中学生物学教学论-四川师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

中学生物学教学论_四川师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年根据经典条件作用的学习理论,我们在教学中可以得到的启示

参考答案:

将概念和图表等联结起来有利于概念的学习、教具的使用有利于教学。

研究性学习活动是学生在教师或职业人员的指导下，利用校内和校外的资源，开展学科专题研究的实践性学习活动。

参考答案:

正确

中学生物课程从性质来说属于学科课程、科学课程、技术课程，同时也作为必修课程的地位来开设。

参考答案:

正确

教学目标在整个教育目标体系中虽然处于下位目标，但确是非常重要的目标层次，在确定教学目标时，行为主体应从“学生”方面考虑。

参考答案:

正确

下列哪项不属于测试法的类型

参考答案:

单元测验

合作学习的基本含义中不包括

参考答案:

学生要克服依赖别人的心理

模仿式实验教学的一般步骤和方法是：教师对每一步骤提出要求；学生模仿教师的示范动作进行操作；教师加强检查和讲评；学生主动地做实验和要求学生熟练、快速地操作。

参考答案:

错误

生物实验课前应做的准备有：最好选取活的、新鲜的材料；检查实验设备用具；配制出药品；预设多种实验方法和进行预试。

参考答案:

错误

美国“2061计划——面向所有美国人的科学”中，对科学本质的阐述中，科学理论是恒久的。

参考答案:

错误

中学生物学教师的职业素质是思想品德素质和专业素质。

参考答案:

错误

实作评价指使用多种工具或形式，评定学生在实际情景下应用知识的能力，以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。

参考答案:

正确

下列关于行为主义学习理论的描述，正确的是

参考答案:

行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成_行为主义学习理论把人和动物的学习等同起来，忽视了人的学习的社会性和主观能动性_行为主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行研究

由已知结果和现象去探索产生这种结果或现象的原因的实验属于下列哪种实验

参考答案:

析因实验

根据课题的研究目的按一定的标志把不同类型、不同性质、不同内容的原始资料进行分组属于下列中的哪一项

参考答案:

资料分组

对于教学论文的题目要求，下列叙述不符的是

参考答案:

严格

按照布鲁纳的观点，下面的描述正确的是

参考答案:

教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。_教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。_学生要像科学家那样去主动思考和探索求知，最终达到对所学知识的理解和掌握。_要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。

根据罗杰斯人本主义理论的评价观，下列说法正确的是

参考答案:

以全面发展为目标_鼓励学生进行个体内差异性评价_注重评价的过程性

下面内容与奥苏伯尔相关的有

参考答案:

整合协调_渐进分化_先行组织者

中学生物学课程属于科学课程，科学是一个内容丰实的知识体系，也是人类认识自然世界的一些特殊途径和方法。中学生物学课程是科学学习领域中的一门重要科目。

参考答案:

正确

中学生物学课程设置的目的主要是提高全体公民的生物学素养。生物科学素养对每个人来说都是必须具备的基本素养。

参考答案:

正确

初中阶段生物学课程是国家统一规定的，以提高学生生物学素养为主要宗旨的必修课程。

参考答案:

正确

中学生物学课程面向初中学生，其主要目的是提高全体初中生的生物科学素养。

参考答案:

错误

桑代克的试误学习理论对教学的启示包括

参考答案:

从效果中可以看到，不知道结果的练习，不可能有助于学习。只有练习没有答案，不知道对还是错，即没有反馈的练习是没有效果的。_按照准备律，教学中要注意学习者的心理调节和心理准备。预先告知学习内容让学生有一个心理准备，或者创设让学生感到满轻松的心理环境有利于教学效果的提高。_练习律提示着练习经过强化才能得到巩固，否则会逐渐被遗忘。

属于建构主义观点的描述有

参考答案:

学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生构建自己的知识过程。_科学知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设。_学习者的建构过程,主要是同化和顺应。

以下关于教学评价的目的错误的是

参考答案:

改革教学方法,转变教学观念

从教学评价的直接目的来划分生物教学评价，以下错误的是

参考答案:

常模参照评价

以下哪一个不属于教学评价的基本原则

参考答案:

采用同一方法

以下不属于提高试卷信度的方法是

参考答案:

科学确定考试内容

教学评价的目的在于

参考答案:

诊断学习困难,激发学习动机_了解学生起点行为,适当配置学生_规划教学活动,调整教学进度

人本主义理论对教学的启示包括

参考答案:

适当让学生决定学习的内容和明确学生动机_教师是教学的引导者_尊重个体差异，因材施教_尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系

从教学评价的标准来划分，生物教学评价可分为

参考答案:

常模参照评价_效标参照评价

教学评价的基本原则是

参考答案:

兼顾多重目标_采用多元方法_依据教学目标_善用评价结果

从教学评价的标准来划分,可分为效标参照和常模参照。

参考答案:

正确

实作评价指使用多种工具或形式,评定学生在实际情景下应用知识的能力,以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。

参考答案:

正确

下列哪几项是中学教师从事科研的主要障碍

参考答案:

心理品质的障碍_经典意识的障碍

下列哪几项属于调查法的特点

参考答案:

经验性特点_非干预性特点

问卷的常见形式有

参考答案:

选择式_是非式_简答式_评判式

常模参照评价是指以预先设定的、期待的教育目标为评价基准,来衡量评价对象达到程度的一种评价方式

参考答案:

错误

教学评价的目的：了解学生起点行为,适当配置学生;规划教学活动,调整教学进度;诊断学习困难,激发学习动机;以及评定学习成就,报告学业成绩。

参考答案:

正确

说课的设计包括下列哪些内容

参考答案:

说教材分析_说教法学法_说作业板书_说教学过程

合作学习教学策略中，教师的主要任务是

参考答案:

帮助学生分组_协助学生解决问题_预计教学可能发生的困难_设计教学活动

合作学习小组的成员都负起责来是成功的关键，应采取以下措施

参考答案:

要求成员向小组或全班汇报工作_要求成员互教互学_指派一名成员做检查督促者

极主动相互依赖是合作学习的良好方法，这种依赖表现在

参考答案:

同伴之间是一个利益共同体_大家为一人，一人为大家_学习资源应该共享

中学生物学课程价值主要体现在

参考答案:

面向全体中学生，课程的主要目的是提高全体公民的生物科学素养。

教育实验法最显著的特点是

参考答案:

可预见性_可干预性

生物学教师要使自己成为“善学者”，应注重在下列哪些方面的摸索

参考答案:

学习信息技术_研究学习策略_学习方法论

下列哪些项目属于论文正文的撰写内容

参考答案:

在报告中处于极其重要的地位_体现不同类型报告的“个性”

概念图在教学中有多种用途，包括

参考答案:

可以作为评价的工具_可以作为学的工具_可以作为教的工具

培养学生的观察能力应该

参考答案:

要求学生进行眼、手、脑并用

下列关于“发现式”探究的叙述，正确的是

参考答案:

教师所提的问题必须是开放性问题

根据建构主义的知识观，下列叙述不恰当的是

参考答案:

课本知识是一种关于各种现象的较为可靠的假设，是解释现实的“模板”。

根据活动情况可将探究活动分为

参考答案:

推理性探究_发现式探究_实验式探究

美国基础科学课程计划认为，科学过程包括

参考答案:

观察和分类_预测和交流_测量和推论_实验和控制

在科学探究的过程中，常用的交流工具和技巧主要有

参考答案:

符号_图表和方程式_模型_语言文字

一个人的能力与哪个因素无关

参考答案:

财产

以下体现“STS教育”特点的词汇中,不正确的是

参考答案:

模拟描述

教学基本语言技能不包括的要素是

参考答案:

音色和音域;

与课堂教学导入的主要目的无关的是

参考答案:

获得反馈信息

下面关于行为主义和认知主义的叙述，不正确的是

参考答案:

对知识的本质、组成、来源、发展及应用，都不具有共同的假定。

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、和表达交流

参考答案:

实施计划、得出结论

探究教学中可以根据活动情况把探究活动分为:探究、推理性探究和探究。

参考答案:

发现式实验式

在行为主义学习理论中,对教育影响最大的三大理论是:

参考答案:

巴甫洛夫的经典条件作用理论、桑代克的联结主义理论、斯金纳的操作条件作用理论

下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是

参考答案:

在初中阶段已相当完善

新的教育价值观认为

参考答案:

教育的价值在于促进人的发展与促进社会的发展的统一

从信息论的角度看,可以把教学过程分为：

参考答案:

信息输入、信息加工、信息输出、信息反馈四阶段

教师控制下的探究性实验,学生在实验前

参考答案:

不知道实验过程和结论

在学生独立实验的主要环节中,下列哪一项是不正确的

参考答案:

演示实验

下列关于演示技能的叙述，正确的是

参考答案:

演示技能是教师进行实际表演和示范操作

下列与演示实验基本要求无关的叙述是

参考答案:

指导学生正确操作

生物学实验在中学生物教学中的作用有

参考答案:

培养学生的团结协作精神_加深理解所学的基础知识_提高多种能力_树立严谨的科学态度

从学科特点看,生物学实验一般分为

参考答案:

解剖学实验_形态学实验_分类学实验_生理学实验

实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成

参考答案:

学生实验操作_组织教学_指导性谈话_实验小结

探究性实验教学的一般步骤和方法是

参考答案:

引导学生概括规律_学生探究得出结论_学生明确目的方法和步骤

模仿式实验教学的一般步骤和方法是

参考答案:

教师加强检查和讲评_学生模仿教师的示范动作进行操作_教师对每一步骤提出要求

从学科特点看，生物学实验一般分为形态学实验、探究性实验、解剖学实验和分类学实验。

参考答案:

错误

学业质量标准是依据生物学核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的四个维度及其划分的水平，结合必修课程和选修Ⅰ课程的重要概念、方法等对学生学习相应的课程后所表现出的核心素养水平的描述。

参考答案:

正确

高中生物学课程分为必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三个部分。必修部分包括《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与调节》三个模块；选修Ⅰ部分有《生物与环境》、《生物技术与工程》、《职业规划与学业发展》三个模块。

参考答案:

错误

“生命观念”是指基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，作出解释和判断，尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力。

参考答案:

错误

学生实验是在教师指导下，学生利用一定的仪器设备和材料亲自动手，独立操作的实验类型，实验的操作者主要是学生，这是不同于教师演示实验的一个显著特点。

参考答案:

正确

实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成：组织教学、指导性谈话、学生实验操作、教师现场指导和实验小结。

参考答案:

正确

探究性实验教学的一般步骤和方法是：从生活中提出探究课题;使学生明确目的方法和步骤；学生探究得出结论;引导概括规律以及用于解决生活中实际问题。

参考答案:

错误

生物实验中的情感目标由低到高可分为注意、接受、兴趣、满意等层次。

参考答案:

正确

演示实验的主要操作者是教师,学生只是观察。

参考答案:

正确

从学科特点上看,生物学实验可分为________学实验、________学实验、生理学实验和分类学实验。

参考答案:

形态解剖

实验教学的教学目标应包括________目标、________目标和动作技能目标三部分。

参考答案:

认知情感

“科学思维”是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。

参考答案:

错误

在生物学教学中，要将“科学、技术、工程学和数学”整合到实践活动中，以适应在教学中对超越学科本身知识和能力的要求。

参考答案:

正确

课程内容“少而精”是高中生物学课程设计和实施的追求。

参考答案:

正确

生物学是一个结论丰富的知识体系，包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。

参考答案:

正确

变化技能的目的在于

参考答案:

利用多种传输通道传递信息_丰富学习环境_创造引起学习动机的条件_为学生提供参与教学的机会

按照华生的观点，下面说法正确的是

参考答案:

在学习过程中，如果要学习某种动作，就要经过多次联系，形成连续动作的习惯。_教学中要注意时间的合理分配，避免过度学习和集中学习。_在反应频繁发生时，最近的反应总是比较早的反应更容易得到强化。

按照桑代克的观点，下面说法正确的是

参考答案:

刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。_学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。_刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。

从课程内容的组织方式来看，中学生物学课程为分科课程和综合课程。

参考答案:

正确

下列关于生物学教学的描述正确的是

参考答案:

生物学是一门自然科学，在教授这门课时，要把生物课作为一门自然课程来对待。_生物教学中要体现科学的本质和特征。

下列关于中学生物学课程价值的说法，正确的是

参考答案:

面向全体中学生，提高全体公民的生物科学素养。_为学生终身学习和发展打下基础。_为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助。

课程目标有3个层次，最高层次的目标是学科课程专家制定出学科课程目标。

参考答案:

错误

生物课程标准对于学习结果的描述都是可见的行为。

参考答案:

正确

生物课程标准是国家制定的初高中阶段共同的、统一的最高要求。

参考答案:

错误

常见的教案形式有下列哪几种

参考答案:

图文式_表格式_文字式_程序式

下列哪项属于课程资源的无形人文资源

参考答案:

家长的态度_学生已有的经验

教学难点是根据学生对知识心理理解的便利与否以及学习活动的难易程度而确定的，确定难点应从下列哪几个方面考虑。

参考答案:

知识的深度_学生的活动能力_学生的接受能力

关于生物教科书的描述正确的是

参考答案:

学生学习生物学的工具_教学内容的载体

备课的内容通常包括下列哪几个方面

参考答案:

备过程_备任务_备目标_备学生

下列哪项不属于情感性目标动词

参考答案:

阐明

下列哪项不属于技能性目标动词

参考答案:

体验

下列哪项不属于知识性目标动词

参考答案:

关注

下列哪项不属于传统的备课理念

参考答案:

以学生为中心

下列描述正错误的是

参考答案:

中学生物学课程属于选修课程。

课堂导入的目的包括

参考答案:

激发学习兴趣_引起学生注意_建立知识间的内在联系_明确学习目的

关于讲解技能的叙述，正确的是

参考答案:

讲解的首要目的是传授知识，使学生了解、理解和充分记忆所学的知识。_注意讲解的阶段性，一次讲解时间不要太长，一般不超过15分钟。_注意突出主题（重点），在讲解中要对难点和关键加以提示和停顿。

关于教科书的描述不正确的是

参考答案:

教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。

下面关于中学生物学课程的有关叙述正确的是

参考答案:

它是科学教育中一门重要学科

从教学评价的直接目的来划分，生物教学评价可分为

参考答案:

诊断性评价_形成性评价_配置性评价_终结性评价

下面关于生物课程标准的叙述正确的是

参考答案:

它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件。

中学生物学课程的价值主要体现在

参考答案:

面向全体中学生，提高全体公民的生物科学素养。

建构主义学习理论认为

参考答案:

科学知识不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设。

下列关于《中学生物学课程标准》的叙述，正确的是

参考答案:

主要用行为动词描述了学生在某一阶段学习后的学习成果

提出“提高学生科学素养”的理念，是期望学生能够在以下四个领域得到发展

参考答案:

科学态度和科学的世界观；科学探究方法与技能；科学、技术与社会；生物学知识和操作技能

根据经典条件作用的学习理论，我们在教学中可以得到的启示

参考答案:

将概念和图表等联结起来有利于概念的学习、教具的使用有利于教学

在变化技能中，教态的变化包括

参考答案:

面部表情的变化_声音的变化_身体的移动

关于布鲁纳的发现学习描述正确的是

参考答案:

强调学习过程

应用变化技能的原则并不强调

参考答案:

注意反馈和调节

生物教师在从事教育科学研究中创造性地解决教育中的实际问题，属于下列哪项定位

参考答案:

研究的立足点

下列哪一项不属于实验操作技能目标

参考答案:

能把所学知识归纳、综合,提出自己的见解

下列描述不正确的是

参考答案:

科学是一个庞大的知识体系,它能够为一切问题提供全部答案。

下列不属于演示实验教学的作用的是

参考答案:

培养学生的操作能力

关于生物学课程目标的描述中，不正确的是

参考答案:

课程总目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准

桑代克的试误理论对教学的启示

参考答案:

按照准备律，预先告知学生学习的内容，让学生有一个心理准备，或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高

下列关于“活动强化”的叙述，正确的是

参考答案:

给个别学生布置新的、高一级的观察练习等，促进学生新的学习活动。_采用竞赛性活动。_请同学“代替”教师，帮助教师进行实验。_有针对性地对学生参与课堂练习，给他们提供表现的机会，或通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。

课堂结束技能的应用原则是

参考答案:

注重深化重要的事实、概念和规律_要有利于学生建立新的认知结构_要有利于学生回忆、检索、运用

按照布鲁纳的发现学习论，下列描述中不正确的是

参考答案:

学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争

讲解法的优点在于

参考答案:

信息传输的密度比较高

讲解式教学要遵守的原则是

参考答案:

渐进分化、整合协调

下面与斯金纳无关的叙述是

参考答案:

量力化教学原则和直观教学

现代师生关系应体现在

参考答案:

共同学习的伙伴

下列哪项属于生物学研究性学习活动的有形成果

参考答案:

结题文章

不属于社区学习资源的是

参考答案:

报刊与杂志

在合作学习中,下列叙述错误的是

参考答案:

不需要每个成员都负责任

一个学生有没有生物科学素养，可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低

参考答案:

错误

生物学素养的高低是一个连续变化的过程，每个学生都处于这种连续变化的不同位置

参考答案:

正确

科学是一个知识体，这个知识体随着时代的发展，不断进行内容的更新但不会增大。

参考答案:

错误

生物教学中应重观察实验，以学生亲自观察实验获得知识为主。

参考答案:

错误

斯金纳认为

参考答案:

增加正强化或减少负强化都能促进机体行为反应的频率增加_机体产生的反应可分为：应激性反应和操作性反应_操作性反应可以用来解释基于操作行为的学习，如写字

关于科学探究，下列叙述正确的是

参考答案:

科学需要证据_科学是逻辑与想象的结合_科学能进行解释和预见

生物教学中需要讲授、演示等手段向学生传授科学内容，但不需要学生经历科学的过程。

参考答案:

错误

具有科学素养的人应该

参考答案:

具有良好的科学态度和科学情感_掌握科学的基本概念和原理_具有创造性地解决问题的能力

学生应掌握的自然科学核心的基础内容包括

参考答案:

学生理解基本科学现象、规律、以及科学原理是如何运用于技术领域之中的。_学生能够形成正确的态度、情感、价值观和科学的世界观，并以此来指导自己的行为。_学生能够理解或解释发生在身边的科学现象，以在校学习为基础，形成终身学习的基本能力和习惯。_学生应掌握一系列的相关技能，包括操作技能、科学探究的一般技能、思维技能以及创造性、批判性的思维方式。

下列关于科学的描述正确的是

参考答案:

科学理论只有当它们被实验反复证实之后，科学家们才会接受。_自然科学在自我更正的过程中得到积累。_科学靠的是科学家的努力，而不是依赖于定量化的工作、依赖于精确的测量。_观察与实验是自然科学的基石。

中学生物学课程标准

参考答案:

主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果。

在科学研究中，有三个十分重要的环节，它们是

参考答案:

假设、观察、实验

实验课教学一般是由以下几个环节构成

参考答案:

实验小结_教师现场指导_学生实验操作_组织教学

下列关于生物学教学的描述，正确的是

参考答案:

生物学教学中要体现科学的本质和特征_要将生物学作为自然科学来进行教学

生物实验课前应做的准备有

参考答案:

进行预实验_检查实验设备用具_最好选取活的、新鲜的材料_配制出药品

下列哪几项为备课的意义

参考答案:

教学理念转化为教学行动_有利于教师把握教学的成功_加强教学的预见性和计划性

板书设计的目的是

参考答案:

提示重点_启发学生思考_强化记忆

探究教学的目标主要有

参考答案:

让学生参与高水平的科技活动_保持学生的好奇心_形成积极的对待科学的态度_使学生自己努力解决问题

积极主动相互依赖是合作学习的良好方法，这种依赖表现在

参考答案:

小组成员只有互助才能互利_大家为一人，一人为大家_学习资源应该共享_同伴之间是一个利益共同体

备课的内容和程序通常包括下列哪几个方面

参考答案:

备目标_备任务_备学生_备检测

运用演示技能的要点是

参考答案:

操作迅速_便于观察_示范准确_安全第一

下列哪几项是教学目标包括的主要要素

参考答案:

行为动词_行为主体_行为客体_表现程度

关于自然科学有关内容的描述不正确的是

参考答案:

自然科学是指科学家们的研究成果。

下列哪些属于探究学习的主要特点

参考答案:

过程的非线性_探究的问题性_认知的自主建构_结构的创造性

课堂提问起着以下作用

参考答案:

巩固所学知识_促进思维发展_运用所学知识

概念图的特征表现在

参考答案:

概念图是按分层的形式表现的_概念图包含交叉连接_概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

合作学习的基本含义包括

参考答案:

教师的角色由传播者转变为帮助者_学习的责任由教师转移到学生_学生有责任帮助小组中其他成员学会_学生以小组的形式一起学习

下列哪几项属于备课的依据

参考答案:

教学对象的需要_教学理论和方法的指导_教材内容的规定

课程标准是

参考答案:

由教育部颁布的带有指令性的课程文件_教材编写、教学、评估和考试命题的依据

探究性实验教学的一般步骤和方法是：从生活中提出探究课题；使学生明确目的方法和步骤；学生探究得出结论；引导概括规律以及用于解决生活中实际问题。

参考答案:

错误

诊断性评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能缺失,作为调整课程、改进教学和学习依据的一种评价方式。

参考答案:

错误

常模参照评价是指预先设定的、期待的教育目标为评价基准来衡量评价对象达到程度的一种评价方式。

参考答案:

错误

生物教师在从事教育科学研究中创造性地解决教育中的实际问题,属于下列哪项定位

参考答案:

研究的立足点

由研究者通过访问、座谈、问卷等方式,向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况,或者通过测试,收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型

参考答案:

调查法

形成性评价是鉴定学生的学习困难或教学缺失,供调整教学方案参考的一种评价方式。

参考答案:

错误

生物课程标准中的每一项内容标准都是具体描述学生学习的成果，是用情感动词描述学习后行为上的变化。

参考答案:

错误

以复习、提问、做习题等教学活动开始，提供新知识联系的支点，即通常在上课时说“上节课我们讲了什么内容……”，这属于导入技能中的复习旧知识导入。

参考答案:

正确

提问时主要是注意问题的深度、难度和广度，不需要考虑学生的认知需要。

参考答案:

错误

按照布鲁纳的发现学习论,下列描述不正确的是

参考答案:

学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争。

关于概念转变理论的叙述，正确的是

参考答案:

建立在认知科学关于儿童错误概念的经验研究之上

科学教学不仅在于传授科学知识，更应通过科学——技术——社会相互作用问题的探究，这一科学教学新理念被称为STS教育。

参考答案:

正确

演示技能的十项要点不包括

参考答案:

能动能静

强化技能的类型有

参考答案:

动作强化

不属于变化技能的类型为

参考答案:

教学环境的变化

变化技能中的“变化”是变化对学生刺激的方式，引起学生兴趣，是把无意注意过渡到有意注意的有效方式。

参考答案:

正确

教师担负着将宏观目标分解、转化为中观目标和具体目标、并实现这些目标的任务。

参考答案:

正确

建构主义的学习观强调教师的经验，注重以学生为中心，创造冲突的真实的学习情境，注重互动的学习方式。

参考答案:

错误

从整体上领