2022-2023学年三年级下册综合实践活动泡泡液的学问（教案）_第1页
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文档简介

2022-2023学年三年级下册综合实践活动泡泡液的学问（教案）一、教学目标了解泡泡液是什么，其成分、环保与重要性等知识点；探究泡泡液形成的原理，培养学生解决问题和按部就班的能力；能够演示制作泡泡液，并加深学生对化学实验的理解；提高学生的观察能力，感受泡泡液带来的美好。二、教学重点和难点教学重点：泡泡液的成分、特点和重要性；制作泡泡液的实验方法；加深学生对化学实验的理解。教学难点：培养学生按部就班地操作的能力；学生对泡泡液的形成原理的理解。三、教学内容1.泡泡液是什么泡泡液是一种能够形成气泡的溶液。泡泡液主要由水、洗发液、糖和食盐等成分组成。泡泡液的环保意义，是由于其成分比较安全与环保，不会对环境造成污染，可以自然分解。2.泡泡液的成分制作泡泡液的成分：洗发液水糖食盐3.制作泡泡液制作泡泡液的步骤：准备好洗发液、水、糖、食盐等材料。同时加入食盐和糖到一个容量为1L的烧杯中，然后加入一些水，搅拌均匀。在烧杯中加入洗发液，并再搅拌均匀。加入足够的水以达到容量1L，搅拌均匀。4.泡泡液形成的原理泡泡液形成的原理是，洗发液含有大量的表面活性剂，其能够降低水表面的张力。与此同时，糖与食盐在水中可以增加溶液的黏稠度和粘度，从而使气泡形成。5.实验操作流程首先，准备好叉子、泡泡管和泡泡液。把泡泡管的一端浸到泡泡液中，绕小指或者拇指使泡泡管张紧。另一只手拿起叉子，轻轻吹一下泡泡管口，可以看到泡泡被引入管道。吹足够的气进入泡泡中，然后轻松地将泡泡从泡泡管上推出即可。6.实验注意事项注意不要长时间吸入泡泡液，以免导致不良反应。实验过程中一定要注意卫生。加入的食盐和糖的量，需要学生根据实验的结果来适当调整。四、教学方法教学方法：讲授法、实验法、讨论法、示范法和合作学习。五、教学评价检查学生制作泡泡液的理解和实验操作情况，给出针对性建设；在实验过程中，检查学生对化学实验的理解；老师确认每个学生的泡泡液的制作与泡泡的操作。六、教学拓展在实验的基础上，可以引导学生思考泡泡爆炸、泡泡的颜色、泡泡的形状与

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