部编版小学语文四年上册教科书阅读编排思路与教学建议教学课件

部编版小学语文四年上册教科书阅读编排思路与教学建议服从真理，就能征服一切事物部编版小学语文四年上册教科书阅读编排思路与教学建议部编版小学语文四年上册教科书阅读编排思路与教学建议服从真理，就能征服一切事物统编小学语文四上教科书阅读编排思路与教学建议人教社陈先云主任《工具性与人文性兼顾:用好统编教科书的若干建议》人教社何源老师《统编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议》人教社冯颖老师《“快乐读书吧″栏目的编排思咯及教学建议》统编小学语文四上教科书阅读编排思路与教学建议人教社陈先云主任《工具性与人文性兼顾:用好统编教科书的若干建议》人教社何源老师《统编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议》人教社冯颖老师《“快乐读书吧″栏目的编排思咯及教学建议》四年级教科书结构体系目录读编思路与教学建议四年级教科书结构体系四上册教材概览家国情怀录习作单元安,我把你平一自然之美留心观察9古神三李儿了王我不取道少年而门2走月一小现代神二首一量一事二则一秋的品上10爬山虎语文际:我们环一际19一只窝的大历史人物事一可作:推等一个地方一更护,保护线力一2)作:我的心儿作:写记一语变:安差寻:记一次一个天里的五生童年生活古代故事编爆和雷这呼风两的雪纪一古诗三首一缩或的家标是文习作:小小“思”一语文因地一写作:我和策略单元神话故事四上册教材概览家国情怀录习作单元22”兰蓄自然之美留心观察民无都把一件事写清楚9古神三小木差一26而门治2走月美现代神二首一件:生活万若留2”此事二则一秋德的上星一《快乐读书吧年和精一2世语文际:我们环-11一只窝重的大老虎请压人物故事—182可作:推一个地方一件:我的心儿装一1口话变际:亚一提问语文因地月作:记一次进古代故事一个美里的压板一16日1单元编爆和雷d重年生活呼风两的雪纪一13精填习作:小小“思”学习批注策略单元神话故事四上册双线结构一览表单元文主人文主题语文要素语文要素边读边想象画面,感受自然之美。策略单元:提问阅读时尝试从不同的角度去思考,提出自己的问题留心观察休会文准确生动的表达,感受作者连的观亮了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。四神话故事感受神话种神奇的想象和鲜明的人物形象。五习作单元:把件事写清楚了解作者是怂样把事情写清楚的。六童年生活学习用批注的都法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。七家国情怀关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。八古代故事了解故事情节,简要复述课文。二)阅读编排思略及教学建议、阅读编排思路及教学建议(一)构建三位一体阅读教学体系,倡导大量阅读(二)引导学生循序渐进地学习把握文章主要内容(三)培养学生主动阅读的的习惯和能力(四)加大革命文化题材文章的份量,培养学生的家国情怀构建三位一体的阅读教学体系,倡导大量阅读精读举例子,给方法,举-反三01略读课外闯读迁移运用,自主性阅读课外阅读课程化,快乐读书吧大量阅读26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、