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2022-2023学年综合实践活动三年级下册我和我的朋友（教案）一、教学目标通过日常生活场景的模拟，学生能够了解人际交往相关的基本礼仪和行为规范。通过小组合作的方式，促进学生沟通合作和交流能力的提升。通过游戏体验的方式，增强学生自信心和独立思考能力。通过多样化的活动形式，拓展学生的生活经验和知识面。二、教学内容1.单元主题“我和我的朋友”2.教学内容礼仪与行为规范沟通合作和交流能力自信心和独立思考能力生活经验和知识面拓展3.教学重点礼仪与行为规范沟通交流能力的提升4.教学难点自信心和独立思考能力的培养生活经验和知识面的拓展三、教学策略1.教学方法情景模拟法问题导向法游戏体验法2.教学手段实物展示图片展示互动问答视频展示3.教学方式教师主导式学生合作式学生自主式四、教学过程1.教学步骤第一步：导入以“你和你的朋友在一起的时候，你会做些什么？你们一起玩什么？”为话题，导入本单元。第二步：教学内容礼仪与行为规范讲解（15分钟）介绍生活中常见的情形（拜访长辈、出席婚礼、迎宾接客、上课请假、穿着打扮等）介绍礼仪常识（招呼、问候、礼让等）沟通交流和合作能力训练（30分钟）分组进行小组活动，要求小组成员之间进行有效沟通和合作，完成活动任务。活动具体内容可以根据学生情况和课堂时间自由组合选择。自信心和独立思考能力拓展（15分钟）以儿童智力游戏或者成语接龙等小游戏为例，让学生逐渐体验并掌握游戏规则，培养自信和独立思考能力。生活经验和知识面的拓展（20分钟）分别介绍少儿公益科普书中的火车小常识，食品安全小知识等，让学生了解和认识更多有益的知识。第三步：总结针对本节课的教学内容，进行简要总结和回顾。引导学生对所学知识进行再次确认和练习巩固。2.教学形式教师主导式授课学生合作式小组活动，进行沟通交流和合作训练学生自主式智力游戏等活动体验五、教学评估通过小组合作活动的形式进行评估，考察学生在沟通、合作和交流等方面的表现。通过问题回答和知识点记忆测试等方式进行知识点的评估。六、课后作业教师安排礼仪和行为规范的一些实践任务，促使学生在生活中能够主动遵循礼仪和行为规范。每天读一篇少儿科普文章，增加知识面。七、教学资源书籍：《少儿公益科普》等视频或图片等相关教学素材。八、教学反思本单元主要以日常生活中的场景为背景，采用多样化的活动形式对内涵进行展开。实践性强，能够更好的激发学生学习兴趣。教学策略丰富多样，设置了多个环节，涵盖了礼仪、沟通合作、自信和独立思考等多个方面，取得了较好的教学效果。后续在教学中，应该注重学生的实践动手操作，充分调动学生的积极性和主动性，从而更

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