高考作文-关系型话题作文课件

高考作文--关系型话题作文1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克高考作文--关系型话题作文高考作文--关系型话题作文1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克2012年高考作文训练:“关系型”话题作文课件制作:篱外衾衣关系型话题作文与.”.话题的作文,就是关系型的话题作文。关系型作文话题,就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的种话题形式,具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素,清楚地点明其间关系。拖拉机驾驶，既有较强的理论性，又有很强的实践性。对于文化知识少并且对农业机械了解不多的学员来说，学的时候不容易懂，致使很多人没有兴趣学，教学效果不是很好。那么，拖拉机驾驶教学怎样才能激发学员的学习热情，使学员乐于接受学习的知识呢？本人有以下几点体会：1提出学习的要求和目标，引导学员学习很多学员认为会动手操作就可以了，实在没有必要有太多的理论知识。针对这一情况笔者在讲每一部分理论前，都告诉学员，这一部分理论对他们的实际操作起到什么样的作用，做到知其所以然，以取得事半功倍的效果。例如在讲灯光应用中的转向灯使用时，提出“我们怎样提前知道前后的车辆要转弯？”大部分学员会答车辆转弯会亮转向灯。然后再问，怎样使用转向灯？在什么情况使用转向灯？接下来再说明使用转向灯要注意的几点。从而让学员有目的的学习，以提高学习效果。2教学方法要灵活多样拖拉机学员大多文化基础薄弱，能力较差。拖拉机驾驶既有较强的理论性，又有很强的实践性，学员学习起来难度较大。为了让学员听懂，笔者采用了以下几种教学方法，让学员们在想学的情况下能学，并学会。通过实例。如讲轮胎时，笔者就以轮胎气压对驾驶的影响为例，先提出问题“轮胎气压的过大、过小有什么对驾驶的影响区别？”再引导学员找到答案：轮胎气压的过大，容易引起爆胎，路况不好时车辆颠簸得难受，并且气压的过大使得轮胎与路面接触面变小，引起轮胎胎面磨损不均匀，由于轮胎与路面接触面变小还加大了轮胎磨损；轮胎气压过小，加大了轮胎与路面接触面，使得轮胎胎肩受损，轮胎易坏，另外还使得行驶阻力增大，油耗增加。然后引入教学内容：轮胎气压的检查。学员很快就掌握了轮胎检查的窍门：轮胎工作时变形程度合适，然后讨论总结出气温高轮胎气压可小些，反可之则大些；轮胎载重大轮胎气压大些，反可之则小些。这种通过实例设立的问题，让学员自己在不知不觉中掌握了知识的要点，学员感觉既有趣，又易理解和掌握。理论教学一般比较枯燥，对此笔者尽量采用实物或者自制的模型来演示，使看不见和摸不着的东西变为看得见和摸得着，学员易明白，而且感觉很真实，会更加透彻。例如在讲《拖拉机发动机构造》曲柄连杆机构时，开始利用挂图讲课，但发现很多学员图看不懂。后来将曲柄连杆机构实物搬来对着实物边讲、边演示，学员很快就明白了。3运用启发式教学法很多拖拉机学员在学习过程中注意力不集中。对于学员的这一问题，主要是使学员主动参与到学习中来，教学过程中不要一言堂，而是引导学员以提问、讨论、回答问题的形式加入到学习中来。以教学目标组织好精练的教学内容。随着我国社会发展，对拖拉机驾驶技能的要求不断提高。为了增强拖拉机驾驶操作能力，驾驶技能练习时间增多，理论课时相对减少。而拖拉机驾驶理论较广较复杂，笔者只好根据学员的实际情况需要来决定哪些内容要讲透，哪部分可以略讲。避免主次不分，造成学员不愿意学。以“必用、够用”为原则，提醒学员理论在实践中的指导应用。4学习氛围和谐，使学员乐于学教学组织和管理，因个人素质和精神状态以及对学员的态度不同而不一样。学习氛围和谐在很大程度影响到了学员是否喜欢你的课。所以要会换位思考，对学员多一些关心和体谅，让学员感到你随和讲理，营造良好的氛围。要做一个快乐和能给别人带来快乐的人，生活和工作中遇到的不开心的事不要带到教学中，而是要微笑对待学员，最好能引用一些妙趣横生的笑话和生活中的实例来活跃气氛，告诉学员许多窍门来于总结交流。寓教于乐，使学员在轻松、愉快中享受学习的乐趣。随着科学技术的快速发展，作为一个国家，要想立足于世界民族之林，就应该大力发展教育事业。而基础教育则是发展教育的关键。目前，中国正处在社会主义的初级阶段，要实现繁荣富强的中国梦，农村的建设和发展是起着至关重要的作用。中国农村人口约占80%，农村地区的基础教育是我国整个教育体系的重要组成部分。根据中国的“穷国办大教育”的实情，中国的基础教育，特别是基础教育在农村地区的实施过程中还存在不少薄弱环节，面临的局面很是困难。一、农村基础教育存在的主要问题1、基础教育非均衡化发展我国的基础教育在相当长的历史时期沿着不平衡发展格局推进，虽然国家义务教育工程在贫困地区已经启动，但基础教育仍然存在着非常严重的失衡现象，其中区域的发展不平衡是其主要的表现形式。无论是教育经费的投入、师资力量的配备，还是教育机会的均等、教学设施的配置，经济发达和较发达的中东部地区都明显优于经济不发达的西部地区。除此之外还存在结构性的失衡，即在高中，初中和小学的教育经费的投入上存在明显的差距，呈现倒金字塔结构，也就是说对高中的投入明显高于初中和小学，从而导致中等教育所占比例高于初等教育所占比例。此外，学校在同一地区，示范学校和重点院校存在丰富的教育资源和优惠的教育政策，使普通学校处于不公平的竞争环境之中，致使学校在生源质量和资金融入方面存在失衡现象。造成教育发展的极大失衡。其中不平等的教育机会是主要的表现形式。不仅全国不同地区的不同学校，同一地区的不同学校，相同年级的不同班级，相同班级的不同同学之间存在教育质量的差别，而且成功的机会在不同阶层的子女之间也是不同的。2、办学目标、办学方法不合理为高等院校输送“优秀学生”是现在农村的基础教育最重要的目的。由于仅重视那些成绩优异的学生，而忽视了全体学生的素质的提高，导致学生的思维、体质都较差，以致在社会生活中，实践能力和开拓精神都很差。而且，管理混乱，质量落后，领导管理水平不高，对教学任务不明确是部分农村学校存在的问题。因此，基础教育在农村的发展将更加艰难。3、教师队伍整体水平不一作为学生学习活动导师的教师，是教育过程中需要进行优化的重要因素。这就对教师在智能和非智能素质方面的提高提出了新的要求，以满足学生的发展。在许多地方，存在着教师缺编现象。目前，农村教师达到5.441亿，其中，中小学师生的比例分别为1∶22.68和1∶19.90。较全国的中小学师生比例值1：21.64和1：17.98存在一定的差距。农村教师不仅从教人数少，而且能力水平、学历水平以及专业素质和操作能力都较低。教师的积极性被农村基础教育的生活条件差、学校条件差、待遇低等现实情况所搓。这些自然环境连基本教学工作都不能满足，更何况是教育的质量了。二、加强我国农村基础教育的对策1、消除差异，推动基础教育均衡化发展第一，加强认识的提高，使公民教育机会均等权受到法律保障，使职责明确，使政府的主体作用有所发挥，基础教育发展的目标更加明确，加大相关政策和措施的制定，增加公共资金，以确保优先发展教育事业，办学条件改善，使一工交，二财贸，文教耗尽的情况尽量不出现。第二，对于教育资源的合理配置，要实现全面平等，促进教育资源向条件较差的学校，农村学校，落后的少数民族地区流向，使同一水平上的学校，不同类型的学校之间的差异缩小，使受教育者受到的教育资源分配不均等现象尽量淡化。第三，政府拨款为首，吸引社会资本投资教育，鼓励社会力量，利用多种途径筹集办学经费，加强基础教育的均衡水平。同时，较为落后的地区的人民应该摒弃保守，好吃懒做，无所事事的思想，开拓进取，抓住机遇，加强自身素质的提高。2、加强师资队伍建设，提高教师素质乡村教师承担着基础教育的历史责任，所以，要把加强师资建设放在首位。首先，地方各级政府要充分认识到提升农村教师专业化水平的必要性，大力发展农村教师教育事业，使教育行政部门及学校领导对教师教育存在的迂腐观念有所消除，以学校为基础，大力开展校本培训和研究，在乡镇中学建立地面卫星接收装置和信息网络，并积极促进教师教育的农村信息化，从整体上提高农村教师的素质水平。其次，为了改善教师队伍结构，要克服一切财政困难，及时补充合格的新教师。积极改善办学条件，使教师工资及时足额发放；建立专项拨款制度，使教师的健康保险基金有保障，并使教师的工作，学习条件和福利状况有所改善。最后，加强职业道德教育。3、加大对基础教育的投入政府要想农村地区加大财政投入，适当调整投资在富裕的城市和贫穷的农村地区之间的比例，加大对农村投入。虽然中央统筹城乡发展战略已经提出，但城乡居民收入仍存在很大差距，并在1985年-2010年的25年里迅速扩张。较城镇人均可支配收入年均增长8.7%来说，农村人均纯收入年增长仅为4.3%；2012年虽然表面上城乡居民之间的收入差距是3.2：1，但如果考虑到各种福利的差距，实际收入差距则为6：1。从主观和客观两方面来看，东部，中部和西部农村地区的差异在较短的时间内都很难消除。因此，我们必须在教育平等和公平的基础上，无论中央还是省委，在教育的经费的投入上都要有所提高，特别强调在贫困地区基础教育上的资金的投入。2012年高考作文训练:“关系型”话题作文课件制作:篱外衾衣关系型话题作文与.”.话题的作文,就是关系型的话题作文。关系型作文话题,就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的种话题形式,具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素,清楚地点明其间关系。关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种1对立统一关系就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、和诸统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题辨证唯物主义告诉我们,没有“自由”无所谓“纪律”,没有“纪律”也就没有“自由”,二者对立统一当然,根据这种关系可变通理解为没有纪律,就不可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律约束。2,是非取含关系·即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系对它们只能有所