师徒帮教总结

师徒帮教总结师徒帮教总结

师徒帮教总结

在学校“三精”治理细则的指导下，遵行着教育教学规律以及敬重学生共性特点，为促进新教师尽快安康成长，学校出台了师徒结对的帮教规划。本着为使我们这些刚刚踏入教育行业的年轻教师力争在一年内成为一名合格的高中历史教师，三个内成为一名优秀教师的以人为本的指导思想，学校特地为我们聘任了教学阅历丰富、教学成果显著的优秀教师作为我们的师傅。

学校给我们供应如此良好的进展平台，自己首先每周坚持听师傅3节以上的课，并准时沟通与沟通，吸取阅历，改正自己的缺乏和缺点。其次严格根据学校“三精”治理要求，做到“先备、后听、再讲”。由于我们刚刚踏入教育行业，对教材的把握和熟识程度不如阅历丰富的师傅，所以每次备课前都虚心的向师傅请教应当对教材怎样处理，并且还在实际的课堂上见识师傅的功力，向师傅学艺。除此之外每周至少听本学科有阅历的其他教师的课2节以上，虚心向他们学习和请教，以吸取各家之所长弥补自己的缺乏。再次，自己在师傅的指导和催促下仔细的阅读和讨论高中历史大纲、高考历史考纲和高中历史教材，并完成了35套近几年的历史高考试题，以使自己尽快融入高中教学，娴熟把握高中历史学科体系。最终师傅还引导自己努力的学习现代教育教学理论和先进的教学方法，要求做好读书笔记，不断总结，不断进步最终形成成果。可以说在师傅的细心帮忙和急躁的指导下，自己取得了很大的进步，特殊是在教学方面有了很大的进步。现在，我担当高一年级两个文科班的历史教学工作，与刚开头相比，在师傅的教导和帮忙下，我在教学方面有了如下的进步。

第一，上课时的条理性更强了，能够较好的做到重点突出，详略得当，并且依据学生的状况准时调整教学方法。为了上好每一节课，我在课前做大量的预备工作。在备课时，仔细钻研教材，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，分析重点与难点，思索用怎样的方法来解决重点难点问题学生更简单承受，并且选择一些记忆法比方联想法，或者把所学内容编成顺口溜比方在上册书讲条约时将各项条款编成顺口溜来帮忙学生记忆。为了适应学生高考的需要，在备课时，我针对不同的内容，从历年的高考题中为学生选出典型的题目来练习。同时还要“备”学生，了解和分析学生的实际状况，包括他们原有的学问的质量，兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，依据这些详细状况来调整教学内容、教学方法，努力做到因材施教。我今年所教的五个班学生的根底不一样，试验班的根底较好，因此在上课时讲课的速度稍快一些，补充的课外学问也多一些；而一般班的学生根底稍差一些，学习的自觉性不是很强，于是在上课时重点讲解课本上的根本的历史学问，每节课加大检测的力度。另外，假如学生对某一个历史问题感兴趣，在课堂上留一些时间让学生自由争论，发表自己的看法，渐渐的培育学生分析历史问题的力量。

其次，在讲课过程中，能够较好的做到依据课本内容选择恰当的历史资料，包括文字、图片、影像等方面的资料，尽可能的为学生呈现一个鲜活的历史。固然由于自己刚刚踏入教师这一行列，所以在工作中，存在着一些缺乏，主要有以下几个方面：

第一，在教学工作中阅历缺乏。在处理教材挖掘教材以及组织教学方面还有欠缺的方面。不过学校给我们供应了很好的平台，绽开师徒结对的工程，特地给我们配备了师傅指导我们教学，在师傅的指导下我也一天一天在进步。在先备课后听课在讲课这一套程序下，自己在不断的思索，准时总结，积存阅历，力争使自己不断进步。其次，在工作中，创新的意识不够强。在以后的工作中，努力做到大胆实践，多学习多思索，不断提高自己的创新力量。一年的时间转瞬即逝，这段时间里，我经受了困惑和彷徨，也经受了欢快和收获，总的来说，我在不断的成长，在渐渐的走向成熟。半年来，在学校和年级组各位领导、教师的关怀指导下，我从各方面严格要求自己，充实自己，仔细的完成了教学常规工作，并取得了较好的效果。在此，我要特殊的感谢我的师傅，感谢他这一年以来对我的帮忙和指导。我坚信：有付出就有收获。我将连续在龙中这片土地上辛勤耕耘，努力实现自身价值，为我校教育教学工作做出自己的奉献，同时