远程教育教案计划

优选文档优选文档PAGE优选文档远程教育授课总结

科技在飞快发展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术快速“占有”了世界各地，进而缩短了人与人之间的时间和空间距离。

电脑与网络的普及，为教育事业的发展供应了更为优越的条件，作为一名教育工作者，我们能够将多媒体资源运用于教育授课中。远程教育资源不单为教师的供应了更为丰富的资源，同时也为学生供应了更为形象直观的感性资料。

教师能从远程教育资源网上搜寻到更全面更先进的授课理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提升了自己素质，我们能够学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自己的授课中，进而填补自己在授课上的不足，使自己的课解说得更为仔细、生动，让学生在轻松的讲堂气氛下学到更多的知识。

而学生也能在这们学习气氛中，激发其学习兴趣，在授课中利用图、文、声的圆满结合，让学生更为直观、形象地认识所学知识，进而填补学生抽象思想和语言理解上的不足。

总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的授课方法，授课理念，同时也调换起学生的学习积极性，是特别值得长远运用的资源，我也会在此后的授课工作中，更充分地利用它，不断提升自己的业务水平。知识经济预示着人类经济社会生活将发生重要变化，信息的获取、传输、办理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，授课的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特色，多媒体与网络授课代表了现代教育的一个发展方向。因此，我们堆龙中学的全体教师在领导的正确指引下，也不例外，随着时代发展的潮流，也在试一试着把计算机技术作为中心的信息技术，作为促使学生学习的认知工具，以此促使传统授课方式的根本改革，进而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。同时，

丰富的远教资源和兴隆的互相交流性对授课研究、讲堂授课等提出了严重的挑战。近来几年来，对自己而言经过学习、研究、运用信息技术，到教育授课中间，特别是在藏文授课中间的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的节俭时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于学科授课和授课研究之中，提升了授课质量和自己的业务素质，也为扩大和丰富广大教师的科技文化知识面开辟了一条新路，为教师创立了一个顶好的连续教育的空间。

授课中，能够借助多媒体的优势，依照学生的身心特色创立情境，指引学生对所学内容产生浓重的兴趣，激发、唤醒学生的感情以及内在的求知欲、好奇心，进而使学生主动地参加学习，并进入自主式学习的最正确状态之中。

我作为本校教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入讲堂，其实不断努力培养自己的操作使用能力，。在此后的工作中还要不休学习、培训，提升自己信息技术知识，更好的为激发广大学生的学习热情而努力。

远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，经过各样媒体或网络自学的一门新兴教育系统。在这里有我们渴求的书林瀚海，不论是“教”仍是“学”，从内容到形式都奇怪独到，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取悉识和提升教育层次是特别有益的，对平时工作起到了极大的促使作用，丰富的创立力和非凡的预示性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有一世接受教育的权益!这所有，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机遇来谈一点心得与领悟。

远程教育学习充散发挥了它的优势。在学习的过程中我们能够下载网络课件，借助教师的解说结合教材进行学习;此后运用所学知识去达成网上部署的作业，若此时碰到了疑难，也圆满不用担忧，可

以和学习中心的在线老师或其他学员交流，谈论答疑，也能够在网上发贴留言，与大家一起商议，还有很多学员在分组交流，大家互相学习，既撞击出智慧的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你必定会为远程教育的魅力所恭敬。

在学习过程中应做到了以下几点：

1、成立学习信心，制定学习计划。

操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信

心,只有序次渐进、脚扎实地、正确地谈论和认识自己、客观地设定自己的希望值，才能帮助自己成立较强的学习信心。

光有信心不能够，还必定有自己的学习目标，确立了自己的学习目标此后，还要制定实现目标的计划，即怎样充分利用所有资源，包括人、财、物、时间和授课信息等为学习服务。为每一个学习单元确立一个明确可行的学习目标，严格依照学习时间表达成每一个单元的学习任务和目标，脚扎实地地达成每一个学习任务和目标就会获取小小的成就感，不断地激励和加强学习信心。

2、培养积极的学习情绪，养成优异的学习习惯。

在脑筋最清醒、注意力最会合的时间段学习，才能获取更佳的、事半功倍的奏效。在学习中还必定战胜自己的分心现象，养成优异的学习习惯。

3、多记笔录，提升领悟能力，加强记忆。

多做笔录有助于提升学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他有关资料，整理出一份内容较丰富的笔录。这份笔录应反应出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特别内容记下来。在做笔录的过程中，还必定灵便思虑教材的内容，这样才会提升自己的理解能力。

4、重视交流与交流，主动学习、主动研究。

在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中碰到一些困难和挫折是在所难免的，当碰到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获取家人、朋友和教师的关心、支持和激励，多与同学交流学习心得和领悟，互相激励学习信心，学习别人的成功经验，除去不良心理影响，有助于激发学习动机，加强学习信心。

世纪，人的见解日异月新，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生计的人才，不断地激励着人们要连续学习，念书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的到临，教育正在经历深刻的改革。由于计算机及其网络技术快速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程授课技术与多媒体授课手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提升了人们接受教育的自主性，为一世学习、自主教育和高等教育一般化创立了条件。

“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力加强学习意识，更新牢固知识构造，丰富学习手段，提升自己修养与内涵，敬爱老师，团结同学，努力达成学业。

1、教师专业发展给教师供应的是“与一些新的思想、新的学习

资料、共同体成员进行智力、社交和感情方面的碰撞”。教育方面的改革表现为新的学习理念，也就是将学习看做是经过积极的活动参加成立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是表现研究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要经过活动，经过与共同体成员的深入的交互，经过这些机遇建构我们自己的知识;我们需要试一试，可能还会冒必定的风险;我们需要在一个可以为我们的学习供应敬爱和支持的环境中间从事我们的学习。经过研究，经过试一试不断地追求知识，正是教师专业发展的中心。专业发展不能够能是将“发展”手把手地交给教师，而是激励教师“发现并说明授课实践中的问题，追求解决这些问题的答案”。在这样的专业发展中，利用技术，并在技术的支持下，帮助教师对自己的授课实践进行反省、成立理论、进行说明。专业发展不是一种知识的开支过程，而是知识的生产过程，是支持教师生成自己的个性化的实践知识的过程，并对共同体成员所生成的知识进行谈论的过程。经过专业发展，教师需要获取的最重要的能力也许是：技术致使各样关系发生了改变，这些改变表现出很多不确立的情况，面对这些不确立

性以及平时授课实践中所碰到的问题，怎样做出理智的回应?怎样利用技术支持提升讲堂学习?怎样利用更有效的谈论方法更好地理解学生的学习?授课怎样才能调解多样的学习需要，包括智力发展、文化、性别和学习风格的差别怎样调解?这些都是目前学校授课中急迫需要

解决的问题，对这此问题的思虑，也能帮助教师对自己的授课理念进行深入的反省、分析、说明。

2、对任何学科领域都是这样，若是自己能成为学科的积极的学

习者，我们便能够对自己授课的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。经过自己研究的过程，我们能够认识到哪些内容是能吸引学生的。同样，经过参加合作，教师也能够领悟合作关于学习的意义，认识到每个参加合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。经过与同事之间的互相的交流，共同的研究，我开始认识到对话关于理解的重要作用，一方面，能够认识到一个倾听者关于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是特别有帮助的;另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不能够缺少的。

教师专业发展为教师供应了一种一世学习的机遇，这个机遇来自于专业发展所包括的学习精神一种研究的精神，对授课实践

的研究，对学习的研究，对更宽泛的领域的知识和理解的研究。有了这种研究的精神，学习必定能够是终其一世的。

经过这几天的学习，我深切地感觉学习计算机知识的重要性，也领悟到了计算机为人们学习、工作和生活带来的方便性。学习时间是短暂的，片刻间我们就要走开，回到自己的工作岗位。我必定会把所学的知识应用在授课中，让它充散发挥效益，为学校师生服务。

我以为这种培训很有必要,由于资源应用的重点是教师,教师的发

展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.

经过模式二这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够娴熟运用多

媒体技术,充分运用国家供应的远程教育资源.在进入21世纪的今天，

网络技术飞快发展，它在我们生活的各个方面都目染耳濡的产生着

影响。可是，目前我国的教育，特别是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让乡村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。

随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越

不能够知足个人一世的社会需要，教育一世化和学习一般化渐渐走入我们的生活。我在工作中，不时辰刻都领悟到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不休学习，才能跟上生活、工作的节奏。远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，经过各样媒体或网络自学的一门新兴教育系统。这一教育系统为我们这些任职人员供应了优异的学习机遇。远程教育不单意味着对教育对象的开放，更重要的是教育见解、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，不论是“教”仍是“学”，从内容到形式都奇怪独到，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取悉识和提升教育层次是特别有益的，对平时工作起到了极大的促使作用。随着人的见解日异月新，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生计的人才，不断地激励着人们要连续学习，念书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的到临，教育正在经历深刻的改革。由于计算机及其网络技术快速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程授课技术与多媒体授课手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提升了人们接受教育的自主性，为一世学习、自主教育和高等教育一般化创立了条件。能够猜想，随着现代化远程教育的发展，一个教育方式改革的时代已经到临。

作为学校远程教育接收管理员，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入讲堂，其实不断努力培养自己的操作使用能力，同时也要培训其他老师的操作使用能力。作为一名教师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优异人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育授课设备，提升自己的信息修养，把信息技术与授课课程整合在一起，创新教育授课的方法和手段。改变传统的授课模式、授课方法、和授课手段，打破传统教育的见解和授课思想，宽泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、研究和实践，使自己在思想上、教育授课上获取提升。

经过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不行是服务教

学,而且是服务自己,有益于自己进步.远程教育资源的作用,一是能让乡村的孩子同城市的孩子同样享有优异的教育资源;二是帮助教师

从深重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真实专心去从事教育授课工作,不断提升自己水平.而且,我回校此后要进行校本培训，让我校所有教师的教育授课理念发生改变,视野渐渐广阔,技术大大提升,教育授课方法不断更新。

经过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,我要经过运用多媒体技术的能力,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的授课局势,充分运用现代化技术来改变我们的授课手段,授课局势,以提升学生的学习兴趣.同时,我也希望学校尽早改变授课硬件设备,使我们能够经常运用我们所学的现代化技术,运用多媒体课件显现课件进行授课。

总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，小学远程教育资源是为提升我们教师的教育授课水平服务的!是为提升广大学生的学习能力服务的!更是为新课标下的教育授课服务的!经过远程教育的培训学