哈尔滨工程大学工图答案课件

哈尔滨工程大学工图答案哈尔滨工程大学工图答案哈尔滨工程大学工图答案-4尺寸注法1)栎汪的标注小结构尺寸(3)栎注下列图中圆的宜径尺寸和园弧的半径尺寸标注下列图形的尺寸‘1;1測,取整欺初三英语教学进入总复习阶段后，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和科任老师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。复习课不能像新授课那样，面面俱到，要讲究一定的方法和技巧。下面我就粗浅地谈一下自己对复习的一些看法。首先，制定一个合理的复习计划。初中英语三年共六本书（44个单元、352课）语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，从二00一年中考实行150分制以来，每年中考试卷都有所变动，所以对《中考说明》要反复研究。整个复习大致分为三个阶段。第一阶段：让学生快速浏览初中第一至六册的课文，翻阅每个单元的DoYouKnow，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，必要的应在课堂上或利用早自修辅以听写作为检测学生的手段。第二阶段：分类复习。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。如按照自学导航那样，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。现举例说明怎样对词汇进行复习。词汇也可采取分类法进行复习。如按时间、学科名称、同义词、反义词、同音异义词、读音（规则）、文具、交通、颜色、动植物、职业、国家名称、同族词根等进行归类，使学生便于记忆易于区别。形成条理化、系统化。需要指出的是，要特别注意同义词（或近义词）的辨析，因学生使用时容易混淆。通常采取“例句――讲解――归纳”的三段式方法。例如：interest，interesting与interested的辨析：①Myinterestisplayingbasketball.②Thisbookisinterestingtome.③Iaminterestedinthefilm.词性与词义：interest（n.兴趣、趣味），interesting（adj.有趣味的、关心的），interested（adj，感兴趣的、引起兴趣的）。归纳：（1）Interest为名词，使用时不易混淆。（2）interesting与interested均为分词形容词，都可用作表语或定语。（3）interesting属外向性质的词，用于指人、（事、物）受的外在影响。意为“使（外）人感兴趣的”其主语或被修饰的可以是人也可是事或物。（4）interested属内性质的词，用于指人的内心感受。意为“（内心）对…感兴趣”，其主语只能是人；作定语时，也只修饰人，不能修饰事或物。第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。如：一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。（1）重视首句的开篇启示作用。（2）通读全文，弄懂大意。（3）符合短文内容，遵循语法规则。（4）复读全文，核定答案。二、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。（1）首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并着重抓住主要信息。（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。（3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。三、完成对话，着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题自演对话，本套教材中，对话材料共有166段，分别涉及到的有：(1)Shopping.(2)Askingtheway.(3)Atthelibrary.(4)Makingtelephones.(5)Seeingthedoctor.(6)Givingagift.(7)Talkingabouttheweather.(8)Talkingaboutthesports.(9)Greeting.等等。四、书面表达题。做这类练习是，要求学生注意以下几点：（1）认真审题，吃透要求。对题目所提供的信息，一定要认真分析，弄清楚题目究竟要表达什么。把提供的汉语提示多读几遍，理解透它的要求，并将所规定的内容及要求重新进行整理组织，使它条理化再以合适的口气、身份从适当的角度进行表达。（2）明确内容，把握要点。中考书面表达有一个特点，即要求考生表达的内容，在题目中都已交待得很清楚，我们必须要求学生在做题时明确这些内容，把握住全部要点，理清脉络，既不能无中生有，也不要漏掉要点。应要求学生在仔细考虑试题内容后，把汉语提示简化到口语化的程度。用英语将要点列出然后扩展成句，组织成文。（3）语言地道，表达恰当。书面表达不同于汉译英，它要求学生表达什么，学生就表达什么，较之汉译英有较大的灵活性，学生在做题时一定不要拘泥于对原料进行硬译，可以灵活一点，可以拐弯抹角地表达出来，要学会变通处理，变难为易，一句话正说不行，反过来说，如果还不行，再换一种方式。如：他考试不及格。如果你记不住failintheexam,可以换成notpasstheexam或notdowellintheexam,总之要选用自己最熟悉的句式来表达，一定不要用没有见过的句型，要求用简单句来写。（4）端正书写。五、听力题。为提高学生听力，坚持课前三分钟讲英语，让全班轮流做简短的值日汇报。值日生报告从短小浅易，逐渐过渡到题材广泛，内容丰富。报告的内容可以是学校生活，小故事和自由淡话；坚持课堂教学要将听说训练同课文教学紧密结合起来。尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。总之，搞好初三英语总复习不是一件轻而易举的事，也不是靠“题海战术”所能完成的。它要求我们端正思想，集中精力；了解学生，订好计划；依纲据本，方法灵活。对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。考点一、石油和煤的加工例1下列关于化石燃料的加工说法正确的是（）。A．石油裂化主要得到乙烯B．石油分馏是化学变化，可得到汽油、煤油C．煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气D．煤制煤气是物理变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径解析A项，石油裂化的目的是获得更多的液态轻质汽油，错误；B项，石油分馏属于物理变化，错误；D项，煤制煤气是化学变化，错误。答案：C。点评本题考查化石燃料的利用，意在考查考生对有机化学知识的掌握情况。考点二、太阳能的利用例2人工光合作用能够借助太阳能，用CO2和H2O制备化学图1原料。图1是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图，下列说法不正确的是（）。A．该过程是将太阳能转化为化学能的过程B．催化剂a表面发生氧化反应，有O2产生C．催化剂a附近酸性减弱，催化剂b附近酸性增强D．催化剂b表面的反应是CO2+2H++2e-HCOOH解析A项，根据题给信息和反应特点，该电池中发生的总反应式为：2CO2+2H2O2HCOOH+O2↑，故其是将太阳能转化为了化学能，正确；B项，根据氢离子的转移方向和电子的转移方向，可知催化剂a这一极为电源的负极，故?Ｆ浔砻娣⑸?：2H2O-4e-4H++O2↑，氧元素化合价升高被氧化，正确；C项，催化剂表面产生氢离子，酸性增强，错误；D项，催化剂b这一极为电源的正极，故其表面发生：CO2+2H++2e-HCOOH，正确。答案：C。点评本题以太阳能的利用为载体，考查了能量的转化、原电池的基本原理、电极反应式的书写和电解质溶液的酸碱性变化等知识，要求考生能根据图形正确地分析、判断原电池的电极，准确地理解原电池的工作原理。考点三、氢能的存储例3科学家最近研究出一种环保、安全的储氢方法，其原理可表示为：NaHCO3+H2储氢释氢HCOONa+H2O下列有关说法正确的是（）。A．储氢、释氢过程均无能量变化B．NaHCO3、HCOONa均含有离子键和共价键C．储氢过程中，NaHCO3被氧化D．释氢过程中，每消耗0.1molH2O放出2.24L的H2解析A项，化学反应过程中一定伴随着能量的变化，错误；B项，NaHCO3、HCOONa均为离子化合物，含有离子键，在HCO-3、HCOO-中均含有共价键，正确；C项，储氢过程中NaHCO3被还原，错误；D项，没有说明气体所处的状态，错误。答案:B。点评本题以新的储氢方法为背景，综合考查化学反应与能量、化学键、氧化还原反应等知识，同时考查考生对接受、吸收、整合化学信息的能力。考点四、天然气在电池中的应用例4新型高效的甲烷燃料电池采用铂为电极材料，两电极上分别通入CH4和O2，电解质为KOH溶液。某研究小组将两个甲烷燃料电池串联后作为电源，进行饱和氯化钠溶液电解实验，如图2所示。图2回答下列问题：（1）甲烷燃料电池正极、负极的电极反应分别为、。（2）闭合K开关后，a、b电极上均有气体产生，其中b电极上得到的是，电解氯化钠溶液的总反应化学方程式为；（3）若每个电池甲烷通入量为1L（标准状况），且反应完全，则理论上通过电解池的电量为（法拉第常数F=9.65×104C?mol-1，列式计算），最多能产生的氯气体积为L（标准状况）。解析（1）总反应式为：CH4+2O2+2OH-CO2-3+3H2O，正极反应式为2O2+4H2O+8e-8OH-，则负极反应式由总反应式减正极反应式得到。（2）由三个池可看出一、二两池为串联的电池，其中甲烷与氧气反应，甲烷是还原剂，其所在极为负极，因而与之相连的b电极为阴极，产生的气体为氢气。（3）1mol甲烷氧化失去8mol电子，电量为8×9.65×104C，因题中虽有两个燃料电池，但电子的传递只能用一个池的甲烷量计算，1L为1/22.4mol，可求电量；甲烷失电子是Cl-失电子数的8倍，则得到氢气为4L（CH4~8Cl-~4Cl2）。答案:（1）2O2+4H2O+8e-8OH-，CH4+10OH--8e-CO2-3+7H2O（2）H22NaCl+2H2O通电2NaOH+H2↑+Cl2↑（3）1L22.4L?mol-1×8×9.65×104C?mol-1=3.45×104C4L点评本题以甲烷燃料电池为载体，考查原电池电极反应式的书写、电解原理、电化学的有关计算等知识，要求考生能准确判断原电池与电解池，并能进行综合运用。考点五、煤的燃烧与环境保护图3例5直接排放煤燃烧产生的烟气会引起严重的环境问题，将烟气通过装有石灰石浆液的脱硫装置可以除去其中的二氧化硫，最终生成硫酸钙。硫酸钙可在图3所示的循环燃烧装置的燃料反应器中与甲烷反应，气体产物分离出水后得到几乎不含杂质的二氧化碳，从而有利于二氧化碳的回收利用，达到减少碳排放的目的。请回答下列问题：（1）煤燃烧产生的烟气直接排放到空气中，引发的主要环境问题有。（填写字母编号）A．温室效应B．酸雨C．粉尘污染D．水体富营养化（2）在烟气脱硫的过程中，所用的石灰石浆液在进入脱硫装置前，需通一段时间二氧化碳以增加其脱硫效率；脱硫时控制浆液的pH，此时浆液含有的亚硫酸氢钙可以被氧气快速氧化生成硫酸钙。①二氧化碳与石灰石浆液反应得到产物为。②亚硫酸氢钙被足量氧气氧化生成硫酸钙的化学方程式为。（3）已知1molCH4在燃料反应器中完全反应生成气态水时吸收160.1kJ的热量，1molCH4在氧气中完全燃烧生成气态水时放出802.3kJ的热量。写出空气反应器中发生的热化学方程式：。（4）回收的CO2与苯酚钠在一定条件下反应生成有机物M，其化学式为C7H5O3Na，M经稀硫酸化得到一种药物中间体N，N的结构简式为OHCOOH。①M的结构简式为。②分子中无―O―O―，醛基与苯环直接相连的N的同分异构体共有种。解析（1）煤燃烧的产物中有CO2、烟尘以及SO2，分别导致温室效应、粉尘污染和酸雨；但没有营养元素排入水中，不会引起水体富营养化。（2）①CO2与CaCO3反应生成易溶的Ca(HCO3)2。②由题意知，亚硫酸氢钙具有还原性，可被氧气氧化为硫酸钙。（3）根据图示以及硫酸钙与甲烷反应的气体产物只有水可知，燃料反应器中发生的热化学方程式为：CH4(g)＋CaSO4(s)→CO2(g)＋2H2O(g)＋CaS(s),ΔH=160.1kJmol-1①再写出甲烷在氧气中燃烧的热化学方程式：CH4(g)+2O2(g)→CO2(g)＋2H2O(g);ΔH=-802.3kJ?mol-1②②-①可得热化学方程式：CaS(s)+2O2(g)→CaSO4(s);ΔH=-962.4kJ?mol-1（4）由M酸化后得COOHOH，可得M的结构简式为COONaOH。N的分子式为C7H6O3，符合条件的同分异构体有：CHOOOCH、OOCHCHO、OHCOOCH、OHCCOOH、CHOCOOH、COOHCHO，共6种。答案:⑴ABC⑵①Ca(HCO3)2或碳酸氢钙②Ca(HSO3)2+O2CaSO4+H2SO4⑶CaS(s)+2O2(g)CaSO4(s),ΔH=-962.4kJ?mol-1⑷①COONaOH②6点评本题考查了燃料脱硫的原理、热化学方程式的书写、有机物的推断以及同分异构体种类的判断等知识，要求考生具有牢固的基础知识，具有综合运用各种知识解决问题的能力。(收稿日期：2014-02-15)-4尺寸注法1)栎汪的标注小结构尺寸(3)栎注下列图中圆的宜径尺寸和园弧的半径尺寸标注下列图形的尺寸‘1;1測,取整欺6几何作图斜度、度、等分圆、作正多边形拣习(按各图上所标尺寸及比作图等分区同比作正六边形比例1:分析干面圆形晌尺寸,填空回各间x