幼儿园科学教学教案模板

幼儿园科学教学教案模板

你知道怎么写幼儿园科学教学教案吗?情愿参与试验操作，能主动觉察问题并大胆表述自己见解。在操作过程中观看比较各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。一起看看幼儿园科学教学教案!欢送查阅!

幼儿园科学教学教案1

活动目标：

⒈、情愿参与试验操作，能主动觉察问题并大胆表述自己见解。

⒉、在操作过程中观看比较各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。

⒊、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。

⒋、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

⒌、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动预备：

⒈、物质预备：铅画纸，手工纸，宣纸做成的纸花假设干，水、盆

⒉、阅历预备：充分感知铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性

活动过程：

㈠谈话导入活动

⒈、师：孩子们，现在是什么季节呀?

⒉、师：温顺的春天来了，你知道会有哪些秀丽的花儿开放呢?

㈡沟通争论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。

⒈、师：今日教师给你们带来了一些特别的花，你们看!

⒉、教师出示制作好的三种纸花

⒊、师：请你看看这些花和我们寻常见过的花一样吗?有什么不一样?

⒋、师：他是用什么做的?(纸)使用什么纸做的?你生疏吗?请你来说一说(教师出示相应的纸)

⒌、沟通争论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。

㈢试验操作，观看纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性

⒈、引导幼儿想想，假设我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢?

⒉、交代操作要求：

①每个小朋友取你宠爱的纸花，花瓣朝上，把它轻轻的放在水中。

②认真观看纸花会有什么变化，等会儿把你的觉察告知教师。

⒊、幼儿操作，教师指导。

⒋、集体沟通：

①你拿的是什么纸做的花?

②你观看到了什么?(纸花开了)

小结：原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。

思考：纸花为什么开呢?(幼儿表达)(观看纸花变湿)

小结：纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面，纸变湿了，所以纸花就开了。

③我们觉察了纸的第一个隐秘：纸会吸水，纸有吸水性。

㈣观看不同纸在水中的不同变化，感知不同纸的吸水性是不一样的

⒈、猜测：刚刚，我们觉察用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。那假设把这三种纸花同时放在水中，你会觉得谁会第一个开?谁其次?谁第三?(幼儿猜测，教师记录)

⒉、试验验证：

⑴提出操作要求：

①幼儿每人取一种纸花，三个人的纸花要不一样

②在教师说开头时，小朋友要同时把手中的纸花放在水中。

③认真观看你的纸花是第几个开放的。

⑵幼儿和做试验，教师指导。

⒊、集体沟通，教师记录试验结果。(验证和猜测的是否一样)

⒋、观看试验结果，争论：为什么宣纸做成的花开的最快?

小结：宣纸吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。我们觉察了纸的其次个隐秘，不同纸的吸水性是不一样的。

㈤活动延长

师：其实，在我们生活中，还有很多的纸，只要小朋友多观看，多动脑，就能觉察纸更多的隐秘。

幼儿园科学教学教案2

1、了解自然界中一些具有特别用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的好玩的植物信息大胆地用语言表达出来。

3、激发幼儿的惊异心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。

4、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。

5、培育探究自然的兴趣。

教学重点：

生疏六种惊异花草，了解它们的药用价值。

教学预备：

1、师生共同收集感兴趣的、有特别特征有药用价值的植物图书等资料。

2、植物标本、图片假设干。

3、幼儿人手一份操作材料。

教学过程：

一、导入

教师先咳嗽几声，提问：小朋友，教师刚刚怎么啦?

幼儿：(咳嗽)

师：那么咳嗽了怎么办呢?

幼儿：打针吃药、挂盐水。

师：小朋友，我们寻常感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。但是教师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不愿定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。今日教师就为大家带来了一些惊异的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗?

二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。

1、看教师给你们带来了一种草，你们生疏它吗?知道它有什么惊异的地方吗?情你们看一看、摸一摸、闻一闻。

幼：是一种草，闻上去有一股味道，似乎是鱼的味道。

师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗?

2、小结：鱼腥草是一种中草药，假设我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。

三、幼儿介绍自己带来的好玩的植物、惊异的花草。

师：前几天，教师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里觉察或找到的?它有什么惊异的地方?

幼儿拿出事先收集到的惊异的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集风光前介绍自己带来的最惊异的植物。

1、马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血的作用。

2、枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应当多吃点枸杞，吃了眼睛光明。

3、马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，假设我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。

四、出示植物标本、教师介绍惊异的花草。

1、蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病成效很好。

2、金钱草：叶子小小的，圆圆的，外形像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。

五、图片连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。

刚刚教师给你们介绍了几种惊异的花草，它们能治哪些病，现在教师来考考你们有没有把握，请你们连线一种草治一种病。

鱼腥草拉肚子马兰胆结石

马齿苋眼睛光明金钱草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品评价，表现做得对的幼儿

幼儿园科学教学教案3

活动目标：

1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。

2、能运用这个现象解决实际问题。

活动预备：

魔术表演视频、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、香蕉、奶粉、毛笔、吸管、小盆、喷壶等。

活动过程：

一、开头局部，激发幼儿对魔术的兴趣。

1、师：小朋友寻常宠爱看电视吗?幼儿自由答复

2、师：那我们一起来看看一段特别奇异的魔术表演吧!

3、一起观看魔术，体验魔术的奇异之处。

二、教师表演魔术，让幼儿初步体验碘酒与淀粉碰撞的奇异。

1、师：教师也给小朋友带来了一段魔术表演。看这有一张白纸，前后都没有东西，那现在我要用奇异之水喷在这张白纸上面，它会消逝什么呢?(幼儿大胆猜测)。

2、教师把水均匀的喷洒在白纸上，(事先已用淀粉水画好的)渐渐的纸上消逝了一幅秀丽的画!

3、小朋友自己也来当一个小小魔术师吧!

三、幼儿动手操作，体验魔术的奇异。

1、幼儿用事先预备好的淀粉水在纸上画出自己宠爱的东西。画好以后等淀粉水稍干一点，用事先预备好装有碘酒的喷壶，均匀的喷洒在画纸上，最终消逝小朋友的画。

2、介绍碘酒与淀粉。

①是不是很好玩呀!其实没有奇异水，是用了这两样东西，我们一起来看看吧!

②教师出示碘酒看这是什么?请小朋友来闻一闻。(引导幼儿说出是碘酒)并且向幼儿介绍碘酒是干嘛的，(消毒)什么地方能看到碘酒(医院打针时)。

③教师出示淀粉请幼儿看，并且引导幼儿淀粉是干嘛的?那些东西里面含有淀粉(如：馒头等)

④教师为幼儿解释，淀粉在遇到碘酒的时候他就会变蓝，这是一种化学奇异现象。

四、幼儿自由探究，觉察那些食物含有淀粉那些没有。

1、师：在我们生活中有很多种食物到底哪些食物含有淀粉那些没有?请小朋友自己去觉察吧!

2、幼儿用事先预备好的碘酒和食物动手操作。(得出结果：滴碘酒变蓝的食物含有淀粉，反之就没有。)

3、师幼记录：哪些食物发生了变蓝的现象，在表格对应的栏里打勾，反之打叉