西班牙建筑风格教学课件

西班牙建筑风格11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。西班牙建筑风格西班牙建筑风格11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。西班牙建筑风格西班牙建筑风格浅析西班牙建筑风格西班牙建筑风格包含的元素世界西班牙风格建筑赏析青岛西班牙建筑风格楼盘赏析一、校园欺凌的概述校园欺凌是指校园内势力较强的一方对弱势一方所采取的精神上或是身体上的威胁和压迫，对其造成严重伤害的一种行为。它不仅仅包括过激的消极的语言，还包括对无助方的恐吓，戏弄，殴打，勒索等。校园欺凌按照对受害者攻击程度的不同可以分为三种，其中最严重的是暴力欺凌，强势一方通过群体殴打等行为对弱者进行人身攻击，严重的甚至可以对生命造成威胁，此外还包括以嘲笑，辱骂为主的语言欺凌和借他人进行攻击的间接欺凌。目前这些现象频繁出现在农村校园中，给学校带来了很大的影响，更重要的是严重影响了学生们的正常学习。二、校园欺凌对学生的造成的危害和影响一起由于校园欺凌而发生的暴力事件，一直冲击着我们每个人的心，初中是多么令人向往的学习时光，学生们本应该无忧无虑的在家长和学校的保护下，学习知识，茁壮成长。任何一起校园欺凌所带来的危害都是不可估量的。1.对于欺凌者的危害校园欺凌或许可以看作是孩子们之间的打闹行为，，但是任何犯罪行为的发生都源于小时的不良习惯，更何况校园欺凌严重的情况下，也会给受害者带去生命安危。校园内由于伤害自己的同学，会让很多学生对其疏远，无法体会到学校同学们在一起玩耍的愉快时光，同时还会受到家长学校的指点，受到一定的心理创伤，除此之外，若是较为严重的欺凌行为，很有可能因此而丧失在学校学习的时光，也会在自己的人生白纸上多一个醒目的黑点，从此可能误入歧途。2.受欺凌者的危害被欺凌的对象是校园欺凌的直接受害者，他们的身体和心理都会因此而受到伤害，那些暴力的行为必定会给他们幼小的心灵留下阴影，身体的伤害也会使他们耽误学业。除此之外，有些受到欺凌的学生忍气吞声，将受到的欺侮归结为社会的不公平，从而走向欺凌的道路，误入歧途。3.对其他学生和学校的危害其他学生因为看到了或是听到了一些校园欺凌的消极行为，他们会因此对校园的生活产生后怕感，从而无法真正的全身心投入到学习中去，此外，一些学生未能了解到校园欺凌的严重后果，可能会因此而产生模仿的心理。对学校而言。会给学校的声誉产生一定的影响。三、校园欺凌的特点1.目的的未知性，发生的偶然性初中时期的学生们由于还未形成一定的思想价值观，对很多问题的看法缺少理智性，且自主一是在逐渐加强，容易形成高傲自大的思维习惯，希望所有人以他为中心等，但是因为自控力不足，所以造成暴力倾向的发生，表现为宝力德盲目性和不可预知性，可能会因为一句话，一个眼神就会出现一场暴力的冲突。2.团体倾向比较明显刚走进初中的学生们，初次离开了温暖的家，一次在很多十强的处理上都却一定的经验和自己的观点，因此会造成跟风现象的加重。因此，往往校园欺凌会以团体的形势出现，对某一弱势学生或团体进行攻击，他们还会以欺凌的“成功”而自豪，然后会在下一次的行动中更加变本加厉。3.严重性校园欺凌的出现不仅会严重影响受害者的身心健康，同时还会对学校的声誉造成一定的影响，更重要的是破坏了校园内的稳定和谐的气氛，严重影响了当事人和其他同学的学习环境，也会使得校园内流言蜚语横行，所造成的影响及其严重。四、农村初中校园欺凌行为的应对策略1.家长和学校合作家长是孩子的启蒙老师，因此家长对孩子的影响和教育极其重要。在学生的教育中很多时间是在学校度过，同时学校对于孩子的影响也十分重要，但是仅靠一方不能完全掌握孩子的成长状况，因此老师应做到时常与学生家长联系，这样也有利于老师掌握学生的家庭生活和课余生活，对学生发生的异常现象做出及时的发现与纠正。同时，家长也应该常与老师沟通，了解孩子在学校的状态。学校可以开展一些家长座谈会或是家长会，这样双方合作可以将校园欺凌和暴力及时的做出处理，将其遏制在摇篮里。2.加强学生的法律意识法律是对社会犯罪行为的一种制约工具，触碰到必将会给自身带来一定的损失。很多学生因为不清楚暴力过后的严重后果，不清楚自己所要承担的责任，从而做事情失去了理智思考。因此教师应时常开展一些安全教育，法律知识的讲座等来提高学生的法律意识和安全自我保护意识。也可以通过实例让学生认识到校园欺凌背后所要付出的代价，多举办群体活动以此来增加学生之间友好合作的关系，增进学生之间互相关爱，互帮互助的意识。除此之外，学校也可以利用校园网或是宣传栏进行过校规，法律知识和自我保护和防范意识的教育。3.做好矛盾化解的工作很多校园欺凌现象的发生大都是源于起初小小的矛盾，解决好学生之间的小矛盾是减少校园欺凌的重要措施之一。初中生属于缺乏正确解决问题的方法和与人沟通交流的群体，凡是在涉及自身利益的状况下，都很难把握事情的发展方向，很多学生的自控力不足，因此很可能会因为课上或课下一个笑声，一个眼神，一句话而发生矛盾，再因为没有良好的矛盾调解者，而上升为校园暴力。因此，做好学生的矛盾化极其重要，这一点，学校可以建立专门的心理室，来帮助学生化解矛盾。五、结束语总之，校园欺凌不仅仅是某所校园的事情，解决校园欺凌，保护好学生，为学生提供一片安静和谐的学习环境，是学校，家长和社会义不容辞的责任。学校和家长应该对性格孤僻的学生送去更多的关怀，同时应该以身作则对其进行道德上的教育，共同创建一片和谐校园。一、“减负”形成的原因及所面临的现状既然要实施“减负”，我们就应该“把准脉，开好药”，这样才能做到“要到病除”。我们来分析一下，造成学生课业负担过重是“谁之过”，说不出一个具体答案，这已成为政府、社会、学校、家长、学生等教育内外部因素对学校教学和学生学习干扰的综合反映。社会、家庭评价一所学校、一个教师，用的主要甚至唯一的指标就是升学率（成绩分数），这种片面的成绩导向使学校教育陷入了误区，学校用分数衡量教师，教师用分数衡量学生，“分，分，学生的根”就是其真实的写照。形成这样格局，主要是由于单一的评价方式。在应试教育体制下，教育部门需要用学生考试成绩证明自己的政绩，学校用学生考试成绩来提高自己的地位，教师用学生考试成绩证明个人能力。年终考评看考试成绩，评先进看考试成绩，评职称看考试成绩，绩效看考试成绩，这样就形成了师生围着教学转，教学围着考试转，这就是学生课业负担过重的主要原因之一。一环套一环，如果不打破这种格局，很难有突破，就无法真正实现素质教育。中国自古就有读书做官的意识，历代的科举制度教育成为选拔人才的主要手段。新中国成立后有了很大的发展，起了本质的变化，但历史上读书做官的影响让然存在，同时又产生了“读书谋职业”的社会现象。由于国情所限，远远不能满足广大群众希望子女接受一流高等学府教育的需求。我国当前各类学校招生基本上采取一种形式，即通过统一考试按分数录取，中考被称为人才第一次分流，高考被称为人才第二次分流，都是按总分录取不同等级的学校，这些都对小学教学起着最直接，最有效的导向作用。如今的学生是独生子女，家长都视为掌上明珠，把全部希望寄予其身上。学生在学校里学完后回到家，各种学习资料又重新上桌，周末各种学习班，辅导班统统上，就是为了提高学生的考试竞争力，最终考上大学，就不惜采取一切手段，这是导致学生课业负担过重的原因之一。课堂教学效率不高也是导致小学生课业负担过重的原因之一。教学效果和课业负担是孪生兄弟，课堂效率高，学生听懂，课业负担就轻；课堂效率低，学生没听懂，课业负担就重。片面追求，形成教育方法单一，教学手段落后，可以说是目前农村小学课堂教学普遍陷入教师苦，学生累，负担重，效率低等困境。二、“减负”的路径和对策所谓“负担过重”是指不顾学生的生理、心理承受能力，一味求全求高，人为地不科学的手段施加给学生过量的课业负担。要彻底改变那种“两眼一睁，学到熄灯”的教育模式，让学生更多地获得课本以外的知识。各级政府应以行政手段扩大就业门路，使落榜者另有择业的途径，减轻升学就业的压力。同时教育部门应大力开办各种职业技术学校，广发举办各种培训班，专业班，使社会、家庭感到，学生高校学校不是唯一就业的途径，不上高校照样有前途。这是从根本上消除学生课业负担过重的根源。真正要从思想到行动上重视教育，从宏观上树立教育为地方经济发展服务的观念。要做到：领导进学校门，问学校事，每年给学校办几件实事，努力改变本地的学校环境，使教师能进的来，留得住。不能以升学率的高低评估教育部门和学校工作，而应该看他们是否完成了基础教育的任务，是否使全体学生在德智体美劳等方面有较大的提高，为地方经济建设和社会发展输送了合格人才或建设者。减轻小学生过重的课业负担关键在于加强教学科研，改进教学方法，优化课堂教学。要使教师增强教改意识，提高教学水平，学习先进的教学方法，努力提高教学效果。为了让学生更好的理解教学内容，我们可以用语言、图画、音乐、实验与参观、设问等多种手段创设情境教学，让学生走进课堂，参与其中，从而提高课堂教学的艺术性，让学生由学到喜欢学，再到期盼学。抓住教学艺术的五个基本特点：情感性；知情交融性；形象性；创造性；趣味性。那如何提高课堂教学艺术性呢，可以从以下几个方面入手：1、直观的语言，情深而意切，做到“开门见山”；2、运用丰富的体态语言吸引学生；3、做到师生情感的共鸣，达到心理相容；4、运用幽默的教学方式，从而激发学生学习的情趣；5、暗示诱导，做到直话曲说，从而启发学生的多向思维；6、用课件或实物直观演示，从而激发学生的学习动机；7、可以巧置空白，留有余地，培养学生的创造性思维。教育者必先受教育，应支持教师进修，教育部门或学校统一组织，分批培训，鼓励在职业务培训和在职进修，这也是“减负”的根本措施之一。合理布置作业也是“减负”的有效途径。新课改的重要目标是改善学生的学习方式，让我们逐步将“作业布置”转向“作业设计”。培养他们兴趣，提高学习效率，使学生从单一、枯燥的课外作业练习中解脱出来。布置作业时可以从这几个方面入手：1、目标明确，有的放矢。2、难易适当，分层作业。3、形式多样，强化动手。综上所述，“减负”――路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我认为“减负”已成为定局，在“一考定终身”的体制没有完全改变的情况下，真正行之有效的办法是：学校要走“轻负担，高质量”之路，总结有效可行的教学经验，精心布置作业。同时社会，学校和家庭应该给学生营造一个轻松、良好的学习环境，促使他们能在各个方面综合提高自己的综合能力。全员行动，将素质教育推向一个新的阶段。西班牙建筑风格西班牙建筑风格浅析西班牙建筑风格西班牙建筑风格包含的元素世界西班牙风格建筑赏析青岛西班牙建筑风格楼盘赏析西班牙建筑风格浅析西班牙建筑风格西班牙建筑风格包含的元素世界西班牙风格建筑赏析青岛西班牙建筑风格楼盘赏析西班牙建筑风格的浅析

西班牙建筑的风格,概括地讲是庭院和纯白面。可有庭院和纯白墙面并不仅仅是西班牙建筑的特点,差不多地中区以至整个阿拉伯世界的建筑是乎都特征。建筑是文化的符乐号,建筑是凝固的艺术谈西班牙建筑离不开西班牙文化和西班牙艺术西班牙建筑风格的浅析◆西班牙的历史十分独特。早督教文化和穆斯林文神秘、奇异的西班牙文化。西班牙建筑风格的浅析艺术来源于文化,独特的文化背景孕育了为特征的西班构成了印象派艺术的术原神为,出,现在1992年高族吸称西班最伟大的建世界各地数百万通过这两个作表现了西班牙多神秘、奇异的西班牙建筑风格的浅析但是,纵观建筑史,古典风格波特兰市政府大楼西班牙建筑风格的浅析在这些堪称经典的建筑风格中,我们从来没有看到一个独立的西班牙风格”,更没有看到在建筑史上如伏伊别墅般著名的“西班牙别墅”。高迪是享有世界声誉的西班牙建筑大师,但他也没有创造出所谓的“西班