川师爱多啦幼稚园幼儿教师礼仪培训讲述课件

幼儿教师礼仪培训课程--------王枭

人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁.

----荀子提问（thequestion）：一、为什么要打造优秀的教师团队？-为什么要打造优秀的教师团队？1、优秀的团队可以很好的完成个人完成不了的任务。2、优秀的团队工作可以使1+1>2。3、优秀的团队可以让个人更好的实现自我价值，尽展其才，让个人的技能得到有效提升。二、如何打造优秀的教师团队？什么样的教师是优秀的？孩子吃饭我聊天？孩子午休我眯会儿？孩子吃午点我跟着一起吃？只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓？打击积极进取的老师？衣着时尚超前卫，行为乖张？这些行为是优秀的教师吗？NO真正优秀的教师应该是这样的----------一、职业道德篇1、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿，有良好的敬业精神和献身精神，为了工作不计较个人得失，能够意识到自己工作与幼儿园、国家命运、社会发展的关系。2、善于团结协作，善于处理与周围同志之间的关系，善于交流，善于化解矛盾，以集体利益为重，能够意识到与他人合作的价值。二、精神面貌篇幼儿教师精神面貌，是幼儿教师的灵魂。1、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果。2、遵守社会公德，追求和创造愉快、健康向上的氛围。3、有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。亲和专业有爱心有耐心 有责任心优秀幼儿教师团队

优秀的幼儿教师团队：

共同的价值观和使命感

外：教师外在形象内：教师内在品质一、外在：教师形象（表情、衣着、站姿、坐姿、发型、、、、、）二、内在：教师职业道德

1、耐心

2、爱心

3、责任心一、外在：教师形象（表情、体态、衣着、站姿、坐姿、发型、、、、、）

爱笑的老师

最受欢迎！据一项社会调查表明：1、外在教师形象---表情

微笑是国际通用语言微笑三部曲：嘴巴翘起来

笑肌提起来

眉毛扬起来笑不出来怎么办？开心金库1.ppt

这样的老师你喜欢吗？2、外在教师形象--体态（站姿）

作为幼儿教师不同情况下在我们应该采取哪种站姿呢？

（1）正式站姿适用场合：家长入园接待、晚会（活动）迎宾接待、、、、、、、、

非正式站姿：身体的重量交换着落在一条腿上，而使非重心腿起到装饰性作用。讲究均衡。（2）非正式站姿2、外在教师形象--体态（

蹲姿）

不应该是这样的？2、外在--体态（

坐姿）优雅的坐姿看上去是不是很舒服呢？3、外在教师形象

--着装礼仪每一个细节都是你素养的展现

!Time早晚

季节

时代Place场所

Occasion仪式要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。3、外在教师形象--着装（TPO原则）幼儿园户外活动怎么穿？穿什么:

禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜女教师着装注意点（五忌）忌过分的时髦忌过分暴露忌过分随便忌过分透视忌过分紧贴紧（一）男士着装的原则：1、整体性原则2、个性原则3、TPO原则(Time时间、Place地点、Occasion仪式)4、整洁原则（二）男士着装颜色的选择

整体着装从上至下不能超过三种颜色，这样从线条整体上看会更流畅、更典雅、否则会显得杂乱而没有整体感。4、外在教师形象---头发

头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。

1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。

2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和身份相匹配。5、外在教师形象--面容

面容是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长的部位，也是最令人心动之处。眉毛：杂眉眉形眼睛：颜色清洁眼睛耳朵：色泽清洁耳坠佩戴嘴唇：色泽滋润

主要目的为了彰显：1、精神饱满，2、健康向上。3、充满活力化妆的原则（三大原则）1.美化的原则

2.自然的原则

3.协调的原则

①妆面协调

②全身协调

③身份协调

④场合协调7、外在教师形象—语言1、面对溜号切勿大叫

使用目光语；个别提醒；语气转变；2、如何称呼——请叫学名3、切勿贬低孩子

（你怎么这么笨，别人都会就你不会）

幼儿教师手势语的妙用8、外在教师形象—-手势语：指示手势——指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。情意手势——是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用以表达情感的手势语言。形象手势——指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观形象的手势语言。

二、内在：教师职业道德

1、耐心

2、爱心

3、责任心二：1、内在教师职业道德-耐心面对懵懂的幼儿，他们总是有很多个“为什么”、“怎么样”、“怎么办”。虽然那些问题看起来无比简单或者是很莫名奇妙。而作为幼儿教师我们应该做的就是一遍一遍、不厌其烦的解释和引导。二：2、内在教师职业道德-责任心圣埃克苏佩利说：“要做人，首先就得承担责任。”那么作为一名合格的幼儿教师我们更加应该具有较强的责任心。二：3、内在教师职业道德-爱心苏联著名教育家苏霍姆林基曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是一种无形的力量，幼儿应在充满着爱的精神环境中接受教育。首先依靠教师的爱心。教师有爱心便能为孩子创设良好的氛围，使儿童产生安全、愉快、积极的情感与心理状态，所以，教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质。另外，有爱心的教师才能做到对孩子循循诱导，耐心施教。只有给予幼儿你发自内心的关爱，幼儿才会喜欢你，接纳你。三、其他日常交往礼仪介绍礼仪握手礼仪名片礼仪电话礼仪介绍礼仪：1、介绍的类型：（1）正式与非正式介绍。（2）自我介绍和为他人介绍。（3）集体介绍和个别介绍。2、介绍的顺序：（1）先把男士介绍给女士。（2）先把年轻者介绍给年长者（3）先把主人介绍给客人。（4）先把职位低者介绍给职位高者。

握手礼仪下先长婚后友晚上男女亲幼长末客主三、握手的礼仪

（一）明确何时要握手?

遇见认识人

与人道别

安慰某人时（二）握手的礼仪标准1、看着对方的眼睛2、有力但不能握痛3、大约持续三秒钟4、只晃两三下5、开始和结束要干净利落6、不要在介绍过程中一直握着对方的手四、递名片的礼仪

＊1、双手呈递，以表示对对方的尊重。＊2、将名片的文字正向对方。＊3、在递交名片的同时作一下简单的自我介绍。＊4、在多人交换名片时，要注意讲究先后顺序。＊5、在未确定对方的来历之前，不要轻易递出名片。五、接名片的礼仪1、空手的时候必须双手接受。2、接过名片后，要马上过目。3、初次见面，如果一次同时接受多张名片，一定要记住哪张名片的主人是哪位先生哪位小姐。4、当对方递给你名片之后，如果自己没有名片或没带名片，应当首先对对方表示歉意，再如实说明理由。5、名片的存放，应当放在名片夹、袋。手机，生活，你我他

电话礼仪打电话要注意：时间：７点之后，２２点之前交谈：先问候，交谈言简意赅挂电话：尊者先挂，谁打电话谁先挂公共场所：震动轻声不泄漏私人信息特殊情况：开会时病房中飞机上等短信：短信后附落款附加：1、家长沟通以什么为目标为什么幼儿园老师在很多家长眼中变成了保姆？什么才是正确的沟通目标？

以孩子的心灵成长和行为塑造为目标目标从何而来？

日常观察家庭观察家长信箱2、家长沟通策略（1）沟通基本流程好话放前面意见之后提给出好建议最后表期望

（2）善用同理心同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人。

跟家长沟通使用同理心您的心情我能体会。您的经历我也感同身受。当家长悲伤时请您微皱双眉，轻轻的低下头。当家长愤怒抱怨时请您点头并且适时安慰。

擅用同理心，让家长知道