调查周边环境中的生物导学案

..2-.v.第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物【教师寄语】没有成功与失败，只有得到与学到！【学习目标】1.学会调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物归类。2.能描述身边的生物和它们的生活环境。3.关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开场。【学习重难点】重点：调查的一般方法步骤；对生物进展分类的方法。难点：制定调查方案，撰写调查报告。【学习过程】课前预习案预习课本第二节?调查周边环境中的生物?，完成以下练习。〔一〕调查1、调查举例：调查是________常用的方法之一，如森林资源清查、___________等。2、调查方法〔1〕明确_______和________.〔2〕制定合理的______________.〔3〕调查范围大时要选取_____________.〔4〕调查过程要如实_____________.〔5〕对调查结果要进展______________，有时要用___________进展统计。〔二〕归类1、按形态构造归类：______________________________.2、按______________归类：陆地生物、水生生物。3、按用途归类：______________________________等。二、预习自测1、以下关于调查法的表达，错误的选项是〔〕A明确调查的对象和目的B制定合理的调查方案C不管范围大小逐一进展调查D如实记录2、某同学在调查活动完毕后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是〔〕A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态构造3、调查时要选取的对象是〔

〕A、对象中的一个

B、对象中的一局部

C、全部对象

D、以上都对我的收获我的疑问课内探究案每天与我们朝夕相处的生物有哪些？你知道他们有多少种？分别叫什么名字？分为哪几类？今天我们就来当一次“小科学家〞调查一下我们身边的生物小组合作探究——调查校园内的生物种类〔一〕阅读课本10—11页，尝试解决以下问题1、调查的目的是什么？2、调查步骤分哪几步？3、调查时的考前须知有哪些？〔二〕小小任务——你是最棒的，加油！小组成员每人说出2—3种你熟悉的生物1.试着将你们组所有的生物进展分类。看哪个小组做的最好！〔注意：生物分类方法有多种，可按其中任一种方法进展分类。〕2.尝试说一说它们的生活环境特点。(说出你熟悉的生物的生活环境即可)〔三〕讨论思考：对生物进展归类有什么意义？同步练习一、填空1、我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采用的方法是()A观察法B调查法C实验法D分类法2、以下活动，可采用调查法进展的是〔〕A、第六次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响3、下面关于调查步骤的排序正确的选项是〔〕①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤调查设计路线⑥整理A①②③④⑤⑥ B②①③⑥④⑤C②①⑤③④⑥D①②⑤③④⑥4、金鱼按其构造特点分类，应归于〔〕A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物5、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率〞的几种方案，最合理的是〔〕A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进展调查B.确立一个调查小组，逐省逐地进展全面的调查和统计C.选取局部城市和农村初一学生作为样本进展调查分析D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进展调查分析6、某小组同学讲调查到的生物进展了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。那么他们归类的标准是〔〕A按照生物的形态构造特点B按照生物的用途C按照生物的数量D按照生物的生活环境7、以下适于抽样调查的是〔〕A某班同学的业余爱好B自己家里的收支情况C全国青少年近视发病率D某校教师男女比例8、我国在进展人口普查时，以下哪项工作不是调查时应该做的〔

〕A、确定调查目的和对象

B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查

D、整理分析调查结果9、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的选项是〔

〕A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录10、在调查校园生物时，以下哪种生物最容易被忽略〔〕A树苗B小草C鸟D爬虫二、判断1、调查和观察是两种毫不相关的科学探究方法。〔〕2、调查时可以根据自己的喜好采集一些动植物标本。〔〕3、对调查的结果有时要用数学方法进展统计。〔〕三、综合理解应用1、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌〔1〕按形态构造特点分类：〔2〕按生活环境分类：四、拓展延伸——试着完成，相信自己！1、完成一篇你周围某一环境中生物的调查表。内容应包括时间、地点、天气、调查路线、所见生物的种类、数量和生活环境，调查后的体会。〔参考课本11页自制?生物调查表?〕梳理总结反思升华1.鼠妇的生活环境是()A．水中B．枯燥的陆生环境C．潮湿的陆生环境D．土壤里2.生物与环境的关系是()A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用3.光合作用的原料二氧化碳和水属于()A．生物因素B．非生物因素4.在大自然，生物在生存开展中不断适应环境。以下哪项属于生物对环境的适应()A．森林可保持水土B．旗形树的树冠像一面旗帜C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤5.俗语说“鱼儿离不开水〞。对此最恰当的解释是()A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境6.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是()A.阳光B.温度C.水D.空气7.生物既能适应环境，又能影响环境。以下各项能说明生物影响环境的是()A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺8.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知〞。这是宋代诗人苏轼?惠崇春江晚景?中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？()A.阳光B.江水C.温度D.空气9.2008年奥运帆船比赛地—XX，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？()A.阳光B.温度C.气体D.盐度10.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如下图。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是〔〕地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中2A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温枯燥11.红树林枝繁叶茂、根系兴旺，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系兴旺属于()A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响12.以下关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是〔〕A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境二、填空题1.环境中影响生物生活的各种因素叫做____________________。它分为____________________和____________________。2.生物生活环境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。3.如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要____________________。4.〔08XX省〕阅读以下材料，分析答复有关问题：材料一：以下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图所示为北极狐。其推测理由是。(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态构造往往与相适应。(3)如果地球“变暖〞进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？。(4)为了不让地球继续“变暖〞，你认为应该采取的措施是(至少答