人教版六年级下册品德与社会复习资料

#/65、地球给我们日常生活提供了哪些必需的资源？矿山、森林、江河、湖泊、土地、水等。6、人口增长过快、多，造成哪些社会问题？上班拥挤，住房紧缺，就业压力大，人口分布不均而造成缺粮，耗尽地球上各种资源。7、举例说明“再生资源”和“不再生资源”再生资源：森林、水、气。不再生资源：煤、石油等。8、你知道环境有哪些污染现象？产生原因？其危害是什么?现象卡原因卡危害卡现象卡原因卡危害卡1、水变质了2、空气污染1、水变质了2、空气污染3、沙尘暴1、人蓄生命有害2、呼吸困难，影响人们正常生活，危及人的生命3、影响人们日常生活，工作2、废气、垃圾3、乱砍乱伐，森林面积减少9、我国政府和人民在环保方面有哪些举措?开发新的能源：太阳能、风力发电……禁止开办“五小企业”出台相关规定、法律环境监测治理河流污染大力宣传10、我国环保出台了哪些法律规定?环境保护条款，矿山资源法，森林法，海洋环境保护法12、为地球节日写一宣传语。为了我们地球母亲，我们不要再破坏环境了，浪费水资源，其实这也是为了我们自己。13、地震给人类带来了哪些灾害？（1）路面断裂，破坏交通。（2）造成大量人员伤亡。（3）引起火灾和浒流行病。14、2009年国际减灾日主题是：减少灾害风险，确保医院安全。15、人类为了预防灾害有哪些举措和组织？（1）有时候，我国张衡发明了世界上最早的地动仪。 （2）联合开通预测自然灾害网站。（3）气象卫星监测。（4）中国政府提出了“减轻自然灾害，一定要靠科学技术” ，并制定了《中国国际减轻自然灾害十年纲要》 。国际红十字会，联合国儿童基金会，中国慈善总会，联合国难民署。16、地震发生时，应如何自救？（1）假如在楼上，一时跑不出去，应暂时在房间跨度小的地方躲避，或躲在坚固的家具下面。（2）假如一时能跑出去，应跑向宽敞地方蹲下，用手护着头部。（3）躲在墙角。（4）沉着镇定，不要慌张，想办法逃离。（5）地震时，关灯关火。（6）将门打开确保出口。17、在水灾、火山爆发、泥石流、触电面前应如何自救？（1）向110呼救，或向高处攀登如山顶、大树顶，或坐在自制的救生排上。 （2）避开喷流的岩浆，呼救。（3）避开泥石流，呼救。（4）用干枯的木棒或绝缘体把电线打开，进行人工呼吸，或呼救。18、在火灾、危急病人、匪徒拦路抢劫、交通事故等面前，应如何呼救？及呼救的电话号码和单位名称。消防、火警119医院、急救120公安、匪警110交警、交通事故122森林 工业的血液石油 工业的粮食煤炭 生命之源水 地球的肺河流湖泊 地球的血液土地 地球的肌肤20、地球已不堪负重，在他的身上最突出问题是（人口最多）污染，（资源）在你的家乡，有否破坏地球健康的情况，请举出一个。（污染）你认为是（乱倒垃圾、白色污染，烟）等，可以采取的措施有（出台相关政策，控制污染）22、影响地球健康的因素有哪些？人们采取了哪些预防措施？我们还能做些什么？（1）人们乱砍乱伐，破坏绿色，引起水土流失。（2）不加节制地开采资源。 （3）废气、废水的污染。 （4）捕杀动物影响生态平衡。见试卷。（1）大力宣传保护地球的伟大意义。（2）用法律法规约束人们的破坏行为。 （3）从我做起，从现在做起，节约能源，控制污染。六年级品德与社会复习题第四单元一、选择题1、六年的（相识）、（相伴）、（相知）共同度过每时每刻，都将成为过去，留下的是无限（怀念），永久的（回忆）。2、六年来，老师们精心（培养）我们，细心的（呵护）我们，无微不至地关怀着我们……3、是老师，带着我们在知识的海洋里（遨游） ；是老师，开启我们混沌的（心灵）；是老师，如母亲般呵护我们（茁壮成长）。4、一句（亲切）的问候“老师，您辛苦了！ ”一句（深情）的道别：“感谢母校，再见了母校！”一句（坚定）的话语：“我们不会忘记母校对我们的辛勤培养。”5、今天，我们以母校为（骄傲） ，明天母校以我们为（自豪）。二、我会判断1、一节课打开一扇门，登了一组台阶又观到一版新风景。2、课堂生活就如一首歌，课堂生活又如一首诗。3、课本是我们的朋友，它留下了我们的声音和感受，记录了我们的言行和创意，它让我们亲历了许多有趣的活动。4、鲜花因为色彩的多样而更加赏心悦目，世界因为人们生活方式的多样而更加丰富美好，教材因为融入了我们每个同学的经验而更加精彩。5、到了中学，学习科目增加了，学习要求也提高了。6、同学的重新组合，尽快建立新的人际关系。7、学习任务和特点的变化，主动适应新的学习生活。8、中学是我们人生的一个新起点。这一转折在我们带来新鲜感的同时，也会使我们产生不同程度的不适应。9、小学毕业后，我们将跨入中学大门，我们要尽快调适自我，共享美妙的中学时光。10、课，你是从未来走向我们的，而这未来是属于我们学生的。课，你是未来的使者，你来到我们中间，是要把我们培养成为当之无愧的一代新人。——节选自格鲁吉亚教育家阿莫那什维利《课的颂歌》。三、简答题1、请你结合本班设计8个字的“班训”。答：自立、自强，和谐合作。2、你在课本中抒发自己的观点，主要有？保存的作品主要有？制定相应的措施：答：（1）要把班级建设好，可以给每个同学安排责任岗。（2）我设计的家庭吉祥物获得了最佳设计奖。（3）我作了水、空气污染的调查记录，并写了调查报告。（4）我在课本中贴了“六一”活动照片主要反映欢庆我们的节日。3、你在生活中有什么新变化？答：（1）学会采访调查。（2）喜欢上动物。（3）爱交往。4、你从哪些地方感受到了师生之间的平等和老师对你的尊重、爱护？答：（1）老师与我们共同学习，设计问题。（2）和我们一同活动，不摆老师架子，尊重我们的学习成果。（3）关爱我的身心健康，问寒问暖，同我们交朋友。5、你即将离开母校，准备为学校做些什么？答：（1）栽一棵树，（2）提一个建议。6、你即将毕业，准备给母校、老师、同学说点什么？答：感谢母校，感谢老师对我们精心的培养，我们不会忘记你们的。祝同学学习更上一层楼。7、通过采访，中学生活与小学生活有什么不同？到中学后如何适应新的生活？答：（1）同学间的重新组合，学习科目的增加，学习任务和特点