高考备考主题班会精华版课件

高考备考主题班会精华版6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯高考备考主题班会精华版高考备考主题班会精华版6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯赠言:丁酉高考,迫在眉睫;扬帆起航蟾宫折桂!高三学子农村学校的职业教育有着他的特殊性，学生的生源素质很低，大部分都是中考二三百分的水平，这样以来给我们的教学带来了很大困难。《计算机组装与维护》作为中职计算机专业学生的必修课，这是一门很专业的课程，对于没有任何基础的中职一年级的学生学起来会有很大困难，它具有很强的操作性、实践性和实用性。学生通过这门课的学习，可以具有计算机的组装、维护和维修的基本技能。因此，如何开展好《计算机组装与维修》这门课，如何提高学生的学习热情，俨然成为中职教师所要面对的问题，由此可见，探讨中职计算机组装与维护教学方法意义重大。一、《计算机组装与维护》教学方法的现状分析（一）案例教学法。案例教学法通常包括两种方式：一是教师事先收集一些典型、精炼、具有代表性的案例，结合具体篇章的基础理论，诱导启发学生对案例进行分析、讨论，总结出自己的看法、观点；二是结合课程进度，教师提前将案例类型布置给学生，然后让学生收集、分析、讨论案例。（二）模拟教学法。模拟教学法是指在讲授过基础理论以后，为进一步加深对理论的理解，组织学生对某一现实行为的模仿。模拟教学通常包括创意、设计、组织实施和考评几个步骤。其中创意是指在理论学习到一定阶段后，教师激发学生进一步进行思考，并创建模拟的方案；设计是指在教师指导下，对可行的方案由学生自我展开，具体方案内容应当尽量与实际一致，角色分工、实施步骤、考评标准等应当具体可行，也可以分组竞标、集体讨论并在实施中不断完善；组织实施是指严格按照设计方案的要求，明确分工，确保模拟活动的顺利进行；考评是指按照设计要求，对参加模拟的所有角色的业绩和表现加以评估，同时学生对模拟活动的体会、对所学理论的进一步理解以及建议等，也要作认真总结，教师在整个模拟活动中严密监控，把握方向，并对阶段性活动及时加以评价，确保达到预期目的。（三）项目教学法。项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。项目教学法是实践教学的最高级形式，多见于学生的实践动手阶段。作为教师的任务就是采取由浅入深、由简单到复杂和因人而异的方法，及时给予指导。二、《计算机组装与维护》实践教学的实际运用（一）案例教学法在计算机常见故障分析及排除教学中的运用。计算机常见故障的分析及排除，是在学生们在掌握了一定的计算机硬件的基础理论及软硬件安装熟练后要求学生掌握的技术。由于导致计算机出现故障的各种原因很多，不确定性较强，因此首先要让学生了解引起软硬件故障的常见因素，实训中通过先介绍、分析典型的案例，并利用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，因此在教学过程中教师一定要采用各种有效的教学方式充分激发起学生对所学知识的兴趣，从而提高课堂教学质量。同时，现代多媒体技术的迅猛发展，并在课堂教学中显现出其巨大的功效，借助多媒体技术能够将语言、图像以及视听技术融为一体，扩展学生的知识面，带给学生更加的直观和形象知识体系。而后在实验室中模拟一些典型的常见开关机故障、硬件故障及软件的维护等，要求学生以小组的形式自己进行排除，从而锻炼学生的自我分析问题、判断问题及解决问题的能力。（二）模拟教学法在计算机硬件理论学习教学中的运用。计算机中各硬件的理论学习，主要让学生在了解计算机各硬件的名称外，了解各硬件的性能指标及基本工作原理。在学习完成后学生除了要掌握基本的理论知识外，还要有很强的实践能力，要能了解当前的硬件市场动态，结合学到的硬件知识配置出目前市场主流的计算机。（三）项目教学法在计算机软硬件的安装及调试教学中的运用。计算机软硬件的安装及调试是这门课程学生真正动手实践的开始，这部分内容首先要让学生能独立的安装好计算机的硬件系统，而后在安装系统软件和各种应用软件，并对整个系统进行调试。这部分内容主要以动手为主，学生们在学习起来积极性也比较高，但由于是初学者在动手安装过程中很容易造成硬件的损坏。所以在本章的教学中可采用项目教学法，把一个完整的安装分成各个小项，让学生一项一项的完成，最后能够自己独立完成整个安装过程。三、结束语《计算机组装与维护》这门课的教学在上边我也讨论了不少，还要根据本地本班学生的具体情况实行因材施教，才能达到最好的效果。组装和维护是动手性特别强的一门课程，无论在课堂还是课下要让学生多动手多练习，俗话说：“熟能生巧”，只有在不断的拆装中才能体会那些知识点，并且在动手过程中发现不会的知识点再回头去查，这也是一个不断进步的过程和学习的过程。只有这样才能真正掌握这门课的精髓。维修更是一个经验积累的过程，经验怎么来，就要在平时的每次动手中总结和获得，所以这门课最终要归于在牢固的基础知识基础上多动手勤动手，才能成为这门课的高手。从而让《计算机组装与维护》这门“专业课”在中职学校开花结果，涌现出更多计算机专业人才，为祖国的现代制造业贡献我们职教人的一份力。随着时代的发展，人们对于孩子素质教育的培养力度加大，而语文可以提高学生的创新能力，也可以增强学生的想象力。通常主要表现在以下几个方面：第一，初中语文课堂教学内容必须要符合学生内心需求，这样才可能提高教学效率。第二，初中学生面临着中考的巨大压力，学生都希望能够通过学习语文，促进自身思维能力的提升，提高自己的学习能力，从而在中考中取得自己满意的成绩。第三，随着社会行业与语文专业的关系逐渐紧密，家长和学生都开始提起对语文课程的重视，希望通过学习语文提高自身综合素养。一、新课改下初中语文课堂教学管理存在的问题（一）未能真正贯彻新课改要求初中语文教学模式改革的根本目的是为了顺应时代发展的步伐，要在传统语文教学基础上进行创新，取其精华、去其糟粕。但是在实际教学中，许多教师都将重点放在人文管理上，充分还原了语文课程知识应有的丰富度。同时很多老师忽略了语文课文中的有关字词句等基础知识的学习，只是单纯为了活跃课堂气氛，从而开展各类课堂活动。部分初中学校受到社会潮流的影响，设置许多不相关联的教学内容，一味地追求学生全面发展，导致学生学得多掌握得少。出现这些问题的主要原因就是新课改形势下对初中语文教学定位不清晰，进行初中语文教学不仅是为了掌握一门语言，而是通过语文教育开阔他们的思维，促进学生全面发展。（二）学校受传统教育观念影响忽视语文教育由于我国一直实行应试教育，很多学校和教师就忽略了语文课程，认为语文课程是中国人与生俱来就会的，对语文教学的重视程度不足，但是随着国家教育政策的改革，大家开始注重对学生的素质教育，加大了对语文教学的关注程度，但是还是有很多学校依旧认为数理化才是中考重点，语文只需要熟练理解就可以，没有什么技巧，教师在教学过程中只是应付一下而已，根本没有对语文教学进行深入研究。（三）教学方法单一，多媒体利用率低在新课改实施以来，初中语文教材版本也开始增多，许多学校也建立了多媒体教室，但是由于部分教师教学观念落后，无法熟练使用多媒体教学设施，就只能是采用单一的说教教学方式，根本没有达到相应的教学效果。可想而知，一边是教师的激情四射，一边是学生的浑浑噩噩，多媒体教学设施没有充分利用起来，这样让学生觉得语文知识枯燥乏味，根本提不起学习兴趣，导致初中语文教学效率较低。（四）教学内容缺乏适应性目前初中语文教学内容无法与新课程要求相适应，主要表现在两个方面：第一，农村教师教学观念有些陈旧，在新课改要求中有些不太适应，农村学校研究经费有限，教师获取教材信息的途径较少，这样就使得教学内容较为单一，教师教学方式缺乏创新。第二，地域的差异性，初中语文课改情况也与地区有关，有些地区经济发达，对于新课改的要求适应较快，而农村地区经济条件落后，教学设施不全，这样就导致新课改政策的实施较慢。二、新课改下初中语文课堂教学管理的对策分析（一）以人为本，把课堂交给学生学生对于传统语文教学模式从心理上比较排斥，这主要是教学方式单一，教学内容陈旧，无法吸引学生的注意力，学生在课堂上一直处于被动地位，所以教师必须要调整教学方式，要加强课程意识。教师要走下讲台，了解学生的内心世界，知道学生想学什么、想怎么学，要让学生作为课堂的主人，要转变教师与学生的角色，要让学生感受到学习的乐趣，教师要创新教学方式，要激发起学生的学习兴趣，在课堂教学中穿插生活中的实际案例，让学生自己思考，教师只需要从旁指导就可以，教师要把课堂学习完全交给学生，增强语文课堂教学内容的丰富性，要鼓励每一个学生都参与到语文课堂教学中，要鼓励学生积极发言，将自己的观点和见解讲出来，教师要对表现优异的学生给予奖励，要始终坚持“以人为本”的教学理念，要通过这种教学方式树立学生的自信心，激发学生的创新意识，活跃语文课堂氛围，增强学生的语文学习能力，为今后步入高中或社会奠定基础。（二）结合现实，拓展学生思维众所周知，语文课程的特点就是趣味性和答案的多样性，在语文课堂教学中，不一定教师说的观点就是唯一的答案，教师要鼓励学生进行思考，从多个角度去分析语文问题，要不断探索搜集，同时还要注重语文内容与实际生活的结合，要让学生去搜集生活中的实际案例，用语文知识去解释这些案例，鼓励学生进行小组探讨，给学生创造充足的自由发挥的空间，培养学生思维能力。同时还要让学生在现实生活中进行历练，让学生掌握语文学习的技巧，这样不仅有利于初中语文新课改的实施，还有利于促进学生综合素质的发展。三、结语随着新课改的实施，初中语文教学模式必须要进行改革，要保证教学内容的时效性，也要注重对教学方式的创新，要培养学生的综合素质，为社会提供更多的人才。赠言:丁酉高考,迫在眉睫;扬帆起航蟾宫折桂!高三学子2018年高考,我来了!少年自有少年狂,藐昆仑,笑太行,磨剑十二年,今朝试锋芒。十年寒窗读书苦,锥刺股,头悬梁,待到今年六月时,题金榜,创辉煌!自强不息,我们以青春的名义,庄严宣誓不做庸人,游戏人生:不做懦夫。逃避现实,十年磨剑,卧薪尝胆;一年拼搏,天道酬勤。严守校纪,自强自律;和谐共生,赛狠双贏。废寝忘食,全力以赴;争分夺秒,争先恐后。咬定目标,悬梁刺股;夯实基础,提高能为。万念归一,破釜沉舟;舍我其谁?力争上游。戒骄戒躁,激情烧;持之以恒,百折不挠。志存高远,潜力无限;破浪雄风,勇往直前。百炼成钢,蟾宫折桂;青春无悔,创造辉煌。我相信,我行,我能行。我一定能行!成功只需要200天每个人的一生,都会面临一些很重要的关口。高考,又无疑是这些关口的重中之重,它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后200天,则是高考成败的关键。这200天的努力可能意味