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义堂镇中心小学常例授课授课设计设计模板第一页班级科目六年级英语授课设计内容Unit3Wheredidyougo?时间课时进度第3课时执教人白彩明一、教材内容剖析：能听、说、读、写过去式单词ate，took，bought，gift和短语tookpicture；能听闻认读单词beach，basket，part，licked，laughed和短语wentswimming。1、知识与能力目标：二、掌握四会句型Howdidyougothere？Iwenttherebyplane。2、过程与方法目标：授课创立真实情境、组织存心义的任务或活动来张开一般过去式的授课.目标3、感神态度与价值观目标：

热爱生活，关心他人，培养学生合理安排生活的能力。

三、授课重点与难点：

能听、说、读、写过去式单词ate，took，bought，gift和短语tookpicture；能听闻认读单

词beach，basket，part，licked，laughed和短语wentswimming。

能听、说、读四会句型Howdidyougothere？Iwenttherebyplane

四、授课策略选择与设计：

怎样在现实生活中运用所学单词、词组和句型。

五、授课资料准备：

听力mp3

六、授课过程：

过程教师活动学生活动设计妄图或反思gamePlaythegame.Step1.(wenttoapark,wentWarm-upandswimming,wentrevisionfishing,wenthiking,readbooks)’stryListenandcircle.Listenandcircle.Checktheanswerswiththestudents.Checktheanswers.Step2.1.Let’stalkPresentation(1)Listenanddo.(2)Lookandanswer.(3)Listenandread.

Listenandunderstandthedialogue.

Answerthequestions.

Listenandreadthedialogue.

云梦县义堂镇中心小学常例授课授课设计设计模板第二页过程教师活动学生活动设计妄图或反思

Pairwork

Whatdidyoudo

Step3.lastweekend?/DidWorkinpairs,completethecharm.Consolidationyou⋯?B:I(did)⋯/Yes,Idid.在答程中达成中所示的表格.

3)邀几同学到前Reportyourresults.

面果

St

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