物业环境部年度工作总结模板教学课件

物业环境部年度工作总结ppt模板1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴物业环境部年度工作总结ppt模板物业环境部年度工作总结ppt模板1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴20髻5年终总结江报晋新年计划精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PT汇报人:新款RPT部门:财务部前言在全体同事的共同努力下,在公司领导的全面支持、关心下,本着一切为客户服务的宗旨,围绕优化服务、拓展x和×x的宣传和信息的功能,从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化,通过扎扎实实的努力,圆满地完成了2016年的工作回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问是K阶年期限力个上个一、存在的主要问题传统语文教学一直占主导地位的是“以读带写，读写结合”的教学形式，作文训练附在阅读课后，没有系统的作文教材，其从属地位显而易见。以“阅读为本位”的课程设计思想，导致许多语文教师对作文教学不够重视。笔者近期了解，当前初中作文教学中存在的主要问题是：从教师方面看。一是不少教师不把作文课当作“课”来教，上课时连教案都没有。二是重视写作方法的教学，轻视文章的内涵。三是教师布置作文只求数量，不求质量，忽视了它们的有机统一。从学生方面看。一是学生脱离社会生活，惧怕作文。由于应试教育的影响，学生成天游弋于题海，生活范围仅限于寝室、教室、厕所和食堂，五彩生活无法领略，文娱活动几乎为零。二是学生写作思维定式化，写法模式化。他们便从老师所希望的角度出发，写作时就按照教师所倡导和推崇的、各类考试中常见的、各种写作指导书籍中所津津乐道的某种写作模式去布局谋篇和遣词造句，其结果要么生搬硬套，要么东拼西凑，是一种填字任务。三是作文内容虚假，意义拔高。初中学生是一群并未真正接触社会的群体，他们所熟悉的不过是家庭、学校，对丰富多彩的社会生活接触极少。为了考试就不得不编造，写出来的作文内容干巴巴的，表达的往往是“虚情假意”。四是把写作当任务，修改缺动力。沉重的课业压力，使大多数学生把写作当成是任务，写完就好，而对写完的作文也不进行修改，不注意文从字顺，有的甚至连自己也不清楚文章所表达的中心。如此作文，其效果可想而知。二、改革的思路与对策为了提高学生的写作能力，彻底改变作文教学长期不受重视的状况，作文教学应构建以学生为主体，以学生发展为中心，以表情达意、能力培养为目标的作文教学新体系。应编写专门的作文教材，单独开设作文课；在教学时间安排上，作文与阅读至少应平分秋色。不可否认，无数的初中语文教师为了革新作文教学倾注了满腔热情和心血，也的确取得一些可喜的进步和收获，但并没能从根本上改变写作教学僵化的局面。因此，教师必须要接受先进而系统的写作理论教育，学习当代一些优秀的教育哲学和教育方法。提倡教师下水作文或半下水作文，学生写什么，自己先写，对诸如“命题合不合适，材料作文提供的材料有无模糊之处，会不会发生歧义；选择材料范围如何，学生的知识背景，生活经验能否适应；材料剪裁关键何在，有否需要割爱之处；如何构思，怎么安排会老生常谈，毫无新意，怎样安排就能匠心独运”等问题，自己心中有底，指导学生作文时就能灵活主动，点拨得力。实践证明，教师的下水作文的确能引起学生的兴趣，激发起学生的写作热情。提倡自主作文，解放自我，展示个性，开发自己的创新潜能。如何培养学生的创新能力呢？首先，教师本身要更新教学观念，敢于创新。只有这样，培养的学生才有创新精神。其次，要培养学生的想象和联想能力，展开想象和联想的翅膀，层层扩展地想，沿着一条主线想，入情入境地想。再次，必须使学生养成爱思、多思、善思、深思的习惯，掌握纵向思维、横向思维、发散性思维、形象思维、逻辑思维等方法。养成审题的习惯，如，“我心中的歌”，题眼是“心中”，心中之歌是无声的，它珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心中的具有感人情怀的事情。有同学一看到“歌”字，脑中立刻浮现出平日唱歌的情景，于是立刻奋笔疾书，殊不知题目中所指的心中的歌，非平日放声歌唱的歌，此“歌”非彼“歌”。方向定错了，写得再妙笔生辉，也是文不对题。只有在积极思维的基础上审清题意，下笔才不会偏离写作主题。为激发学生的写作积极性，要结合《课程标准》要求，尝试以多种方式来激发学生的作文兴趣，提高写作水平。一是从改变教师以阅读为本位的观念入手，把作文教学列入教学评估、教学公开课和观摩课的范畴，以激发教师改革作文教学的积极性。二是每学期定期进行作文比赛一两次，使学生有较大的获奖面，让他们尝到成功的喜悦。三是由教师推荐、学友推荐和学生自荐结合的方式，向全国有影响的作文教学刊物推荐学生佳作。四是开辟“佳作园地”，用以展示学生的优秀习作，大家会争先观看，扬长避短，其启发、促进作用不言而喻。近年来，“绿色写作”的理念像一股春风吹进了语文教学的百花园，给作文教学改革送来了清新的气息。作为初中语文教师，我们一定要群策群力，辛勤耕耘，让语文教育园地百花竞艳，满园芳菲音乐教学方法是为了完成音乐教学任务，是教师和学生在共同活动中采用的手段，是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等，归根到底都取决于音乐教学方法。为了更好地完成音乐教学任务，我认为很有必要对音乐教学方法进行深入的探讨。一、音乐教学方法的优劣直接影响着教学质量及教学效益音乐知识的传授，学生对音乐由不知到知，对识谱、唱歌、奏乐、欣赏，由不会到会，并逐步形成技能技巧，都必须通过一定的教学方法。优良的、合理的教学方法，能充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，保证学生能正确地领会和掌握教材内容，有利于培养学生的智力、能力，发展他们的创造力。音乐教师也能从中累积教学经验，增长教学能力。如果教学方法不得当，音乐教师同样花了很大的精力，但收获甚微，甚至会挫伤学生学习音乐的积极性，学生的音乐能力也得不到发展。我们在听课中经常会发现，有些音乐教师歌唱得动听，琴也弹得入味，个人的音乐素质也很好，论音乐水平在一般音乐教师之上，但由于他不研究音乐教学方法，所以教学效果不尽人意。而有些音乐教师个人的唱歌、弹奏技能、技巧可能不很突出，但他注重研究教学方法，能吸引学生的注意力，师生配合默契，教学活动充满着乐感，其教学质量一定是良好的。因此，掌握科学的音乐教学方法是一个音乐教师必须具备的条件之一。它不仅对提高音乐教学质量和教学效益有重要意义，而且关系到学生的德、智、体、美等各方面的有利发展。二、音乐教学方法是随着音乐教学活动的出现而逐渐发展起来的现代化教学手段的运用，为教学方法的发展提供了良好的条件。美国当代教育家、心理学家布鲁纳主张教学的目的除了要帮助学生牢固掌握科学知识以外，还要帮助每个学生获得良好的智力发展，以便使学生成为自主且主动的思想家，主动参加知识获得过程的人，而反对把人当作知识的被动接受者，要善于培养学生的探索能力和发现学习的方法。布鲁纳倡导“发现法”，强调学生是个“发现者”，要求充分调动学生的积极性，创造性地学习，不仅掌握深刻而牢固的知识，而且还学会探索研究的方法，发展分析问题和解决问题的能力。现代教学方法以发展学生智能为出发点，培养学生即兴创作，让学生自己去探索、发现、创造音乐，这些都具有现代音乐教学法的特点。三、音乐教学方法是音乐教师和学生共同活动时采取的手段它即包括教师教音乐的方法，也包括学生学音乐的方法。在现代音乐教学中，自始至终包括着教师与学生共同进行的教与学的双向交往活动。例如音乐教师应用演示法进行新歌范唱，而学生则要集中注意力聆听、感受。思考这首歌的情感、意境，获得对新教歌曲的整体印象，产生学唱的欲望。再如，教师指导作品欣赏，当学生熟悉了第一、二乐段主题旋律后，教师用谈话法，要求学生在听第三部分音乐时，找出这一部分与前两部分的关系。学生仔细地听完了作品的第三部分，发现这一部分是第一部分音乐的再现，从中懂得了ABA三段体曲式的特征，并能创造性地运用这知识，即兴创作一首短小的三段体音乐，这些都充分地体现了双向交往这一特性，做到即协调、均衡，又层次分明，以提高教学方法的效果。四、要重视情绪在音乐教学方法中的作用音乐属情感性艺术，情绪在音乐教学方法中的作用，比其它学科更显得重要，积极的情绪会产生兴奋感、自豪感，给音乐教学活动注入活力。每唱一首歌、奏一曲乐都充满着情感，音乐教学就取得了更大的效益，改变了传统音乐教学中一味强调知识、技能技巧而忽视情绪的教学方法，使学生学得轻松愉快，克服了学生在学习音乐时的枯燥和厌烦。在这里还应加以说明的是：既然教学方法是教师与学生的双向关系，那么情绪的交往更要求是双向的交流。作为起主导作用的教师的情绪更为重要，只有音乐教师在教学活动中充满激情，才能感染学生的情绪。换言之，要求学生投入角色，教师必须首先投入角色。不能想象一个情感冷淡的音乐教师，在音乐教学中能唤起学生的情绪。我们从大量的优秀音乐课上可以发现，执教的教师都是精力充沛、全身心地、充满激情地进行音乐教学活动，学生在教师的感染下，也都集中注意力地与教师默契配合，课堂气氛活泼而富有乐感。这样的音乐课是一种高级的艺术享受。所以，人们常说：音乐教学活动既是一种科学，也是一种艺术。音乐教学要按其自身教学规律，从学生的生理、心理出发，这是科学。音乐教学要调动学生积极性和发挥教师的主导作用，运用恰当的、合理的教学方法从知、情、意、行去引导，这就是艺术。五、教学有法而无定法教学方法是在长期的教学实践中不断地积累和发展起来的。音乐教学是一种复杂的、多元的活动，这是由于音乐教学目标、教学内容、教学形式、教学手段等是随着社会科学文化的不断发展而发展的。而教学方法归根到底要受教学目标、教学内容的制约，不同的教学目标与教学内容、教学方法也随之改进和发展。从教学对象来讲，不同时期的学生呈不同的特征，这样就要求音乐教学方法要因人制宜，具有多样性。从另一角度讲，任何一种教学方法都不能包罗万象、一统全盘，所以“教学有法而无定法”。这也说明音乐教学方法的多样性是客观存在的，尤其在今天音乐教育界正在积极地探索音乐教育改革，各种反映时代特征的音乐教学方法将会应运而生并极大的丰富音乐教学方法。良好的音乐教学方法，是我们教学上巨大的推动力。音乐教师要随时捕捉到更新、更好的教学方法，做一位与时俱进的新型音乐教师。以上是我在音乐教学中常用的几种方法。总之，要想提高音乐课程的教学质量，只有走出传统的教学模式，在教育观念和教学模式上实行变革，才能使学生体验美感、丰富情感、促进想象力的发展。教师应走进学生的音乐世界，在这个世界中，耕耘、播种、培育、收获，让学生真正的理解音乐、感受音乐、热爱音乐。20髻5年终总结江报晋新年计划精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PT汇报人:新款RPT部门:财务部前言在全体同事的共同努力下,在公司领导的全面支持、关心下,本着一切为客户服务的宗旨,围绕优化服务、拓展x和×x的宣传和信息的功能,从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化,通过扎扎实实的努力,圆满地完成了2016年的工作回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问是K阶年期限力个上个目录页ContentsPageAPTER1年度工作概述80、3成功项属养05明年工作计划添加文字内容添字内容八2工作完成情况4.工作存在不足添字内容添加文字内容1年度工作概述请在此输入内容》请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