联通UNINET品牌推广方案教学课件

联通UNINET品牌推广方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。联通UNINET品牌推广方案联通UNINET品牌推广方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。联通UNINET品牌推广方案2003年7月16日WMET品牌是如何诞生的?UNINET品牌目标各大互联网品牌剖析UNINET品牌诉求方向品牌定品牌诞生互联网未来发展趋势韩愈在《师说》中说：“师者，传道授业解惑也。”那么，教师在传道过程中，如果能讲究“战略战术”，就会使课堂妙趣横生，这才是有效教学的最高境界。语文教学本不缺少生动有趣，如果能将“军事策略”恰当地运用，会更好地完成预期的教学任务。一、走为上计有人说：“在求知的道路上，小学生要老师抱着走，初中生要老师拉着走，高中生则要老师领着走，大学生只要老师指个路，他们自己就会走。”授人以鱼不如授人以渔，如果能尽早地教会学生学习方法，老师只做指路人，“路”让学生自己走，则是最好的“走为上计”。在“走近李清照”的专题教学中，引领学生从“生平简介→趣闻轶事→词作赏析→美文解读”进行一系列的知识探求，那么对李清照学生会有一个多角度、全方位、立体性的了解，既奠定了深厚的文学基础，又掌握了走近名人的学习方法。如法炮制，学生会自己探求“走近李白”、“走近陆游”等专题的学习。从此走进一个广阔的文学空间，语文老师还会有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的迷茫吗？二、笑里藏刀“笑”是人的一种面部表情，也成为作家笔下人物的特写。但这里的“刀”并无阴险狠毒的原义，而只有严厉的批评的意思。引领学生分析“笑”的内涵，体会赋“笑”于特殊的含义――批评的意味，从而理解作者的用心所在，这便是“笑里藏刀”在语文教学中的应用。学习世界文豪之一的鲁迅的作品时，不妨用“笑里藏刀”来提醒学生们认识到“笑”中寄予着的作者的内心情感。在理解《藤野先生》时，“看电影事件”中，分析中国人的“笑”与欢呼，对“笑”里藏着的“刀”的解析，会使学生认识到中国人虽然肢体健全，但精神麻木，从而才能真正地理解鲁迅弃医从文的真正原因。在《孔乙己》中，孔乙己每次出场，对周围人的“笑”里藏着的“刀”的解析，会使学生认识到“世态炎凉”，从而认识到作者“笑中写哀，使哀更哀”的内心情感。如此教学语文老师还会有“帘卷西风，人比黄花瘦”的困顿吗？三、欲擒故纵所谓“欲擒故纵”，本义是捉拿某人却先故意放松一下，使对方形成错觉，以便更好地捉拿。此策略用在语文教学中，会使教师遇到棘手的问题时，正面讲述有困难时，先从反面来说，让学生从否定中对这一问题有所领悟。教《白杨礼赞》时，我原想直接告诉学生“欲扬先抑”手法的好处，可又考虑到这个问题有些学生难以接受，于是，故意说：“茅盾这篇文章写得不错，只是笔墨繁琐有些不够简洁，应当删去‘它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子’这一部分，才会使文章更简洁明了”。有些学生听了，举手反对，陈说各自的理由。这些正是“欲扬先抑”写作手法的好处，学生在辩驳中自然而然地掌握了这种写法的好处，这节课的难点问题迎刃而解，语文教师还会有“才下眉头，却上心头”的苦楚吗？由此可见，军事策略在语文教学中恰当地应用，可以活跃课堂气氛，改变学生学习语文的思维定势，激发学生的创造性思维，让他们拓宽思路，开阔眼界。但军事策略的应用要灵活多变，切不可机械搬用而弄巧成拙。责编/齐鲁青一、自主学习的含义和实质所谓“自主学习”，是通过激发学生内在的学习兴趣，逐步培养学生学习的自主性和主动性，使之不仅会学习，而且爱学习，并养成良好的学习习惯；同时在这个学习过程中使学习的科学素质全面提高，个性得到充分的发展。物理“自主学习”的实质是在课堂教学中不仅着眼于当前知识理解和技能的训练，而且注重能力的培养和未来的发展。通过自主学习，除让学生理解大纲规定的知识技能外，还应让学生具有较强的自主学习能力、主动发展精神、自我完善意识，成为能够主动地、创造性的进行认识的实践的主体。这正是素质教育所要求的。二、初中物理“自主学习”的课堂教学基本结构和特征1、初中物理“自主学习”的课堂教学基本结构（1）指导预习、讨论交流。课前给学生布置预习，让学生有目的的地看书，交发现问题、提出问题，把这些问题在课堂上共同讨论，让学生积极思考，充分发展自己的见解。（2）定向思维、实验探究。选择核心问题让学生进行探究，在探究活动进行的，提出问题，猜想成假设，设计实验，进行实验，分析和论证，评估、交流等过程中创造机会让学生动脑、动手，培养学生的实验技能、科学态度和探索精神。（3）导学导议、归纳新知。在实验探究的基础上，抓住重点、难点引导学生思考、开展讨论，最后由学生自己归纳总结，掌握重点。（4）巩固应用、反思质疑。设计跟学生联系较密切的问题、练习等，让学生运用所学知识解决实际问题，从中引起对知识的反思，提出质疑。（5）课外延伸、自主发展。通过解决生活实际中的问题、做课外实验，以期获得对物理学习的不同经历和体验。这只是一般的结构，具体教学中应结合教材和学生实际灵活运用。2、初中物理“自主学习”的特征（1）自主性特征。它是“自主学习”的最显特征之一，学生不再是知识的接收器，而是自主性的探究，学生能够按自己的方式学习物理知识、体会物理原理并应用所学知识解决实际问题，学生学习活动的自主性，是物理课堂教学中学生主体地位落实的重要标志。（2）民主性特征。在“自主学习”的课堂教学中，师生之间的关系是民主的、和谐的，教师不再是做报告者，只是学生学习活动的组织者和指导者，学生能够发表自己的见解，同学之间、师生之间讨论、甚至争论，学生的个性得到充分的发展。（3）过程性特征。“自主学习”的物理课堂教学特别重视学习和探究的过程，注重学生在学习过程中的情感体验。（4）应用性特征。新《课标》把知识的应用和学知识提到同样重要的地位，选取学生周围熟悉的事例理解物理概念、建立物理模型；从生活中发现问题，运用物理知识去解决它，让学生感到物理知识真正有用。（5）创新性特征。“自主学习”的课堂教学中，每个学生都是独特的自我，个性具有鲜明特征，每个学生都是探究的主体，具有创新精神。每个学生对所要学习的内容都有不同的理解和体验，思维具有独特和创新性。三、开展“自主学习”教学改革的基本策略1、教师转变教育思想，更新教学观念是实现“自主学习”的关键转变教育思想，就是要求教师由“应试”教育转变为“素质教育”，由教学的主体转变为学生学习的指导者、帮助者和参与者，即教师必须确立以人为本的教育思想。更新教学观念，首先教师要树立主体的学生观，学生的学习过程是学生在一定条件下对客观事物的反映过程，是一个主体的构建过程。知识不同于实物，可以由教师简单地传递给学生，例如公式、规律，必须由学生自己来构建，并组纳入自己己有的知识结构中，别人是无法代替的，因此摒弃过去那种把学生看作知识的接收器，忽视学生个性差异的学生观，树立主体的学生观。其次是建立平等的师生关系，教师要平等地看待每一个学生，尊重每个学生的人格，相信每个学生都能做得更好，在学识上教师与学生的关系已不再是传统的一桶水和一碗水的关系了，而是闻道有先后术业有专攻，学生也有自己的专长，真正做到教学相长。2、加强物理教学的实践性是实施“自主学习”的途径物理是一门实验科学，重视和改进实验教学是落实素质教育的有效途径，随着教学条件的不断改善，应当改变过去那种讲实验的状况，积极地创造条件采用“边讲边实验”等形式体代替“独角戏”式的实验模式，把总结性实验、验证性实验改为探究性实验，改变学生被动接受的形式，让学生动手、动脑探索知识，品尝成功的喜悦。物理教学的实践性还体现在物理概念的形成、物理模型的建立以及物理习题的设计都应取材于学生周围熟悉的事物，在学生有充分的感性认识的基础上通过分析、概括、归纳形成理性思维，让学生在运用所学知识解决实际问题中形成实践能力。3、激发学生自主探究的动机和兴趣是学生进行“自主学习”的核心学生的学习是由动机激起和推动的，它直接影响到自主学习的水平、进程和效果，学习兴趣是内部动机最现实最活跃的成分，是推动、激励学习的最有效的动力，因此要培养学生自主探求的意识，主动发展的精神，必须把激发学生自主探求的动机和兴趣放在首位。激发学生的学习动机和兴趣，首先教师应了解青少年一般心理特点，多和学生进行情感交流，做到“亲其师，信其道”。其次要让学生学会正确的学习方法，在学习中能抓住重点，尽快掌握物理的思维方式，进入物理的“境地”。第三让学生在探索新知识中品尝成功的喜悦，培养学习物理的兴趣。第四让学生运用所学知识解决实际问题中体会物理的实用性，培养学好物理的动机。4、讨论、质疑是“自主学习”的基本方法之一要解决过去模式中那种单纯灌输、严重束缚学生身心发展的状况，还给学生自主学习的空间和时间，解放学生的双眼去观察，解放学生的双手去实验、解放学生的大脑去思考，解放学生的嘴巴去讨论交流，解放学生的身心去自我实现，充分体现学生的主体作用。总之，在物理教学中提昌“自主学习”，让学生从被动变为主动，充分发挥学生主动能动性。使物理教学不仅注重科学知识的传授和技能的训练，而且还重视对学生终身学习愿望，科学探究能力，创新意识以及科学精神的培养。从而提高全体学生的科学素质。联通UNINET品牌推广方案2003年7月16日WMET品牌是如何诞生的?UNINET品牌目标各大互联网品牌剖析UNINET品牌诉求方向品牌定品牌诞生互联网未来发展趋势WME7品牌目标有效树立崭新和差异化的品牌内涵、迅速在业界同行、企业、个中得到广泛的传播今整合各种业务进行品牌传播规划。提出具有创意、直效的概念性推广策略各大互联网品牌剖析锁定竞争目标中国电信集团—CHINANET163中国网通集团(大)china169中国网通公司(小)CNCnetUNINET今165—上网新航线;(窄带与宽带接入服务)°胡叠並雾一面向联通自身的于机用户、是邮箱与上网Pc2PHONE——在线打(依托UNINET与联通oP的新一代|P)今电子商务——足不出户的网上营业厅、E证券、E商店等推论:在新增业务上,竞争品牌在“宽”与的大策略下寻找差异。差异化的服务和品牌引发差异化的名字结论:÷∪N|NET在无明显带宽的基础上提出新的服务内容各大品牌在原有业务宣传上的无明显差异冷各大品牌在原有业务上进行了重新定义和命名,新增更多服务性内容。∪NNET则开始依托中国联通是全电信运营商的优势重新整合互联网业务择簧分CHINANET——让中国的胸怀更宽广÷CHNA169—世界因你而广阔CNCnet由我天地宽,传播路分折今CHINANET、CHINA169在技术层面上的品牌概念提出,在原来中国电信集团及网通集团自身大品牌下还注入人性化的联想。今2003年,CHINA169则开始原睛向内,走内涵发展道路◆CNCnet做为单业务模式的品牌,强调技术实力也是情理之中。在品牌的最终传播上,一句“由我”使个性化的展务特丝成为了小网通品牌策略更深层次的内涵,同时也