光伏制造工艺和设备介绍课件

光伏制造工艺和设备介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。光伏制造工艺和设备介绍光伏制造工艺和设备介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。光伏制造工艺和设备介绍(材料)巒圖〓睡主要内容x制造工艺流程x前道材料x后道材料x耗材一、引言内燃机专业是一门实践与理论紧密结合的学科，实验教学的效果直接影响了学生综合素质的提高，而当今社会对人才的需求是全方位的，不仅要求学生理论知识扎实，还越来越看中毕业生的实践与创新能力。根据以往毕业生以及部分企业的反馈，当下许多毕业生存在理论与实践脱节的问题，进入工作后需要重新培训，才能胜任工作角色，所以内燃机专业的实验教学效果的提高至关重要，这样毕业生在参加工作以后才能更快进入角色，更好地适应工作并服务社会。本文就在工作中发现的一些问题进行总结，就这些问题展开讨论，希望能给内燃机实验教学效果的提高提供一些建议。二、实验教学中存在的一些问题（一）教学过程中学生的参与度不足由于内燃机专业的实验的特殊性，加上教学体系自身的原因，致使很多实验课程学生不能直接参与，主要原因分析如下。1.实验台架搭建复杂，未经培训不能完成。2.实验台架搭建需要的时间较长，内燃机实验台架搭建，即便是在材料物资全都齐备的情况下，也大概需要3～5个工作日。而每个实验课时仅为2学时，学生没有足够的时间来参与实验台架的搭建。3.实验用的仪器设备较多而且较为贵重，精密贵重仪器操作不当容易损坏，由于理论课课时有限，在理论课时一般只教授仪器的测量原理，较少涉及仪器的使用规程。实验课时也仅为2学时，不能特别详细地介绍仪器的使用方法，所以一般仪器只能由实验教师演示时使用，学生不能独立操作。4.在内燃机专业实验过程当中，发动机运转噪声以及震动较大，实验间存在一定的危险性，如果未经严格的培训，不能操作仪器设备，这也是学生不能直接操作试验台的重要原因。（二）学生对实验教学不够重视实验教学本是培养学生发现、研究、解决问题的有效教学手段，在本科教学中应特别的重视。但是由于教育理念和教育体制的限制，学生普遍对实验教学不够重视，没有良好的实验习惯，具体表现在以下几个方面。1.实验课前理论准备不充分。内燃机专业实验具有较强的专业性，实验之前必须弄清实验原理和一些基本概念，但是多数学生课前不进行预习，不了解实验的基本原理，有一些学生甚至不知道实验是要做什么。对实验中的一些现象和原理的不理解，直接影响了实验教学效果。2.遇问题不主动思考。实验过程中遇到的一些现象或者故障不主动进行思考，一味依靠老师来解答，不能灵活地将理论知识应用到现象分析以及故障排除上来。3.上课组织纪律性差，不主动参与实验。内燃机专业实验一般分组进行，每组一般4～8人，一般需要1～2人记录数据，1～2人分析实时数据绘制监督曲线，本应学生自己协调分工，培养团队协作能力，但是多数学生都不主动参与，必须等老师指派才能进行，学生缺乏参与实验的积极性。4.对待实验报告态度不够严谨，一味照抄实验指导书。实验报告本是实验过程当中重要的一环，认真撰写实验报告可以总结分析整个实验过程。通过分析实验数据，验证理论规律，发现问题，并对实验当中出现的现象进行进一步的分析。如果认真对待，对学生的分析总结能力、解决问题能力的提高很有帮助，但是多数学生对实验报告应付了事，抄袭现象严重，使撰写实验报告的效果大打折扣。三、如何在教学中针对以上问题进行改进（一）借助多媒体教学完善实验过程录制实验全过程视频，包括实验台架搭建以及仪器设备基本操作方法、实验注意事项的详细介绍等，将视频在实验之前与学生分享，这样即使学生未参与到实验课的准备，也能对实验预备过程有一个直观的了解，基本掌握仪器设备的基本操作方法，再通过实验课上教师的简单讲解，学生就能对整个实验过程有比较系统的掌握，弥补由于实验自身的局限性致使学生不能全程参与的缺陷。（二）更新实验内容，增加选做实验及开放实验内燃机实验主要科目有内燃机设计、内燃机原理两门，可以在原有实验项目基础上增加一些基础选做实验，有精力和兴趣的同学可进行选做，比如测功机的校正和使用，油耗仪和温度传感器的安装和使用，粒径谱仪等其他一些常用仪器设备的使用，数据采集系统的搭建和使用以及实验台架的搭建，这些基础实验既可以帮助学生储备基础知识，又能使其掌握新的技能。在接下来的必做实验中可以让选修过基础实验的同学操作仪器设备，实验教师在旁辅助即可，这样可以解决由于仪器复杂性带来的局限性，使一些学生有独立完成实验的能力，提高实验教学效果。另外，在有科研项目实验时可由科研团队开出开放实验，招募一些有兴趣有能力的本科生参与科研或者进行观摩学习，这也将是必修课程之外难得的学习和锻炼机会，在这个过程当中可由科研团队成员或者有经验的研究生直接指导本科生进行实验或者现场讲课教学，这种实验效果更加直观，且便于学生理解。（三）加强实验课程的考核充分发挥考核的作用，增加实验课程在总成绩中的比重。对实验预习情况、现场提问、实验报告数据处理以及结果分析等具体内容分别计分，期末作为该课程总成绩的一部分，实验成绩不合格者必须重做实验直至合格。只有实验课程占总分的比重增大了，学生才会更加重视实验课程，才会在实验课程中积极参与，实验效果才能得到进一步提高，否则实验内容再充实，学生不积极参与也于事无补。（四）加强学生教育，端正学生学习态度现在的大学生多数是独生子，不能吃苦，缺乏上进精神，有些学生则应付考试。由于内燃机专业的特殊性，脏活累活多，这种现象在实验过程中更加明显，一些学生在实验课中偷懒耍滑，组织纪律性差，不参与实验，直接抄袭他人的实验数据了事，实验结论胡乱拼凑。内燃机专业实验需要多人协作共同完成，如果人人都抱有这种态度，那么实验效果将势必受到影响。所以要加强学生的教育，让学生意识到要想在这个社会立足，必须要有真才实学，端正学习态度，认真学习，培养团队协作能力，这将使其在以后的工作当中受益匪浅。四、总结高校应以培养理论基础扎实、动手能力及创新能力强的全方位人才为目标，以满足当今社会对人才的需求。实验教学作为教学环节中的重要一环，对学生综合素质的提高，团队协作能力、创新能力、分析解决问题的能力的培养起着至关重要的作用。由于各种原因，目前内燃机专业实验教学中还存在诸多问题需要解决，既有课程本身的问题，也有学生方面的问题，本文就这些问题进行了积极的探讨，并有针对性地提出了一些建议，希望通过积极进行实验教学研究和教学改革来提高实验教学质量，为本科教育的完整性、全面性打下良好基础，为社会培养更多的有用之才。我国农村地区由于经济发展落后，教育经费不足，教育资源极其匮乏，加强农村幼儿园建设已迫在眉睫。目前，我国农村幼儿园教师队伍建设存在许多问题：（1）队伍年轻化趋势明显、数量不足、素质偏低；（2）工作强度大、工资待遇低、无社会保障、无评职晋级的机会；（3）管理不规范，职称评定不规范且未普及、身份不被认同、社会地位不高；（4）接受继续教育机会少，专业发展困难。因此，需要教育工作者提出针对性的策略，给出教育建议。一农村幼儿园教师队伍建设的现状1．师资力量不足现有幼儿园大多实行包班制，各班的所有保育、教育工作都由一人负责。农村幼儿园规模一般都较小，一些园长为降低成本而不配备保育员；也有部分园长想配备保育员，但因工资低而难以聘到。教师配备不足，致使教师整天忙于应对保育工作，很少有时间备课、学习，只能满足于得过且过。受教育体制影响，幼儿园与小学教育工作相比显得并不重要，且幼教没有专项资金投入，教师的工资只能从幼儿园的收益中支出，也就是由学校自己负担，从而造成优秀人才流失。2．农村幼儿园教师队伍素质有待提高农村幼儿园教师缺乏正确的儿童观与教育观，文化素质、教育能力整体偏低。幼儿教育是一种特殊的教育，教师应多才多艺，并懂得幼儿的心理特点。近年来农村幼儿教师虽一直处于学习之中，其学历水平逐渐达标，但专业思考的缺失、专业素养及业务水平仍没有真正达标。3．教师教育观念陈旧，教育教学方式落后在教学中，少数教师不懂得如何在孩子平时的生活中发挥自己的作用，而有些教师则把传授知识作为教学活动的主要目标，忽视了幼儿情感、态度、能力的发展，“小学化”倾向严重。4．教师工作的积极性不高农村幼儿园教师大多是代课教师，由于乡镇政府教育经费投入不足，他们的待遇与公办教师存在一定差距。幼儿教师通常社会地位不高、待遇偏低，没有社会保障等，这些原因造成教师心里不平衡。即使是有编制的教师，也认为学前教育没有“考试”、“升学”的压力。与小学教师相比，幼儿教师在钻研业务方面缺乏足够的进取心，所以在保教工作上只求得过且过，不精益求精，使业务水平停滞不前。社会对幼师行业的偏见，造成了教师的自卑心理，看轻自己的工作，自然也就缺乏工作的积极性和动力。5．教师待遇低，教师队伍不稳定农村幼儿园教师身份不明，基本权益没有保障。他们不仅不在国家教师编制之内，而且工资极低没有保障，甚至无法享受国家规定的医疗、养老、工伤等基本的社会保险。学校为了追求利润，尽可能降低招聘教师的工资待遇。收入问题使得幼儿园一方面无法招到素质好的幼儿教师，另一方面使大多数幼儿教师没有上进心和工作积极性，缺乏职前职后培训的动力。6．教师在职培训机会少，形式单一，收效低幼教相关部门如教育行政部门、学区教研室及幼教学会等每年组织的教师培训活动仅一两次，且能够接受培训的教师人数也是少之又少。农村幼儿园经费紧张，培训费用难以解决且包班制导致“工学矛盾”突出，教师很少有外出学习的机会。园本培训是提高幼儿教师水平的重要方式，但由于目前农村幼儿园专业教师匮乏，有经验的教师欠缺，园本培训收效不大。即使有教师培训，其主要内容是幼儿教育理论、教育教学技能及幼教政策法规，培训内容涉及面较广，但有些授课内容与实际工作联系不大。教师培训方式多采用教师讲、学员听，少有现场观摩、专家点评等活动，单一的培训方式难以满足不同年龄、教龄、学历及水平的教师的需要，不能使所有参训教师在不同水平上得到提高。二教育建议各省区教育行政部门应将农村幼儿园的建设和发展纳入当地教育事业统筹规划中，扎实落实“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针。县教育局要明确分管领导，设立幼教专干，乡镇要明确管理责任人，有计划地开展对农村幼儿园的督查、指导、评估，加强对农村幼儿园的规范管理。此外，要提高农村民办幼儿园教育教学及管理的水平，避免管理中的低效、无效甚至负效行为，就必须加强对园长的管理。良好师资队伍的建设应建立在科学、合理的规章制度之上，人人参与、全员认同的规章制度才能激起广大教育工作者的积极性和学习热情。光伏制造工艺和设备介绍(材料)巒圖〓睡主要内容x制造工艺流程x前道材料x后道材料x耗材制造工艺流程前道工艺一基材基材打标激光绝缘2次导入清洗划线测试清洗PECVD对a-S膜MOCVDPVD激光划制a-Si膜激光划线制ZnO制A线激光3次效率导线扫边清洗测试焊接后道工艺清洗铺璃处(层压电治疗口去边胶组件四周后玻EVA工艺涂胶接线盒与接线接线模拟玻璃背板盒灌口盒盖口器测粘结胶盖子试前道材料xTCO玻璃靶材体xDEZ:(C2H5)2Zn21玻璃κTCo玻璃:F氧化锡掺氟)前玻璃AZ0(氧化锌掺铝)To(氧化铟掺锡)等普通玻璃2.2靶材汉盛用的是A靶材靶材尺寸为靶材尺寸为1600x280a盘2.3气体气体名称大宗气体N2、H2、02、He、Ar.等BULKGAS半导阙蚀性糖性m,B,Wm:SiH,CL.NH1PCORROSIVE/TO体常C2、BCl3等自燃气体用气PYROPHORICSiH4PH3、B2H等体的同可燃性H2CH、SH;PH3.AsH3.SiH,O2、BH种类FLAMMA