模块三-制作幼儿园简单玩教具教学课件

模块三制作幼儿园简单玩教具41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。模块三制作幼儿园简单玩教具模块三制作幼儿园简单玩教具41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。三m单PPT演示1、要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。2、了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义3、设计及制作多种材料的玩教具及教学意义4、培养学生良好的职业道德、幼儿的环保意识和良好的心理素质和个性品质5、培养学生的积极的科研开创意识我国从1986年7月1日起开始实施《义务教育法》，实行九年义务教育，已经取得了一定的成效。改革开放以来，农村经济取得了很大的进步，但是农村的教育问题仍然是不容乐观。近年来农村初中辍学反弹现象比较严重，不仅对将来农村经济的发展产生严重的影响，而且，对控辍的对策及措施也提出了挑战。一、农村初中辍学反弹现象的原因通过对学校领导老师进行走访，与辍学学生进行面对面的对话，结果表明，主要总结出下面一些主要的原因。（一）社会原因首先，当代的社会大环境影响，存在着许多不良文化现象，影响着青少年的心理健康。如电子游戏厅、不良网吧、充满色情和暴力的出版物等，都会在孩子的心灵深处留下不良的印象，是很多青少年深陷其中直至辍学。再者，媒体，如电视、电脑等，为了博人眼球，提高收视率，追求利润，对节目审查部严格，播放一些不适合青少年看的电视剧、电影、娱乐节目等，使得有些青少年纷纷模仿，如学习黑社会老大的作风、行为等，把他们当成自己的榜样，这给学生带来学习无用等思想的影响。（二）学校原因一方面，由于个别学校管理松散，学生学校生活比较自由，请假觉得很正常，同时，学校和家长不经常沟通，使自制力比较差的学生禁不住一些外来的诱惑，没心思在学校学习。另一方面，也可能存在课本知识陈旧，学生对此产生厌恶感，再加上教师教育教学行为不当，或者增加教学难度，或者损伤学生自尊心，因此，学生对学校学习不感兴趣，不愿意上学，宁可辍学在家。（三）家庭原因农村还有些家长存在着重男轻女等陈旧思想，影响一些适龄女孩子进行义务教育。还有一些家庭生活比较困难，而且缺少劳动力，也使这样家庭的孩子失去了学习的机会。更有一些家长受社会大环境影响，觉得即使念书将来也不一定能找到好工作，也使相应家庭的孩子辍学。（四）个人原因也存在一些孩子，没有收到社会不良文化传染，父母也支持孩子上学，同时也不讨厌学校，但是就是对学习没有兴趣，不喜欢学习，讲学习看做是一种负担，因此，宁可在家放羊放牛，也不愿意去上学。二、农村初中辍学反弹的对策在具体分析初中学生辍学原因的基础上，对已有的控辍策略进行完善，使得对大限度地降低初中辍学率，切实落实九年义务教育，主要从以下几方面进行考虑。首先，规范社会不良文化的传播渠道，减少或限制对青少年的影响，如果存在着不良行为，要对其严重处罚。策略是主要是定期清查学校周围的网吧，如果发现网吧允许未成年的初中学生在网吧上网玩游戏等，那么对网吧管理者进行严厉的制裁，适当时候借助法律手段；请相关部门对电视电脑等媒体节目进行净化，禁止播放对青少年心理健康有影响的节目，并且真真正正地落实下去，真正地管理和检查等。其次，学校要从自身的角度分析影响初中学生辍学的原因并及时进行改革。如改革教师不良的教育教学方法，不心罚、体罚学生，平等对待学生，信任学生，不伤害学生的自尊心。同时，不断学习新的教学方法，使学习好的学生能够有满足感，使学习差的学生有收获感，即因材施教，进行素质教育。而且，平时与学生家长经常沟通，让学校和家长相辅相成，让学生更加健康地成长。再次，农村学生家长，要从思想上认识到孩子进行义务教育的重要性，孩子素质提高、修养养成的重要性。同时，配合学校老师的教育，不溺爱孩子，支持孩子上学，让孩子养成良好的学习习惯。对于家庭困难的家庭，政府部门、教育部门应该给予相应的照顾，与特困家庭家长一起还给孩子学习的机会。最后，作为有效的方法之一是大力发展职业教育。使得初中学习不太好的学生能偶看到一些希望，坚持完成初中学业，然后去学习自己喜欢的职业院校学习自己喜欢的职业技术，为将来能够自食其力打下良好的基础。这也是很有效的，有些农村孩子看得见的、够得着的方法。农村初中辍学问题影响着国家的义务教育的真正实施，也是义务教育非常重视的问题。近年出现反弹现象，更使得相关部门应该重视，使得措施、策略真正地落实，提高义务教育实施的薄弱环节，夯实提高国民素质的基础。一、农村初中英语听力教学中存在的问题唯物辩证法以及语言和听力教学自身的特点给我们启示，“影响学生听力的无非就是内因和外因。学生自身的兴趣、学习动机、学习方法等属内因；教学资源、教学手段与教学方法等属外因。”（一）造成英语听力教学问题的内因1.英语基础知识的障碍（1）语音障碍。有些学生没有掌握好单词的正确发音，也就不能辨认易混的读音，尤其是发音相近的词。如果再遇到一些连读、弱读、重音转移等语音语调变化就更无所适从了。（2）词汇障碍。学生英语词汇量的大小和掌握的熟练程度都会对学生的听力理解造成一定的影响。在听力理解过程中，听者不仅要辩音，还要领悟连贯语流，如果在连贯语流中出现词汇障碍，就会难辨其意。（3）语法障碍。语法知识是我们正确理解有声材料的必要条件，为我们正确理解信息提供必要的依据。如果学生连基本的语法知识都没有掌握，势必会对听力理解造成障碍。2.母语干扰的障碍部分初中生受自身语言水平和语言环境的制约，还不能直接用英语进行思维，习惯于用中文逐词逐句进行心译，这样就影响了学生的反应速度。3.背景知识的障碍听力内容涵盖社会的各个方面，涉及天文、地理、科技、教育等诸多领域。学生在缺乏了解的情况下根据自己的主观去理解，因而造成完全错误的结果。另外，学习一门语言必须懂得该语言的历史文化背景，我们的学生也常常因为这方面知识的缺乏而造成听力理解困难。4.心理因素的障碍听力材料转瞬即逝，当学生处于不自信、心理状态不良时或面对语速快、背景噪音干扰的听力材料时，往往表现出焦虑和紧张；有些学生甚至在听之前就产生了畏惧情绪，这就无形中设置了信息输入的障碍，从而影响对听力材料的正确理解。（二）造成英?Z听力教学问题的外因1.教学资源和教学手段方面在训练英语听力时主要使用的是收录机，没有充分利用多媒体和电教手段，几乎没有采用语言室、计算机、幻灯片、影视等其他手段。2.教学方法方面英语教师不注重听力技巧、方法及策略的训练与指导。训练听力采用的是单一的“三步法”。所谓“三步法”，即第一步，听录音；第二步，学生做选择题；第三步，就是师生对答案，这样进行听力训练实际上违背了听力训练的规律。因为这种单一的听，只有输入没有产出、没有交互、没有反馈。3.语言环境方面学生听力学习缺乏英语氛围，几乎没有英语教师是用全英文上课，甚至有的英语教师教学时是以汉语为主；另外家里很少有家长会讲英语，在家里学生几乎没有人能与他们进行英语交流。学生学习听力缺乏英语环境，会影响话语素材量的输入，进而造成听力障碍。二、农村初中英语听力教学中的对策（一）加强学生英语基础知识的学习1.加强学生的语音训练初一上学期进行音标教学，音标基础的好坏决定了自身语音、语调的好坏，直接影响听力效果；教师多利用电教手段让学生跟读，发音准了自然能提高听力效果；教师引导学生掌握单词的发音规律，尤其要引导学生区分美式英语和英式英语的发音区别，还有连读弱读等现象。2.引导学生积累词汇学生除了要掌握单词表中的词汇，还要在阅读中积累更多的词汇，每人准备个小本子放在口袋里，随时看随时记。如果学生词汇量大，听音时生词障碍就小。3.帮助学生掌握语法点教师要将每个单元涉及到的语法点讲解到位，并通过书面练习题和口语练习题进行检测。4.渗透英语文化背景知识在听力前将有关的背景知识通过图片、影视资料或者讲解的方式告知学生；另外在平时教学中也要渗透中西文化之间的差异。（二）营造轻松愉快的听力氛围，创设良好的语言环境为了消除学生的紧张、沮丧、反感等心理，也为了培养学生敢于“听”的信心，教师可以适当降低听力的难度，向学生介绍相关的背景知识；师生和生生之间尽量用英语交流，形成讲英语的好习惯。总之，就农村初中而言，英语听力教学确实比较薄弱，但这并不代表我们对此毫无办法。只要广大农村初中英语教师善于钻研，农村英语听力教学效率一定会提高。三m单PPT演示1、要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。2、了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义3、设计及制作多种材料的玩教具及教学意义4、培养学生良好的职业道德、幼儿的环保意识和良好的心理素质和个性品质5、培养学生的积极的科研开创意识一设计制作纸类玩教具任务目标解所收集纸质材料的特性和应用范围2巧妙、大胆设计,充分发挥材料的作用掌握自制纸质教具的原则和方法,进行合理创作4可以利用各种纸质作品形象组织画面达到装饰和教育的效果掌徽备1.自制玩教具的设计原则教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性。2.自制玩教具的基本方法选材、想象力和创造力的结合“变废为宝”。3.工具:剪刀、小刀、彩色笔、橡皮、直尺、打孔器、颜料、上色工具、胶棒等。4材料:①在生活中收集的纸杯、次性纸质餐具等。②纸盒、礼品包装盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等。基本做法解析方法一:利用纸杯本身剪贴制作手工作品。·方法二:利用彩纸在纸杯上进行粘贴制作手工作任务实践活动一:纸杯类——纸杯动物、娃娃基本型变形一:小鹿制作步骤步骤一:准备一张彩纸、一把剪刀、一只彩色笔、一个纸杯(如图1)步骤二:将彩纸剪成小梅花状(如图2)。步骤三:在纸杯上剪出小鹿的头、四肢、尾巴(如图3)。步骤四:卷折小鹿的尾巴(如图4)。步骤五:将小鹿的头翻起来,折出小鹿的脖子和头(如图5)。步骤六:将小梅花粘在小鹿的身上(如图6)步骤七:最后可以给小鹿涂上自己喜欢的颜色,涂上眼睛(如图7)。基本型变形二:娃娃步骤一:准备四个纸杯、一把剪刀团毛线、一卷双面胶、一支黑笔、条彩纸(如图1)步骤二:在一只纸杯底部均匀剪出穗状,剪到三分之一处(如图2)步骤三:用手将剪好的长条如图向上卷作为小娃娃的美丽的裙子(如图3)。步骤四:将一个纸杯从中间剪成两段(如图4),杯口处剪开,杯底处剪出均匀穗状和裙子的制作方法样,做帽子,剩下的做娃娃脚(如图5-6)。步骤五:将一只纸杯减掉半,留杯底部分,画出微笑的表情,各部分准备就绪(如图7步骤六:用彩色毛线剪出娃娃的长发和头帘刘海,粘贴在娃娃头上,再粘上帽子,在帽檐上粘上绿色装饰即可(如图9基本型变形三:小猪步骤一:准备一个纸杯、一把剪刀、彩色卡纸、黑色铅笔,将粉色卡纸剪出小猪的头型,白色、黑色、