《金色的鱼钩》学习课件二

《金色的鱼钩》第二课时第一部分（

）：接受任务。第二部分（

）：护送病号。第三部分（

）：壮烈牺牲。第四部分（

）：永远怀念。1～23～2223～3334炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。课文品读初识老班长高个儿清瘦、操劳、饱经风霜外貌描写皱纹多四方脸驼背因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。岁数大可亲可敬特别亲“老班长”的称呼的来历体会老班长的崇高品质读了第3自然段，概括老班长面临的困难。三个病号走不快饥饿威胁着我们我们一天天瘦下去这些天他比我们瘦得还厉害呢！高度的责任感无私奉献的精神“比我们瘦得还厉害”为下文写老班长自己不吃鱼汤做铺垫比我们瘦得还厉害他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。喜出望外跑取烧弯老班长为了解决困难想出了什么办法？关切程度之深为想到办法特别高兴动作描写他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”皱紧眉头老班长还做了哪些令人感动的事？感动之一：硬咽草根和鱼骨头动作描写夸张、比喻神态描写老班长动作神态“捧着”“嚼着”“硬咽”“皱紧眉头”难以下咽“我”好像有万根钢针扎着喉管心理难受坚定不移的革命意志舍己为人的高贵品质反衬“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”

“指导员把你们三个交给我……我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！’”

感动之二：耐心劝导小梁语言描写忠于党的事业老班长宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……感动之三：夜里钓鱼摸野菜中心词•••翻了多少草皮一棵一棵寻找食物极其艰难，非常辛苦对党无比忠诚对同志真挚关怀坚强的革命意志感动之四：命令战士喝鱼汤读第20～22自然段，思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？心中只有战士，唯独没有自己笑着说收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩皱纹舒展开，露出一丝笑意安慰大家，不让大家了解钓鱼难战士不肯喝鱼汤，他又心疼，又着急战士喝下鱼汤，他心满意足▷我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么

也送不到嘴边。揣摩“我”当时的心理。▷可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。比喻夸张难过沉重反衬老班长高大的形象老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。感动之五：奄奄一息让鱼汤瘦得只剩皮包骨头不忘自己的责任，不忘党的重托革命乐观主义精神外貌描写眼睛深深地陷了下去老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。

老班长像父亲般照顾我们三个病号，在即将走出草原之际，壮烈牺牲。日夜操劳关爱同志怀念老班长为什么长满红锈的鱼钩会闪烁金色的光芒？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!点题，揭示主题鱼钩虽然长满了红锈，但它——记录——老班长可歌可泣的英雄故事闪烁——老班长金子般的思想光辉昭示——老班长关心同志、舍己为人、

忠于革命的精神永垂不朽金色的鱼钩草地途中照顾伤员板书设计弯钩钓鱼护送病号昏迷不醒壮烈牺牲忠于革命

舍己为人教育后人保存鱼钩永远怀念本文记述了长征途中