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文档简介

伴随孩子一起成长伴随孩子一起成长占据一个你不胜任的位置是人生最不道德的事为孩子的成长设计:“我们要到哪里去?(树鸟)这是一个“确立目标”的过程;“我们怎样到那里去?”(赛跑)这是一个“导向目标”的过程“我们是否能到那里?”(杯读)这是一个“实现目标”的过程4教育要有诗意教育是一条河,河里有你有我我们一起迎接哪奔腾的浪波。教育是一座山,山里有你有我我们一起度过哪高山和险坡。教育是一本书,书里有你有我我们一起创作哪美丽的生活。教育是一首歌,歌里有你有我我们一起感悟哪成长的快乐。教育就是帮助个孩子水平有多高,要看家长的水平有多高;孩子是站在教师的肩膀上成长的,家长能走多远,孩子就能够走多远。家长就像一把伞,收起来的时候的是自然人的状态,撑起来的时候是社会人的状态。家长这把伞,只有撑开了才有真正的意义!我们怎样帮助孩子?影响大于教育(性情)阳刚(父)天行健,君子自强不息(老鹰)阴柔(母)地势坤,君子厚德载物(三文)阴阳(家)大情怀,君子和而不同(手表)父爱如山:独立、自主、自信、坚毅、进取。浑厚深沉,不轻易流露。母爱如水:温柔、体贴、善解人意、具有同情心。点点滴滴滋润在心田。爱的真谛:爱就是让你爱的人学会爱你(壁虎)“一生一事”“一事一生好面子:孩子是什么一攀比富翁家教类型:(缸)放任型(教养)限制型(20年)榜样型(陪伴)三种能力:控制、适应、学习教育就是阴中有阳,阳中有阴,你中有我,我中有你,对中有错,错中有对。孩子的潜能每天都有1-3个亿信息符号注入孩子的大脑,如果正面信息符号多,大脑就处于正面状态,如果负面信息符号多,大脑就处于负面状态。大脑中正面的信息符号越多,人的正面思考能力就越强。负面状态:“好好考,别紧张,千万不要马虎。”注入的是考、紧张和马虎。卷子一发,紧张和马虎立刻从潜意识进发出来。暗示效果显著,立竿见影。笑:要想尽办法说正面语言,连转折词都不要带。美国的心理学关于神经语言系统有两节课节叫赞美,一节叫微笑。赞美居然要用一整天,把所有赞美的词都说出来。微笑从假笑开始,然后不断暗示自己要微笑,习惯以后就变成真笑了。人的认识划分为四个区美国著名心理学家乔哈里,他认为人的潜意识层就像窗户一样——乔哈里窗。共识区:你知道,我也知道,众所周知。秘密区:隐私区域自已知道而别人不知道。脊背区:自我盲区,别人知道而自己不知道。潜在区:未知区域,我不知道,你也不知道。激发潜意识有三种情况人的生命受

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