幼儿园教案大班幼儿一日生活常规要求

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大班幼儿一日生活常例要求

一、晨间与离园

1、能高快乐兴来园，快乐地和家人道别，向老师和伙伴

问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。

2、快乐主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，

值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自

然角。

4、宁静选择游戏区和玩具，不任意乱跑、不大声讲话，

游戏结束后将玩具放回原处。

5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不单独

离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。

二、户外体育活动提早操

1、教幼儿整理好自己的衣饰参加活动。

2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐

意与伙伴一起玩，不争抢玩具，互相礼让。玩后主动整理并

分类摆放玩具。

3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动

后将玩具归类收放整齐。

4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，

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眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。

5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用激励

的语言、动作、神态传染幼儿认真参加早操和体育活动。

6、教幼儿主动擦汗，休息后实时主动自觉补充水份。

7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不停留，提示

幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。

8、要求在户外不喧华、不推挤，有安全意识和自我保护

意识。

三、集体活动

1、做好活动前的所有准备，包括幼儿活动安全、教玩具、

学具的选择

2、课前能牢固幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良

好的常例。

3、活动中教幼儿应保持正直的坐姿，专心倾听别人讲话，

不任意插话，积极思虑并勇敢表述自己的想法，回答时声音

响亮。

4、正确操作学具资料，珍爱物品，操作完放回指定地方

并摆放整齐。

5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。

6、坐的常例：

1）会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能够有声

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音。知道珍爱桌椅。

2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上，长时间坐着能够轻轻靠在椅背上。

3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适合距离，双脚自然平放，上身不倾斜，眼物距离适合。

4）防备不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐等。

7、能坚持带教具进教室，重视幼儿实质着手操作寓教于

乐，并且采用直观的授课方法，重视个别幼儿的指导。

8、关注幼儿在活动中的表现和反响。敏感地察觉他们的

需要，实时以适合的方式知足幼儿的需要，形成积极有效的

师幼互动。

9、值日生协助老师发放整理整理学具及资料。

四、点心及午餐

1、有序次盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好

后关紧水龙头，节约用水。

2、值日生协助发散餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理

桌面。

3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面

地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。

4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤勺。餐后自己清理桌面，

把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的

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椅子拿到柜上。值日生自觉留下保持序次并整理教室。

5、要求幼儿吃饱，激励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，

饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行宁静地活

动，如闲步、看书等。

6、能接适合的水，但是多，但是少，不把水洒在地上。

五、午睡及起床

1、入厕后宁静进入寝室，脱好衣服鞋子，将衣物放整齐

后有序次上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草

席，不影响伙伴。

3、起床后，先穿好衣服，叠好被子（上铺不叠），自觉

到教室等待老师，不任意到户外玩耍。4、整理好自己的仪表，

自由饮水。

六、游戏与区角活动

1、选择自己喜欢的区，与伙伴商讨后，自觉进区游戏。

2、积极参加游戏，珍爱玩具资料，遵守游戏规则，不发

出噪音，不影响伙伴，愿意与别人交往，使用一般话和别人

讲话。

3、地域活动中，能自始自终地在自己喜欢的地域玩，知

道每个地域都能够学到很多的本领，不重复玩一个地域。做

到“三轻”。活动后与伙伴分享自己的作品和收获。

4、与伙伴友好合作，主动想方法战胜游戏中的困难。

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5、活动后将玩具资料分类摆放整齐。

七、卫生知识

1）知道自己的身上可否干净，在成人提示下能拍打身上的尘埃，知道地上脏不任意坐和躺在地上。

2）勤剪指甲，勤理发，勤洗浴，勤洗手。

3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

5）不随地吐痰，不随地大、小便。

6）不把物品放进口、鼻中。

7）保持桌面、墙面干净，特别上美术课不用蜡笔、水

彩画桌面。

（8）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学

具

9）下课值日生应分工看好整齐区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提示小朋友捡起扔到垃

圾桶里面。3、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能够测算出各因素的影响程度。√

采用约当产量比率法，分配原资料开支与分配加工开支所用的完工率都是一致的。Ｘ

C采用直接分配法分配协助生产开支时，应试虑各协助生产车间之间互相供应产品或劳务的情况。错

产品的实质生产成本包括废品损失和停工损失。√C成本报表是对外报告的会计报表。×

C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×C成本会计的对象是指成本核算。×

成本计算的协助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√

C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X

D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月尾均直接记入该产品的产品成本

中。×

定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月尾没有余额。√

废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不能够修复废品的生产成本和可修复废品的修复开支。Ｘ

F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)

G各月尾在产品数量变化不大的产品，可不计算月尾在产品成本。错

G薪水开支就是成本项目。(×)

归集在基本生产车间的制造开支最后均应分配计入产品成本中。对

J计算计时薪水开支，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)

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J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)

J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对

J加班加点薪水既可能是直接计人开支，又可能是间接计人开支。√

J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大批生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上能够修复使用的废品。错

可修复废品是指经过维修能够使用，而无论修复开支在经济上可否合算的废品。ＸP品种法只适用于大批大批的单步骤生产的企业。×

企业的制造开支必然要经过“制造开支”科目核算。Ｘ

企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的薪水，均应经过“应付薪水”科目核算。Ｘ

生产车间耗用的资料，所有计入“直接资料”成本项目。Ｘ

S适应生产特点和管理要求，采用适合的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)

W完工产品开支等于月初在产品开支加本月生产开支减月尾在产品开支。对Y“预提开支”可能出现借方余额，其性质属于财产，实际上是待摊开支。对

Y引起财产和负债同时减少的支出是开支性支出。X

Y以应付票据去偿付购买资料的开支，是成本性支出。X

原资料分工序一次投入与原资料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是圆满一致的。Ｘ

Y运用连环取代法进行分析，即使任意改变各组成因素的取代序次，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差别，

因此更换各因索取代序次，不会影响分析的结