷换主语，前面主语是“我”，最后一句的主语应该是“油画”。34.AB.语序不当，将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”。C.结构混乱，应在“提出”后加“以”。D.不合逻辑，句中使用“能否”两面词，却没有与之呼应的词语，致使一面对两面，可将“能否”删去。35.DA.不合逻辑，“信息化产业和大数据产业”概念有包含，并列不当。B.“由于没有电力供应的原因”句式杂糅，可去掉“的原因”；“这”指代不明，“并非个例”的应是前文提到的“距离印度孟买一百多公里外的一个农场里只能靠街灯来实现照明”一事，而“非常普遍的现象”指的是“靠街灯来实现照明”这一现象。C.“消费需求旺盛，投资交易活跃，矿产资源非常丰富”语序不当，应改为“矿产资源非常丰富，消费需求旺盛，投资交易活跃”。36．BA.搭配不当，“浮现”与“生活气息”搭配不当。C.句式杂糅，“