大班向白色污染宣战

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向白色污染宣战

幼儿园健康授课设计：向白色污染宣战

活动目标

、感觉塑料制品给环境造成的严重污染，初步认识当前科学解决这种污染的方法。

2、经过宣传实践活动，增强环保意识，提升交往能力。

活动准备

和幼儿一同埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的资料：挂历纸、剪刀。

活动过程

一、让幼儿实地观看实验结果

、师：小朋友，还记得前几天我们一同埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

率领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还

是那么圆满，纸袋有些腐化）这是为什么呢？

教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐化，而

塑料袋却不能够分解腐化，它会在土壤里埋上好多年，而且还会产生有害物质。

二、认识塑料袋在平时生活中的使用情况

那在我们生活中间那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）

师：现在，老师带你们去看一看。（看录象）

教师解说：（分别看一看商场，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）

、师：刚刚我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使用塑料袋有什么危害吗？

、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

三、谈论减少塑料袋污染的方法

、师：塑料袋的污染这么严重，有没有能够解决的方法呢？小朋友们，你们有没有解决的好方法呢？（篮子，纸袋，布袋）

1-让每个人同样地提升自我

师：刚刚小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

教师小结：篮子结实而且能够冲洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，能够用完后回收再加工使用，布袋能够冲洗长时间使用。

、师：但是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样办理

呢？

教师小结：现在环保部门主要采用两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，损坏植物生长。另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

四、制作纸袋

、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好方法：就是实履行用布袋和纸袋。在下面老师给小朋友们准备了好多资料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？幼儿制作，教师指导。

赠予纸袋：小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？想跟他说什么呢？（如：爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一同保护环境。

2-让每个人同样地提升自我

《尖利的物品》课后反思

大班健康活动——《尖利的物品》课后反思

周一我上一了健康活《尖利的物品》，本次活目是：1、知道尖利的物品，如使用不当会害身体。2、学使用剪刀、筷子、笔、刀、游棒等物品的正确方法。

我共分四方面来行授课，第一幼儿察认识尖利物品，知道名称，

认识它的用途。因幼儿的人数多，怕在分活中出不测，因此我只准

了一份的物品幼儿行察，堂的序次好。

在出示物品，幼儿都能极的手告我些物品的名称，从里能够看出幼儿于些西是十分的熟悉的；并它的用途也是比认识的，大部分的幼儿一次就把所有物品的用途都出来了，但是于他的共同之幼儿的回答就不太圆满，然知道但是不能够用一个好的来行归纳，从里我我班幼儿在言展方面，是不丰富需要加。

幼儿‘什么要把尖利物品成’，不太认识，有的幼儿“本来就是

的”有的“因好用”⋯⋯因此，在我了今后幼儿就有了一种恍然

大捂的神情，感觉很高，不和上的伙伴那行沟通。堂的气氛一下字

就活了起来。

在第二中主要幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成害的一些领悟。幼儿都极的了一些自己使用的尖利的物品。有剪刀、、、牙、大

、子等，幼儿的知是丰富的，有些我也没有上想到，但是幼儿一下子就想到了，我了好多生在他自己也许周人身上的一些害事故，从中不看出在的幼儿知面是比广的，他都能些事情做出自己的价，并行解析，认识受的原因。

3-让每个人同样地提升自我

第三是<BR><P></P>活的热潮，幼儿极正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口表达不清楚，但作就很到位，因此，我就一个幼儿造作一个幼儿行解，孩子个方法很感趣，都手想参加，堂的气氛特别烈。中间有的幼儿示范禁止，或解不清楚的，其他幼儿会行