幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动方案/幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动设计方案小纸的大家庭（小班）一．主题由来随着日异月新的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充满着各样纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不可以是关于我们大人生活中至关重要，在小朋友的平常中也是不可以或缺的。在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将张开一系列关于各样纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感觉纸的材质，认识不同样的纸各自拥有的特色；他们会有时机研究和研究一些纸的本源，也能学会珍惜各样纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真切地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想方法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同样的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，恩赐他们一片尽情想象的空间。二．主题目标教育目标：1、经过收集资料、着手、互相交流，提高幼儿独立的思虑能力和解决问题的能力。2、研究纸与人们生活的亲近关系，增进幼儿的环保意识。3、认识我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的研究精神。学习目标：1、感觉纸的特色，学习观察、记录、统计的方法，研究纸的用途，激发幼儿对科学研究的兴趣，并能在生活中积累必然的相关纸的知识。2、认识纸的产生、本源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。4、感觉不同样资料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。三．主题网络平常生活：引导幼儿说说“我收集的纸”语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、幽默的立体书科学活动：卫生纸怎么来的、奇异信纸、为什么纸要回收、奇异再生纸、纸是大力士数学活动：纸的另一半音乐活动：纸飞机、纸爱变花式、糖果王国的舞会美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱惜我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩四．环境创立主：的一家（显现各样各的、造的程等）主：和玩游（显现幼儿作品）五．地域活动科学区：增添“再造”的操作工具美工区：蜡笔、剪刀、胶水、物利用资料（如盒、箱、瓶瓶罐罐⋯⋯）显现区：“”的活列板言区：各样各的、的故事成立区：收集各样各旧包装盒六．主要活动内容和玩游活目1、感知不同样吸水的快慢，能用言与伙伴交流研究的程和果。2、用察、、研究、的方法客事。3、知道惜，体的快。活准1、生家共同收集宣、卡、画、玻璃、等。2、装有料的子人手一个，抹布若干，、水盆。活程一、“花儿开”，激幼儿趣。二、初次研究：用比的方法宣、卡洗浴。1、猜——两种宝宝洗浴后会成怎2、——才猜想的果。教以参加者的身份，通极的言引幼儿英勇3、小——你两种在水里的化有什么不同样什么幼儿从吸水快慢、厚薄等角度自己的。三、再次研究：看看爬的快1、猜——哪一种爬的快哪一种爬的慢将手中的分一分，用自己的方法做。2、——行操作。3、比比并——哪一种吸水快哪一种吸水慢哪一种不吸水四、拓展1、你知道有哪些他洗浴会怎么2、：洗了的有什么用不的又有什么用纸是大力士活动目标：认识纸的特色认识纸张的承载力活动准备：纸张，纸娃娃，木头人。桥架，胶水，小玩偶，记录纸。活动过程：（一）利用故事导入，引出纸的娇贵性，设定问题：如何让纸张站起来引导幼儿思虑和试一试。（二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不同样（三）教师让幼儿宣告自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来激励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了必然的承载力。（四）连续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来（五）让幼儿分组着手动脑：试一试自己的各样方法。（六）教师总结：折叠后的纸有了必然的承载力，在生活中很多纸制品都有必然的承载力，引起幼儿回忆。延伸：让幼儿想一想不同样薄厚的纸，承载力同样吗报纸真好玩活动目标1、让幼儿认识报纸的制作、用途和可回收性。2、研究多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。3、发展幼儿的想像及创立能力，并提高其解决问题的能力。活动准备1、家园共同收集废旧报纸。2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。3、参观报纸的制作程序录像。活动过程一、科学认识：报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。人们为什么要订报纸是用什么资料做出来的有哪些特色2、幼儿手、，分小。A做吸水；B做可燃性。3、幼儿互相，分享的其他特色。可以折、剪、粘，可以回收利用。4、幼儿看相关的、印刷、投的像料。5、幼儿一起《青少年》。二、体育研究：好玩的1、：今天老要和小朋友一起用玩游，小朋友一有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与人不一。2、幼儿自由研究。幼儿研究一个人玩游的方法，教察：把平放在地下行双脚跳、脚跳；把在上做帽子，慢慢向前走；把平放在胸前，快速向前迎跑；把折成小机玩；把揉成小球，向前投、抛接；把折成的一条，玩走的游。幼儿自由研究合作玩游，教察：把卷成棒，二人；二人背背行走；把放在身后看作尾巴．囊抓尾巴的游；幼儿面面把拉平，另一幼儿快跑冲去，玩打破高的游；两幼儿拉着离地必然高度，玩从下面、爬“山洞”的游；把揉成球互相一接⋯”奇异再生活目：1、认识再生的制作程2、帮助幼儿立物利用、省源的念活准：自然《生怎么来的》、社会《奇异身》、造小知、各样制作资料活程：1、拿出一开初制作好的“再生”，幼儿看一看，一：──是什么呢你──你知道种是怎么制作出的──幼儿用《奇异身》，认识再生的制作2、幼儿一造的小知，并行操作活：将班回收中心的旧成“奇异再生”──和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》，看看再生纸的做法，并指导幼儿着手操作。──将各样回收纸撕成小纸片，越小越好。──将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内，泡软后用榨法机将碎纸液打烂──用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。──在纸浆中加入白胶，增添纸浆的粘性。──将纸浆倒在竹帘或都钢丝网上，薄薄地铺上一层──小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干──等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张美丽的再生纸──做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰──激励幼儿说说自己还有什么方法做奇异再生纸3、请幼儿想一想，说一说，做一做：──手工做的再生纸可以做什么用呢──请幼儿做一做，并和伙伴分享自己的作品七．家园共建1、请幼儿和家人一起收集各样不同样的纸箱，玩纸箱游戏。2、幼儿和家人一起玩报纸游戏，并将创新的玩法带回幼儿园和伙伴分享。3、请幼儿给家人写一封奇异信，并和家人一起搜寻其他