桃花心木第一课时

桃花心木第一课时第1页，课件共15页，创作于2023年2月

这是我国台湾著名作家林清玄写的一篇散文。以前学过林清玄的《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》。第2页，课件共15页，创作于2023年2月

林清玄，台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。7岁开始背诵唐诗宋词，8岁，获得了全国儿童绘画赛优选，10岁就开始读小说，林清玄小时候最喜欢的是《西游记》。作品有散文集《百合花开》《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的散文集一年中重印超过20次。林清玄的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。第3页，课件共15页，创作于2023年2月学习目标（一）

一读课文，快速浏览，从文中找出直接描写桃花心木外形特点的句子。第4页，课件共15页，创作于2023年2月

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。第5页，课件共15页，创作于2023年2月桃花心木的树苗桃花心木树林第6页，课件共15页，创作于2023年2月学习目标（二）再读课文，默读，边读边画出不理解的字词，尝试用多种方法去理解。第7页，课件共15页，创作于2023年2月学习生字秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）yāngwěifānduànyǎbó第8页，课件共15页，创作于2023年2月读读词语枯萎汲水依赖一旦一番话锻炼优雅勃勃生机第9页，课件共15页，创作于2023年2月对词语的理解莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。第10页，课件共15页，创作于2023年2月学习目标（三）三读课文，边读边思考：文章讲了一件什么事，按什么顺序写的，写了几部分内容。第11页，课件共15页，创作于2023年2月文章写的是一个人种桃花心木的故事。文章是按事情发展的顺序写的。这篇课文先讲桃花心木的形状十分特别

1—2段再写种树人种树的奇怪现象

3—10段最后写了作者与种树人的谈论以及作者从中受到的启发

11—16段

第12页，课件共15页，创作于2023年2月学习目标（四）四读课文，仔细品读第3—10段，种树人是如何种树的，作者的感受是什么。第13页，课件共15页，创作于2023年2月树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。读完这些句子一个词深深的印在了我们脑海之中，这个词是？奇怪第14页，课件共15页，