一年级体育上册教学计划

一年级体育上册教学计划

一年级体育上册教学计划一、学生分析本学期所带的班级是一年级的低段学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的。虽然他们喜欢接受新知识，但是他们的注意力容易分散，缺乏耐心。对于一些协调性要求较强的东西，力量也比较差。男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材内容主要包括体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标：1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中利用学习新知识，并不断巩固和提升。2.从基础锻炼做起，进一步加强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2.小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并明确提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4.教学中教师重视培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5.教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提升的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提升认识，做到优生优培，差生转化。6.教师加强各方面学习，提升理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1.第一课：体育基础知识的讲解和基本队列练习2.第二课：田径跳跃类动作的讲解和练习3.第三课：田径投掷类动作的讲解和练习4.第四课：体操团身前后滚动和前滚翻的讲解和练习5.第五课：队列练习和走跑练习的讲解和练习6.第六课：基本步法练习和复习7.第七课：综合练习和总结回顾根据一年级学生的年龄特点和教学任务，我们需要进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。在理论方面，我们主要让学生了解体育锻炼的意义、方法、体育运动常识和卫生保健等。在队列队形方面，我们主要学习汇编、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。在技能方面，我们主要包括走、跑、跳、投、技巧和游戏等。其中，走包含各种不同姿势的走和直线走；跑主要有直线跑、沿圆形跑、直线往返跑和接力跑等；跳主要有双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳和立定跳远；投主要有对地投球、抛接球、投球进筐和投准练习等；技巧方面包括滚翻等简单的柔韧素质；游戏方面包括《快快汇编》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》和《老鹰捉小鸡》等；韵律舞蹈方面学习一些简单的动作。重点是让学生学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。在学生情况分析方面，一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短。男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强。同时，他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共31人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。教学目的是通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，推动德、智、体全面发展，为提升全民族的素质奠定基础。教学目标是培养学生保持身体的正确姿势，使之初步有对体育活动的兴趣，养成不错的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提升身体基本活动能力，推动身心的健康成长。同时，使学生了解日常生活中关于体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。教学目标具体包括进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。在参加体育活动时，我们应该注重体验其中的乐趣，并要遵守纪律，与同学团结合作，共同完成活动。这不仅能够提高我们的身体素质，还能够培养我们的团队意识和协作能力。4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中有展示自我的愿望和行为。参加体育活动不仅能够锻炼身体，还能够让我们体验到其中的心理感受，同时也能够展示我们自己的愿望和行为。这有助于我们更好地发掘自身潜力，提高自身能力。5、观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。在体育活动中，我们应该不仅要注重自己的表现，还要观察同伴的情绪表现，了解他们的心理状态。同时，我们也应该培养自己在一定困难条件下进行活动的能力，这有助于我们更好地适应各种环境和挑战。四.教材分析小学体育（与健康）教材包含理论和实践两部分。理论部分包含体育和保健常识；实践部分包含走和跑、跳跃、投掷、攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡、小球类、队列队形、徒手操、民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包含在队列队形、徒手操中。五、教学重、难点：教学的重点在于抓好教学常规，学做广播操和队列练习。难点则在于培养学生的学习习惯和学习能力。六、教学措施：1、根据学生的年龄、知识能力基础和身体发展水平，以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，制定教学目标、安排教学内容、选择教学方法和组织形式，使学生能够在原有基础上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，让学生明确学习目的，提升体育保健文化素养，激发学生的学习主动性和创新精神，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时提升运动技术水平。3、利用多种直观教学手段，采用生动形象的语言、正确的示范和图片等教学手段，使学生感知动作、领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能力，提升教学水平。4、认真研读新的课程标准，正确理解课的指导思想和教学目标，制定教学计划和备课，根据学生的心理和生理特点，认真上好体育保健课。5、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动，进行教学评议。七、教学进度表一年级体育上册教学计划如下：一年级的学生刚刚入学，年龄较小，接触的东西比较少，因此对他们来说什么都是新鲜的，他们非常喜欢接受新知识。然而，他们的注意力很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢。特别是对于某些协调性要求较强的东西，他们的力量也比较差。男生活泼好动，但组织纪律性观念不强，表现欲很强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。教材分析方面，小学一年级的教材较为简单，内容主要包括体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容虽然简单，但是是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯。对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。在教学目标及重难点方面，教学目标包括掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中利用学习新知识，并不断巩固和提升；从基础锻炼做起，进一步加强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质；通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点是基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作，教学难点是学校武术操、体操动作。在教学措施方面，教师要认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。在小学低年级阶段的教学中，要根据学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并明确提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。教学中教师要重视培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提升的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提升认识，做到优生优培，差生转化。教师要加强各方面学习，提升理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。最后，学生学习活动的有效性是一个重要的教研专题。具体的教学计划包括根据一年级学生年龄特点和教学任务，进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。1.理论方面：让学生了解体育锻炼的重要性、方法以及体育运动常识和卫生保健等知识。2.队列队形：学习汇编、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等队列知识，培养学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。3.广播体操：重点学习广播体操，帮助学生掌握学校特色武术操，为后续的体育锻炼打好基础。4.技能方面：学习各种不同姿势的走、直线走、直线跑、沿圆形跑、直线往返跑、接力跑、双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳、立定跳远、对地投球、抛接球、投球进筐、投准练习等基础技能。5.技巧方面：学习简单的柔韧素质训练，如滚翻等；学习各种游戏和比赛，如《快快汇编》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等，培养学生的协作精神和团队意识。6.韵律舞蹈动作学习：学习简单的韵律舞蹈动作，培养学生的舞蹈素养和艺术修养。教学计划：一.班级学生情况分析：一年级的学生具有注意力涣散、表现欲强、乐于参加各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等特点。教师应该关注学生的心理和生理需求，帮助他们逐步形成终身体育观和不错的体育锻炼习惯。二.教材分析：小学一年级体育教材以实践教材为主，主要选择田径、游戏、小球类等基础项目，帮助学生在跑、跳、投的基本技术上得到提升，并挖掘生活中的实用技能。队列队形是第一个实践教材内容，通过徒手操的练习，有助于提升学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学习游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。教师应该根据学生的体质健康测试，加强对学生跑、跳练习，并充分开发课程资源、开发废弃物品。三.教学目标：通过本学期的体育教学，让学生了解体育锻炼的重要性、方法以及体育运动常识和卫生保健等知识。帮助学生掌握队列队形、广播体操和基础技能，培养学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。同时，通过游戏和比赛，培养学生的协作精神和团队意识，学习简单的韵律舞蹈动作，培养学生的舞蹈素养和艺术修养。本学期的教学重点是培养学生的体育兴趣和基本技能，促进身体和心理健康发展。具体包括以下方面：1.体育参与目标：通过科学的方法参与体育活动，培养学生积极参与体育活动的态度和行为，提高学生对体育课的学习兴趣。2.运动技能目标：通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、滚动、劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3.身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势，通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能，提高学生关注身体和健康的意识。4.心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自身参加体育活动的情绪表现，通过体育活动等方法调控自身的情绪。5.社会适应目标：建立起和谐的人际关系，有不错的合作精神。为了实现以上目标，我们将采取以下教学措施：1.正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2.备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。3.采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提升学生对体育课的兴趣。4.积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。5.加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。6.因材施教，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。针对一年级学生的基本情况，我们应该因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提升。本学期的教学内容主要以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐中既锻炼了身体，又加强了体质，还学到了简单的体育知识。1.教材的重点是以游戏为主，应突出课堂上练习的教学方法。难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和方法。但对于一年级来说是比较难的，可采用直观教学、互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点。2.本学期的教研专题是体育教学中培养学生创新能力。3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排如下：-1至9周：掷轻物。-10至15周：快速跑。-16至20周：跳短绳。4.教学措施、教学进度与教学时间安排：1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期末检测，督促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。5.教师要以身作则，为学生树立榜样。6.教研专题实验措施：-重视智力和非智力因素的协调发展，寓教于乐，推动学生全面发展。-加强对实验课题的研究，定期举行听课、评课活动和专题研讨。5.一年级体育上册教学计划：-学情分析：学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。本学期任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。-教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为体育常识、基本活动和游戏。-教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，推动身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动中，感受到友好合作、团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能培养学生优良的作风和品质，推动学生身心全面、和谐地发展。-教学措施：由于年龄普遍较小，多采用游戏，并可采用教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3.备课时需要仔细研究教学大纲和教材，找出重难点并确定训练项目和练习点。在课堂上，应该采用由易到难、逐步递进、分散难点和分步教学等方法，激发学生兴趣。4.在练习过程中，应该注重精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练。同时，可以采用指定分组和自由结合的组织形式，辅助和诱导学生，讲解示范和模仿练习。加强练习强度和密度，可以提升学生的学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提升。5.给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。只有适当的机会，才能充分让学生去创造，满足学生的兴趣和表现欲望，发展特长，同时也能大大推动学生创新意识和创新能力的提升。教学进度表：周次教学内容一1.引导课：认真上好体育课（室内理论课）2.正确的走站立姿势；排队上课、汇编、解散；3.小学生广播体操（一）；稍息、立正二1.复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二）2.复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（三）3.队列：报数；游戏：块块汇编三1.复习《小苹果》；游戏：一切行动听指挥2.各种姿势的走；走跑接力3.前后滚动；摇小船四1.队列：原地转法；复习《小苹果》2.模仿动物走；走跑交替3.理论：正确的身体坐、立、行姿势五1.投准练习；游戏：看谁投得多2.韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习3.队列：踏步—齐步走；复习原地转法六1.基本跳跃；模仿动物跳2.拍球；拍球比多3.拍手操；复习小学生广播体操七1.游戏：端水平衡；障碍赛跑2.技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏3.技巧：前滚翻（二）；换物接力八1.兔子舞（一）；蹦蹦跳跳2.兔子舞（二）；游戏3.齐步走—立定；复习拍手操九1.快速跑；接力游戏2.拍球；传球接力3.劳动模仿操（一）；游戏：改换目标十1.劳动模仿操（二）；换物接力2.走跑交替；走跑比美3.双脚连续跳；比谁跳得远十一1.舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江2.走和跑：直线跑；游戏：传递情报3.持轻物掷远；跨下传球接力十二1.复习队列队行；游戏：搬运接力2.复习跑跳步、滑步；兔子舞3.后踢步加手臂动作；柔韧练习十三1.地滚球；游戏：小小保龄球2.拍手操；游戏：“8”字接力3.模仿动物爬；爬垫子接力十四1.跳小绳；跳绳比多2.走跑练习；游戏：跳进去拍人f、迎面接力等形式进行，既能锻炼学生的身体素质，又能培养学生的团队协作精神。2.基本队形队列主要包括圆形、直线、梯形等队形，通过队形练习，培养学生的纪律性和协调性。3.田径类的跳跃和投掷主要包括跳高、跳远、掷铅球、掷实心球等项目，通过这些项目的练习，提高学生的力量和协调性。4.体操主要包括团身前后滚动和前滚翻等动作，通过体操的练习，培养学生的柔韧性和协调性。5.小球类主要包括拍球接力等项目，通过这些项目的练习，提高学生的协调性和反应能力。6.民族传统体育主要包括跳大绳、踢毽子等项目，通过这些项目的练习，增强学生的体质和协调性。7.舞蹈主要包括模仿动物形象的简单舞蹈动作等，通过舞蹈的练习，培养学生的协调性和创造力。五.教学方法1.游戏法：通过游戏的方式，使学生在愉快的氛围中学习体育知识和技能。2.示范法：教师通过示范，让学生更加直观地了解动作的要领和技巧。3.讲解法：教师通过讲解，让学生了解体育知识和技能的理论基础。4.练习法：通过反复的练习，让学生掌握体育技能和动作要领。六.测试建议测试项目：小学生广播体操《希望风帆》；基本队形队列。七.教学评估1.学生的动作是否规范、协调。2.学生的体育知识和技能掌握情况。3.学生的兴趣和积极性。4.教学效果的评估。：1.培养学生的体育兴趣，增进学生身体素质，促进身心健康发展。2.让学生掌握一些简单的体育运动基本动作和方法，培养正确的身体姿态。3.加强组织纪律性教育，培养学生的纪律性观念。4.重视趣味游戏教学，让学生在游戏中感受到体育运动的快乐。三.教学内容：1.跳跃：包括双脚跳、跳单双圈、跳短绳、立定跳远等。2.投掷抛接球：让学生掌握基本的抛接球技巧。3.体操：包括立正、稍息、看齐、解散、汇编、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定等。四.教学方法：1.要求全体学生积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期终检测，督促学习。4.教师将学过的知识有机地穿插到课堂教学中，积极组织课外活动小组，引导学生提升认识，做到优生优培，差生转化。5.教师以身作则，为人师表。6.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。7.教学方法有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，在教学中，教师起到指导、引导、帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。8.及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。9.做好课间操组织工作。总之，本学期体育教学计划旨在培养学生的体育兴趣，提高身体素质，促进身心健康发展。我们将采取多样性、灵活性的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学会基本的体育运动动作和方法，同时加强组织纪律性教育，让学生在游戏中感受到体育运动的快乐。本学期的体育课程旨在培养学生正确的身体姿势，初步激发对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提升身体素质，促进身心健康成长。同时，学生将学习日常生活中的体育、卫生和保健常识，初步掌握体育和保健的基础知识和技能，为综合能力的发展打下基础。此外，还将进行集体主义和爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结互助、积极向上等优良品质。小学体育课程分为理论和实践两部分。理论部分包括体育和保健常识，实践部分包括走和跑、跳跃、投掷、攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡、小球类、队列队形、徒手操和民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质的教学内容不单独分类，纳入各类教学内容中。韵律活动和舞蹈也不单独分类，包含在队列队形和徒手操中。具体的教学内容详见教学进度表。本学期的教学重点是广播体操，希望让每个学生都能学会。教学难点在于要求每个动作都做到位，同时与节奏相吻合。教学措施方面，我们将根据学生的年龄、知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，制定实事求是、讲究实效、改革创新的教学目标、内容、组织形式、方法、运动负荷和心理负荷，使学生在原有基础上学好本课程。同时，我们将采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，调动学生锻炼身体的积极性，提升运动技术水平。在教学过程中，我们将利用多种直观教学手段，采用生动形象的语言、正确的示范、直观的图片等各种教学手段，帮助学生掌握正确的动作概念和锻炼方法，提升学生观察判断能力和积极思维。此外，我们还将自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，保护好已有的器材和场地，同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，创造条件，保证教学的基本需要。最后，我们将以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，并认真做好考核工作。一年级二班共有46名学生，他们年龄较小，喜欢学习新知识，但注意力集中时间短。男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强。同时，他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少。因此，基本活动的教学重点是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时，重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二.教材分析1.全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提升小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。2.贯彻健康第一和面向全体学生的思想。3.根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。三.教学目标1.通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，推动身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2.学生在身体活动中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。3.通过教学能培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，推动学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。四.教学措施在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强理论学习，深入研究新课改的教学方法，提升课堂教学质量；对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习；改善练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能；多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。本学期我将教授1）班体育课，班级总共35人，男生人数较少。学生们好动、活泼，但心思比较散漫，有些懒散。我的教学目标是培养学生正确的身体姿势，初步激发他们对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心健康成长。同时，我也希望让学生了解日常生活中关于体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展综合能力打好基础。此外，我还将通过集体主义和爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。我的教学目标分为以下几个方面：1.让学生进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2.让学生进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，以发展身体素质和基本活动能力。3.让学生体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.让学生体验体育活动中的心理感受，培养他们在体育活动中有展示自我的愿望和行为。5.让学生观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现，培养他们在一定困难条件下进行活动的能力。在教学中，我将重点抓教学常规，让学生学做广播操和队列练习。难点在于学习习惯的培养和学习能力的培养。为此，我将认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。同时，我还将密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。在课堂教学与课外活动相结合的同时，我也将认真组织好学生的两操及课外活动，并进行教学评议。最后，我的教学考核将分为两个方面：1.体保出勤率及课堂常规（10%），包括出勤率、课堂纪律、课堂常规、体育道德作风等。2.身体素质及活动能力（90%），包括技能方面的评估。我相信通过我的努力，学生们的身体素质和基本活动能力将得到很大的提升，同时也将培养出一批有健康意识、具有团队精神和积极向上品质的学生。1.了解体育课和锻炼身体的好处，掌握保护身体健康的简单方法。2.学习基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，提高身体素质和基本活动能力。3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，并在锻炼中应用所学知识，不断巩固和提升。5.加强体质，特别是耐力素质和力量素质。6.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。7.通过教学，让学生掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养正确的身体姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。在身体活动中，学生体验到友好合作、团结友爱的情趣，感受到自信和健全的个性心理。方法措施：1.全体学生积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期末检测，督促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5.教师以身作则，为人师表。6.认真备课，深入了解教材及相关书籍和材料。做好示范和讲解，使学生能够客观和主观上学习。7.教学方法多样灵活，以学生练习为主，教师指导和纠正错误。真正以学生为中心。8.及时进行考评，采用学生自评、小组互评和教师总评相结合的方法评价学生的学习情况。9.开展兴趣小组。学生情况分析：高一新生刚开始上学，对上学的一般意义和对他们的意义还不太清楚。但他们喜欢体育活动，因此我们应该高质量地完成体育课。本学期的体育计划旨在通过体育锻炼提供保健教育，改善学生体质，促进德智体全面发展，为提升全民族素质奠定基础。一年级学生年龄较小，虽然对新知识有兴趣，但注意力不足。男女生活活跃，但组织纪律性不强，表达欲望强烈。同时，他们具有较强的模仿能力，但对基础体育活动的动作概念和方法知之甚少。因此，基础活动的教学应该以让学生动起来为主，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下基础。同时，要重视趣味性游戏的教学，开展组织纪律教育。教学目标主要是训练学生保持健康的体态和养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提升身体基本活动能力，推动身心的健康成长。同时，让学生了解日常生活中关于体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础。此外，还要对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。小学体育(与健康)包含理论和实践两部分。理论部分包含体育和保健常识，实践部分包含走和跑、跳跃、投掷、攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡、小球类、队列队形、徒手操、民族民间乡土体育七大