中考化学气取和收集课件沪教版

初中化学专题复习1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

试管

。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用

玻璃棒

。3、向CO2的水溶液中逐滴滴入石蕊试剂

胶头滴管

。4、收集或贮存少量气体

集气瓶

。5、取粉末状药品

药匙或纸槽

。6、量取80mL的盐酸

量筒、胶头滴管

。选择合适的仪器填空：7、将锌粒加入试管

镊子

。8、取18克NaCl固体

天平

。9、往酒精灯里添加酒精

漏斗

。10、盛硫磺在集气瓶中燃烧

燃烧匙

。11、使烧杯、烧瓶均匀受热

石棉网

。12、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

长颈漏斗

。13、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液烧杯

。氢气、氧气、二氧化碳我们目前学过哪些气体？实验室中我们用什么药品制取的？所用的发生装置是什么？你知道O2、H2、CO2的实验室制法吗？（用化学方程式表示）看谁写得又快又正确。气体名称实验室制取该气体的原料反应所需要的条件氧气KMnO4KClO3H2O2加热加热（MnO2）常温（MnO2）氢气锌和稀硫酸（或稀盐酸）常温二氧化碳石灰石（CaCO3和稀盐酸）常温小结：选择气体发生装置的依据：反应物状态反应条件一、如何选用制取装置？加热KMnO4制氧气木炭还原氧化铜棉花网罩反应物的状态固体反应的条件加热氢气还原氧化铜反应物的状态固体和液体反应的条件常温如果在用该装置制取气体时，气体未收集完全反应就已经停止，该怎么办？如何检查上述装置的气密性？请同学上台操作演示所有制取气体实验之前应该先进行的操作是

气密性检查

。【讨论】：实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热制CH4，应选用哪种装置？分析请选择仪器组装制取二氧化碳的发生装置，组装便于控制产生气体的量的装置;组装便于控制反应速率的装置;如果要组装可以控制反应进行和停止的呢?双孔塞 单孔塞装置改进:请同学们分析下列固体与液体常温下制气装置，谈谈与前面的装置相比有什么优点？便于控制反应进行和停止我们学过哪些气体的收集方法？怎样确定气体的收集方法？如果不知道气体的密度，应怎样用最快的方法来确定气体的收集方法？【思考】：如何从山洞中收集气体样品进行探究？你有哪些方法？实验室制氧气实验室制二氧化碳1.（2005·江西）下列四瓶气体存放方法正确的是()B活动与探究链接中考2.

回答实验室制气体的有关问题。（1）用氯酸钾固体和二氧化锰粉末制取氧气的化，若用此反应制氧气，可选用

A

装置（填字母代号）。（2）常温下，过氧化氢溶液在二氧化锰作用下可以生成水和氧气，若用此反应制氧气，可选用

C

装置

（填字母代号）。（3）（1）和（2）相比，哪一个制氧气的方法更好？为什么？学方程式为2KClO32

KCl+3O2MnO2△3.硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸

(H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生改变装置中的药品，还可以制取 。若用F成硫酸亚铁(FeSO4)。实验室可选择下图中的

B

和

c

组成制取硫化氢气体的装置，若FCO2收集硫化氢气体，气体从

A

端进入。，4.右图是实验室制备二氧化碳的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的二氧化碳气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备二氧化碳可起到节约药品和取用方便的效果。下列装置中与图示装置具有相同效果的是（BD）链接中考5、（06苏州）试根据下图装置填空或简答。(1)利用图中气体发生装置能够制备的常见

气体有

(至少填写2种)。(2)写出制备(1)中所填气体的化学方程式：

；

。6.（2005·黑龙江）下图是常用气体制备的装置图；(2)利用上述装置还能制取的气体是 ，检验集(1)利用双氧水、二氧化锰制取氧气Mn可O

选用上述装置。

2发生反应的化学方程式为2H

O

2

2

2

2

2

H

O+O

↑CO2气瓶中收集满该气体的方法是将燃着的木条放在瓶口

。(3)利用装置Ⅰ制取气体时，长颈漏斗的末端应伸入液面下，以免气体逸出。(4)利用两套装置制备气体时，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比，其优点是

用酸量少（或可以控制酸的量）。实验室制取气体时，要考虑哪些因素？选择适当的反应，包括反应物和反应条件选择合适的实验装置需要验证所制得的气体我的小体会：⑴本节课我学到了什么？⑵本节课我有了什么体会？⑶本节课的问题解决主要采用了什么方式、方法？你能用家庭中找到的用品，自制一套制取二氧化碳气体发生装置吗？让我们在思考中锻炼吧！再见！三、常见气体的净化、干燥及检验1、实验室中关于气体实验的设计规律介绍2、气体的干燥净化装置浓硫酸氯化钙碱石灰3、CO2的检验方法、现象和结论导出的气体实验现象澄清石灰水变浑浊4、H2O的检验方法、现象和结论导出的气体实验现象白色粉末变蓝5、对极易溶水的气体（如HCl、NH3等）要注意防倒吸，使用“安全漏斗”（如图所示）6、CO2、SO2、HCl等酸性气体用石灰水、氢氧化钠溶液来吸收（如图）石灰水、氢氧化钠溶液1、已知二氧化硫（SO2）在常温下是一种无色、有刺激性气味、易溶于水的有毒气体，其化学性质与二氧化碳相似，在实验室常用硫酸和亚硫酸钠固体反制取。应如何选用制取装置？如何收集气体？练习硫酸亚硫酸钠氢氧化钠溶液或水浓硫酸蓝色石蕊试纸2、将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正。混合气体石灰水

无明显 黑色粉 石灰水变浑浊 现象 末变红 变浑浊白色粉末变蓝链接中考1、（06苏州）试根据下图装置填空或简答。(1)利用图中气体发生装置能够制备的常见

气体有

(至少填写2种)。(2)写出制备(1)中所填气体的化学方程式：

；

。(3)若制备所需气体前，经检验得知

该装置的气密性良好。但加过固体，盖上胶塞，滴下反应液后(如图所示)，试管内却无气泡出现。在维持原装置和试剂都不变的基础上，

(填操作方法)才能使右侧导管口出现气泡。2、(05南京)今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”。某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们的探究过程，填写有关空格。现用下图中装置A分别制取一瓶O2和一瓶CO2(均为500mL)；则制取O2反应的化学方程式为

。该实验制取O2和CO2，与用装置B相比较，用装置A的优点是3、（06无锡副卷）下图为实验室制取气体的装置图，回答下列问题：（1）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为

（填编号），反应的化学方程式为

。实验时，还应在试管口放

，以