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文档简介

健康拒成长,绝肥胖这些我们没有注意过，但是我们很乐意接受这个挑战。大胆尝试，自己探索，去制作一份健康成长记录卡。我们了解自己的身体吗?我们的身高体重符合健康标准吗?我们性格活泼开朗，能够大胆与人交流，进行访问调查我们会从书本查找资料，更会上网利用

“百度”搜集资料我的人缘好，且协调能力比较棒，我想当组长为了出色地完成任务，设计出一份有意义的健康卡，我们小组决定根据组员特长，分工合作有效率地开展活动。我整理数据能力强，而且会使用电脑，把数据进行统计整理.请教校医/体育教师、他们是如何测量并填写健康卡的。方面的负责协调，并且口头形式或PPT形式汇报小组活动利用数据进行图表的处理，便于发现问题.的饮食共同任务：

制作一份健康卡，规划自己锻炼.通过网络和数学书查找相关青少年身高和体重的健康标准，了解身高和体重的测量和记录方法？对象问题（他们是怎样测量记录身高体重的)体验校医怎样估测体重?怎样估测体重？怎样填写数据单？数据单感受1千克,1吨有多重?先估测自己的体重,在测量,记录下来.体育教师怎样估测身高?怎样估测身高？怎样填写数据单？感受1厘米,1米有长?先估测自己的身高,在测量,记录下来.网络书籍身高体重健康标准?合理的饮食锻炼方法？我健康吗?怎样饮食锻炼？了解他们是如何利用制作和使用健康卡的?我知道长度单位有厘米.分米,米.我知道质量单位有克,千克,吨我知道记录体重使用千克这个单位.A、长度单位B、质量单位C、长度测量工具及方法D、质量测量工具及方法厘米,分米，毫米,米，公里，千米克，千克，斤，公斤，吨直尺,米尺，卷尺，软尺,折尺测量轮从零刻度开始，身高测量使用三角板,帖墙测量.天平，弹簧秤，台秤，体重计,电子称、杆称、磅称、案称、台称、、托盘天平、公斤称我们把相关知识收集起来,设计成总表:了解这么多测量知识，我们决定做健康卡：1、开始初,选好主题制作健康卡,并要标明“三年一班一组”字样。2、制作过程中,要注意把日期,姓名，身高，体重和健康标准都记录下来。4、你要想好做一个什么形式的健康卡，可以是PPT，也可以是打印或纸质的。设计多样化，例如可以链接文字与图片,让我们既关心自己的身体同时也要关心同学和家人。主题：“青少年需要健康成长－拒绝肥胖，制作健康卡合理安排自己的饮食锻炼”讨论合作知识延伸与反思数学与生活密切联系，在我们生活中，记录健康卡，让我们了解关心自己的身体

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