美术教学计划汇总8篇

【必备】美术讲课计划汇总8篇一、基本状况本学期美术学科教研工作的整体要求是：仔细学习和贯彻履行《全国基础教育课程改革大纲（试行）》和全国讲课工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实行课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为讲课研究的中心工作，以新课程理念指导讲堂讲课实践。要仔细总结新课程改革实行过程中形成的经验，深入研究课程实行过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。要进一步增强对青年教师的培育，搞好基地建设，抓好课题研究。二、主要工作（一）更新讲课理念，指导讲课实践。1、进一步仔细学习《基础教育课程改革大纲》，更新讲课理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论研究，在实践累积中进行理论创新，在教改实践中反省。经过学习和培训、实践和反省、改革和创新，全方向地转变教育讲课看法和提升教育讲课认识。开放教育看法、开放讲课过程、开放讲课空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。2、仔细学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并联合讲堂讲课组织观摩研究课。3、学习有关讲课策略和讲课讨论的理论和经验，推动校本课程的研究和开发。4、应用现代讲课理论开发多媒体讲课协助课件。仔细组织学习教育理论刊物、提升采集信息、办理信息和沟通信息的能力，充分利用全部学习资源不停提升理论修养和知识水平。（二）改良教研方式，做好讲课工作。11、组织学科新教材的培训，组织教材分析和讲课研究，领悟新教材的构造体系和单元讲课要求。2、组织教师学习《常州市美术学科讲课建议》。3、重视课程与学生生活经验亲密关系，使学生在踊跃的感情体验中提升想象力和创办力。三、日程安排第一月份1、召开全体美术学科教师会议，部署新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动第二月份1、小学美术新课程讲课研究课、教材教法商议会谈。2、学科常例调研。3、美术一年级集体备课。4、小学美术学科协进组活动第三月份1、新教材讲堂讲课商议活动。2、课题研究工作。3、小学美术学科协进组活动2第四月份1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评选活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题研究工作。第五月份1、课程改革经验沟通会谈会。2、参加市里美术学科专业委员会理事会议，商议放学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划(XX—20xx年)》和《学校艺术教育工作规程》。以实行素质教育的运转系统和“五园”建设为契机，发挥讲堂主阵地作用，落实美术讲课内容，提升讲堂效率，改革讲堂讲课模式。联合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，张开民众性美术活动，坚持普及提升相联合的原则，增强艺术教育的改革步伐，提升学生美术技术，促进学生全面发展。鼎力弘扬中华民族的优异文化艺术，踊跃学习世界的优异文化艺术，坚持踊跃进步、就地取材、确实提升工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间踊跃研究，使我校艺术教育在全县以致全市有必然的特点和影响。二、基本状况今秋本校初一有3个班，学生大概170人。经过初步摸底，该年级学生固然3美术基础较差，主要原由是小学阶段没有专职老师指导，学生缺少必需的专业技术和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在讲课连接上，困难比较大，所以讲课定位宁低勿高，色彩知识、造型能力等边教边补。要调换学生参加踊跃性。三、方法举措擅长汲取传统讲课精髓，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新讲课手段，引进多媒体讲课，特高讲堂效率。全面认识学情，既面向全体，也要兼备个别差别，对于专长生和后进生要赏赐更多的知道。合适降低专业难度，提升全面修养，作勤学科整合。照准抓手，一课一得，贯穿交融，贯穿交融，把知识教授、激发商讲和培育人文精神联合起来。重视沟通讨论和学生感情体验。讲堂内外联合，学用联合，书画社常常性张开美术作业评选、书画展览等活动，创办优异艺术氛围。扩宽美术活动领域，张开出门采风、写生、拍照等。踊跃参加讲课研究，激励师生宣布论文、书画作品、参加比赛，讲课观摩、争取研究课题，开发校本教材等。做好书画室建设、圆满，做好美术器械充分、使用和保存。四、教材分析本册教材是经全国中小学教材判断委员会XX年初审经过的义务教育课程标准实验教科书《美术》(七年级上册)，由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术第一版第一版的新教材。本册教材共有课文8篇。波及到美术讲课四大领域：五、讲课进度预估4周次课序讲课内容课时1—2一《你、我、他》23—4二《我的故事》25—6三《向日葵》27—8四《梅竹的精神》29—10五《花园》211—12六《和平鸽》213—14七《灯与光》215—16八《门》217—18《美术赏识》考试1说明：依据部颁讲课计划六美术讲课专题研究本学期专题初步定为《学习中国画，感觉人文精神》。中国画寄望着画家恭敬的人生追求，表达着独到的审盛情味。我们打算经过艺术教育，使学生认识我国优异的民族艺术文化传统和外国的优异艺术成就，提升文化艺术修养，增强爱国主义精神，培育感觉美、表现美，鉴赏美、创办美的能力，建立正确的审雅看法，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启示智慧，激发创新意识和创办能力，促进学生全面发展。一、学情分析：5学生思想开朗，想象丰富，接受能力强，拥有必然的美术知识和技术，着手能力较强，上课氛围开朗，接受能力特强。同学们广泛提升了对美的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。存在问题：1、上课部分学生纪律不够谨慎，注意力简单分别，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前讲课中双边讲课张开一般，部分学生上美术课没有激情。二、本期讲课的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的感情、态度、价值的培育，知足学生全面发展的需要，重视人文精神，表现人文看法。重视学生的学习体验，力争学科的知识性和兴趣性有机的联合，关注学生对美术的多角度体验和试一试。注意学科之间的累积和联系，注意学科知识的综合，利用不一样样学科之间的知识联系来发展学生的能力和技术，使学科之间的综合效应更为交融和连通，更多的关注学生的实质生活。三、教材的要点、难点：要点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼备学生个性发展和知识技术双方面的需要，序次渐进的教授基础知识和基本技术。提升学生的生活技术，直接参加并亲自经历各样社会实践活动，激励学生找寻各样资料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提升讲课质量的举措与方法：1、仔细贯彻新课程标准的精神，办理好思想道德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充散发挥美术讲课感情陶冶的功能，提升学生的审美能力。62、增强讲课中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确定学生的主体地位。3、激励学生进行综合性和研究性学习，增强美术与其余学科的的联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思想和综合研究的能力。4、重视学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、讲课手段生动风趣，运用电影、电视、录像、范画、观光、接见、故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。6、改革讨论制度，重视学生的自我讨论，重视对学生美术活动表现的讨论，采纳多种讨论方式讨论学生的美术作业，建立促进美术教师不停提升的讨论系统。7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术讲课。8、培育学生的形象思想能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。9、利用宣传窗和美术比赛，调换学生学习的踊跃性。为做好本学期的讲课工作特作以下计划。美术学科是教育阶段必修的艺术文化课程。它在实行以培育学生创新精神和实践能力为要点的素质教育中，肩负着对学生进行审美教育和培育学生的美术知识及初步的美术技术的任务。美术学科的特点和功能决定了它拥有激发和增强者的创办激动，培育和发展人的审美直觉和想象力的独到作用。本学期美术课本着讲课过程的情味性、表现活动的自由性和讨论标准的多样性的原则，供给创办活动最合适的环境。在美术讲课活动中，提升学生对美术作品的鉴赏能力是作为本学期重要的内容和目标。一、增强学习，不停提升思想业务素质。7“学海无涯，教无止境”，只有不停充电，才能保持讲课的青春和活力。所以，向来以来我都踊跃学习。本学期，联合第八次课程改革，确定的学习要点是新课程标准及有关理论。利用书本、网络仔细学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及有关的文章如《教育的转型与教师角色的变换》、《教师如何与新课程同行》等。经过学习新课程标准让自己建立先进的讲课理念，也明确了此后讲课努力的方向。跟着社会的发展，知识的更新，也敦促着我不休学习。二、讲课目的：创新精神培育目标初步理解创新对人的发展及国家中兴的重要意义。理解美术的表现和创办是对客观的能动反应，创办是美术的生命。拥有在美术活动中不固步自封，敢于创新，经过商议各样不一样样的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感觉的意识。逐渐提升独立思虑能力，能够对学习中产生的疑问勇敢质询并提出个人见解。拥有初步的独立构想、表现主题与内容的能力。能初步有经过各样艺术形式显现自己的特质并能自我评析的能力。初步拥有在美术活动中进行丰饶新意的构想与设计，并运用新媒材、生手法进行造型表现的能力。逐渐养成形象思想能力，提升综合思想水平。实践能力培育目标初步掌握模拟、写生等基本造型技术和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必需技术。初步将所学的美术知识和技术与其余学科综合，找到不一样样知识之间的关联。8能初步将习得的美术知识及技术运用到社会生活实质之中，解决详细问题。初步养成赏识各样美术作品和利用现代信息技术手段采集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。踊跃参加美术课外活动，在活动中能运用累积的知识和经验达成任务。三、讲课要点难点：充分认识美术学科在培育学生创新精神和实践能力方面不能够代替的作用，确实发挥其培育学生个体创办心理质量、形成友好健全的个性人品方面拥有的独到的教育功能，作为美术学科讲课应达成的重要目标来实现。四、主要讲课原则(一)全面性原则(二)主体性原则(三)实践性原则(四)发展性原则(五)民主性原则(六)开放性原则五、讲课内容进度：高一：期中授圆满术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2单元1——3课;期末授圆满术教科书美术鉴赏第2单元4——7课;高二：期中授圆满术基本知识透视和简单几何形体;期末授圆满术基本几何形体组合及简单静物;高三：达成半身像和水粉讲课任务美术学科是中小学必修课程，是学校实行美育的主要门路之一。美术学科在素质教育中的根本任务是经过美术讲课进行审美教育，使学生获取美术基础知识和基本技术，促进学生的智力及身心友好发展，培育学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素质，提升审美能力，陶冶9情操，启示智慧，培育创新意识，形成友好、健全的个性质量，拥有重要的作用。所以我在本学期本着踊跃研究求真求实的讲课精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术讲课要由纯真的知识教授转变成实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培育的学科目标;要由只重讲课结果、只看讲堂作业见效，转变成重视讲课过程、及讲课过程中思想的培育和非智力因修养成的全面表现。要由纯真的模拟讲课，转变成指引学生自己感觉、独立表现与创办;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画讲课转变成综合的大美术数学;要由狭小的、单一的讲课内容，转变成多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有利于学生的发展，为培育学生创新精神和实践能力创设合适的环境。美术讲课是幼师学生为未来从事幼儿园美术教育工作所必然掌握的基础理论和讲课方法。幼师专业的学生可是掌握必然的美术技术是远远不够的，还必然掌握必然的讲课理论和方法。幼师美术讲课课应亲密联系幼儿园的美术讲课实质，,重视学生的美术理论的学习与学生实践操作相联合.本学期开设了简笔划讲课与手工制作,现制定计划以下:本学期的简笔划内容共有八章，挨次是:如何认识、理解和掌握简笔划；静物简笔划；植物简笔划；光景简笔划；动物简笔划；人物简笔划；简笔划的资料工具及使用方法；儿歌、少儿故事简笔划创编。手工教材内容共有七章，挨次是：平面构成；图案；纸工；综合资料的应用；塑像、幼儿园环境部署；外国美术欣赏。简笔划的在本学期的讲课目的是：让幼师学生深层次地明确认识简笔划在未来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔划的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各样不一样样简笔划的表现方法与技巧；会依据儿歌、少儿故事进行简笔划的创编活动，为此后从事幼儿美术教育打下坚固的基础。手工制作的讲课目的是：经过手工讲课使学生认识手工工具和资料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；经过学习增强手工操作的技术技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并联合现代的设计理念和现代10人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培育学生既着手又动脑，训练他们的综合能力的`极好方式，经过活动培育学生察看思虑、创新意识、实质操作、检查研究和采集资料的能力,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用得手工的各样资猜中去；发展学生的空间想象与创办能力；培育学生严格、仔细、正确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术讲课法又是从事幼儿园美术教育必不能够少的要点，它们相辅相成，缺一不能够，对此后的幼儿园工作的作用也特别实质，学生可经过敌手工艺的学习，体验手工过程的快乐简笔划讲课内容固然比较简单，但学生对人物简笔划的各样表现方法与各样造型、特别是人物简笔划的精神容貌、动作神情的表现为本学期简笔划的一大难点。综合运用各样简笔划进行少儿故事、儿歌的绘画创办活动也是本学期讲课的一个要点与难点所在。手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特点、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在要点，要修业生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在因为学生本来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的状况，教师必然从最基础的美术讲课开始，一步一个踪迹，在实质课程中，还能够踊跃激励学生制作讲堂之外的东西。比方，讲堂中教师讲课生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应激励学生以不一样样的方法制作不一样样的花卉款式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以炫耀，激励他们相互学习，相互汲取。平常要做勤学生作品的采集工作。要将班级特点文化建设作为校园文化建设的重要构成部分，班级做出特点，共同创办优异的校园文化氛围，在过程教育中要注意采集保存作品，学期结束，要做好总结。自己充分利用网络学习平台，踊跃参加培训、学习、讨论。抓住全部学习机会，对自己的活动内容实时进行反省，实时总结成功与不足，使自己的指导水平11更上一层楼,经验更为丰富，找寻合适的发展之路，在学生作品的取材、资料等方面更拥有代表性、时髦性、独创性、前瞻性、时代性。一、讲课分析：本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分圆满能拓展学生的思想，使他们欢欣的学习美术课程。依据美术课程标准把讲课分为四个讲课领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合研究”、“赏识讨论”。二、学生基本状况分析：初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感觉美的能力，作画时培育他们的察看能力、绘画能力，培育绘画想象能力，提升他们的美术能力。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我必然会全力把他们教好的。让他们会感觉美、表现美，培育情味，提升审美能力、绘画能力、察看能力、想象能力、创作能力等因为课上时间有限，学习内容少，我在达成讲课的状况下加入简笔划讲课，这样学生既充分的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提升了对事物外形的掌握，圆满了构图，又掌握了技术，提升了技术学习。三、讲课目的：（1）认识各样绘画工具和特点，而且学会掌握使用这些工具。（2）能够认识色彩，认识各样色彩勇敢应用，创作不一样样的作品。（3）依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们优异的学习习惯。（4）采纳各样形式激励学生学习美术知识，加入各样那个游戏进行学习，让12他们不停的创作作品，显现自己，宣布创作企图。（5）选择有情味的讲课内容，采纳生动开朗的游戏讲课形式浸透讲课，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的兴趣。6）充散发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲念。四、讲课方法设计：美术讲课比较吸引孩子，在讲课中我们能够先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的讲课方法，我们能够进行讲话法、启示式进行讲课，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，引诱学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各样色彩，体验不一样样媒材工具，用各样方法表达想法，赏识感觉作品。研究感知学习，自己会口头概括感觉。培育学生思想创新精神，重视个性发展。在学习中贯穿交融。五、讲课讨论：我将美术讨论方案分为两大项内容：1、艺术表现：（40）学习态度15分、讲堂作业达成的状况15分、讲堂表现5分，分书本的爱惜分。2、基础知识：（60）期末测试60分一、教材分析13美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要门路。美术能够陶冶学生的情操，提升审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培育他们尊敬和保护自然环境的态度以及创办美好生活的梦想与能力。美术能够指引学生参加文化的传承和沟通，经过对美术课程的学习，有助于学生熟习美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思想能力，提升学生的综合思想能力。美术能够形成学生的创新精神和技术意识，有助于培育学生勇于实践平易于实践的心理质量，这样将会对他们未来的工作和生活产生踊跃的影响。美术还能够促进学生的个性形成和全面发展。二、讲课目的1、试一试不一样样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）2、试一试不一样样工具，用身旁简单找到的各样媒材，经过看看、想一想、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）3、赏析自然和各样美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。（赏识、讨论）4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。（综合、研究）三、讲课内容［造型、表现］学习领域：1、在美术游戏中体验各样绘画工具和不一样样资料的使用见效，认识常用颜色。2、在美术表现活动中，勇敢地采纳各样造型方式，并借助语言表达自己的想14法。3、试一试使用各样线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、经过各样方式的实物拓印，产生肌理，获取视觉和触角的感觉。5、用粘土等可塑性资料，经过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中察看到的事物或想象中的事物。［设计、应用］学习领域：1、以游戏的方式，察看或触摸各样实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，经过拼摆、粘接、聚集、组合等技法进行造型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用资料和工具。［赏识、讨论］学习领域：1、走出教室，赏析校园和所在地的风景。2、赏识自己和同学创作的美术作品。3、认识、赏识我公民间美术作品，感觉造型和色彩的特点。4、经过观摩录像、画册，对中外优异的卡通艺术形象进行赏识和讨论。155、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明原由。6、赏识木偶戏和皮影戏的人物造型，经过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、赏识中外画家描述少儿生活的美术作品。［综合、研究］学习领域：1、利用各样资料特点，采纳造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并宣布自己的感觉。2、联合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、部署学生美术作业展览或美化教室。3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各样资料制作小型商品，并部署成小小商场，模拟商品交易过程。四、教师在讲课中应依据以下讲课原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯穿讲课全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情味。2、思想性原则挖掘教材内在的思想性，在讲课的内容与形式中有机地融进思想道德教育。3、量力性原则讲课内容和方法应合适小学生的生理、心剪发展特点，简略易学，序次渐进，16逐渐提升学生的美术素质。4、创办性原则年级第二册美术课程讲课计划充散发挥学生的想象力，启示、激励学生的创办性。5、实践性原则联系学生的实质，理论表达与操作训练相联合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择丰饶少儿情味的讲课内容，采纳生动开朗的讲课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依据学生年纪特点和学生间个性的差别，在讲课中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超凡学生与后进学生的状况，采纳一般教育与个别知道相联合的方法。五、讲课进度周次课时课题讲课重难点1171画自己捕获人物形象的主要特点22长呀长激励创新，表现生动画面31太阳学惯用塑像的方法表现太阳41美丽的瓶子如何使瓶子的大小及外形雅观51沐浴18抓住沐浴的特点勇敢想象62船在感知顶用有特点的形构成船72手形的联想研究手形的装修与组合81狮子大王利用察看、比较方法抓住狮子特点91可爱的动物奇妙运用各样资料表现动物10191介绍我喜爱的玩具对察看到的玩具特点做出描述111春季的色彩涂色方法及整体的色彩偏向121用春季的色彩装束自己奇妙利用资料及创新表现131我们身旁的线条线的组织141下雨了20感觉人间亲情、友谊151童话城堡城堡的外形美感与创新151垂钓制作、装修的方法161好吃的水果指引学生表达自己真切独到的感觉162伙伴理解不一样样背景下的艺术作品17212花的世界研究运用各样资料、手法创新181美术测试181美术测试为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真切实行素质教育，并联合我校的实质状况，联合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提升学生艺术修养和察看能力、分析能力和创办能力，特制定以下计划。一、状况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感觉、体验、联想、分析和判断，获取审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“赏识·讨论”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在赏识、鉴识与讨论美术作品的过程中，逐渐提升审美能力，形成热爱本民族文化、尊敬世界多元文化的感情和态度。1、学习内容22本内容系列包含鉴赏基础和鉴赏内容两部分。美术语言及鉴赏方法鉴赏内容中国古代、近现代优异美术作品；外国古代、近现代优异美术作品。2、成就标准经过“美术鉴赏”的学习，学生能够：踊跃参加美术鉴赏活动。懂得美术鉴赏的基本方法，合适使用美术术语（如形状、色彩、空