《彩色的梦》课件3

新课导入花儿的梦是红的，小树的梦是绿的，露珠的梦是圆的，娃娃的梦是甜甜的，那彩色的梦又是什么样的呢？我们一起去梦中看看吧！新课导入花儿的梦是红的，小树的梦是绿的，露珠的梦是圆18彩色的梦人教版二年级下册8彩色的梦人教版二年级下册2资料宝袋高洪波笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。代表作品《柳桃花》《波斯猫》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。资料宝袋高洪波笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于3字词乐园盒铅笔盒文具盒聊héliáo造句：这个铅笔盒真漂亮！聊天无聊造句：夏天，老人们凑在一起聊天。我会认字词乐园盒铅笔盒文具盒聊héliáo造句：这个铅笔盒真漂亮！4坪píng郁yù造句：夏日的黄昏，人们都喜欢到草坪上乘凉。葱郁浓郁造句：山上有一片葱郁的松树林。字词乐园草坪坪坝坪píng郁yù造句：夏日的黄昏，人们都喜欢到草坪上乘凉。葱5囱bān烟囱囱灶造句：这间小屋的烟囱真漂亮。一般般配造句：燕子犹如天使一般欢快地飞舞着。cōng字词乐园般囱bān烟囱造句：这间小屋的烟囱真漂亮。一般般配造句：燕子犹6精叮jīngdīng精灵精神造句：轻盈的雪花漫天飞舞，宛如白色的精灵。叮咛叮嘱造句：妈妈叮咛我放学后按时回家。字词乐园精叮jīngdīng精灵造句：轻盈的雪花漫天飞舞，宛如白色7咛níng

叮咛造句：妈.妈.的叮咛是世间最美的乐曲。字词乐园咛níng叮咛造句：妈.妈.的叮咛是世间最美的乐曲。字词乐8多音字jiéjiē小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。结伴团结字词乐园结jié多音字jiéjiē小屋的烟囱上，结一个苹9多音字kòngkōng大片的天空，蓝了。空地空白字词乐园空kòng多音字kòngkōng大片的天空，蓝了。10多音字zhǎngcháng我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。长大长高字词乐园长zhǎng多音字zhǎngcháng我有一11字词乐园纠错卡片葱郁聊天yùyǜláoliáo字词乐园纠错卡片葱郁聊天yùyǜláoliáo12彩森结般cǎisēnjiēbān字词乐园我会写拉苹精lāpíngjīng灵梦língmèng彩森结般cǎisēnjiēbān字词乐园我会写拉苹精lāpí13字词乐园加一加土+平=坪口+丁=叮口+宁=咛字词乐园加一加土+平=坪14森

第八笔是“点”，不是“捺”。sēn易写错字词乐园组词：森林森严森第八笔是“点”，不是“捺”。sēn易写错字词乐园组15结

这里是“士”，不要写成“土”。jiē字词乐园组词：结果结实结这里是“士”，不要写成“土”。jiē字词乐园组词：16精灵识字游戏聊天彩色森林苹果草坪摘果子字词乐园精灵识字游戏聊天彩色森林苹果草坪摘果子字词乐园词语解释字词乐园葱郁：形容草木青翠茂盛。葱郁的树林是小鸟幸福的家。叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。妈妈反复叮咛,让我过马路注意安全。词语解释字词乐园葱郁：形容草木青翠茂盛。葱郁的树林是小鸟幸福18初读感知课文主要讲了什么内容？

课文主要讲了我用画笔描绘了一幅幅美丽、和谐的梦境。初读感知课文主要讲了什么内容？课文主要讲了我用画笔描19初读感知

“我”用彩色的铅笔画了草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、水流等。“我”用彩色的铅笔画了哪些景物？初读感知“我”用彩色的铅笔画了草坪、野花、天空、雪松、20一、读拼音，写词语。课堂练习彩色森林cǎisèsēnlín拉手结果lāshǒujiēguǒ精灵苹果jīnglíngpíngguǒ一、读拼音，写词语。课堂练习彩色森林cǎisèsēnlín拉紫葡萄、小溪造句：这间小屋的烟囱真漂亮。葱郁的树林是小鸟幸福的家。第八笔是“点”，不是“捺”。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。“我”用彩色的铅笔画了哪些景物？一打开，就在白纸上跳蹦。《彩色的梦》是一篇童谣，写的是，一打开，就在白纸上跳蹦。“他们躺在铅笔盒里”聊些什么呢？秋天到了，落叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞。生动形象地写出彩色铅笔的活泼可爱，突出了“我”对彩笔的喜爱。叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。秋天到了，落叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞。用彩笔在画画。二、连一连。盒聊坪郁囱yùpíngliáocōnghé

课堂练习紫葡萄、小溪二、连一连。盒聊坪郁22三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。草坪天空蓝了绿了红了野花油菜花黄了课堂练习三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。草坪天空蓝了绿了红了野花第二课时请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、想象你彩色的梦。第二课时请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、想象你24我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。新知探究“他们躺在铅笔盒里”聊些什么呢？彩色铅笔我有一大把彩色的梦，新知探究“他们躺在铅笔盒里”聊些什25下课了，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢球。你们能用“有的……有的……有的……”说一句话吗？新知探究下课了，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢球。26新知探究他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。拟人生动形象地写出彩色铅笔的活泼可爱，突出了“我”对彩笔的喜爱。新知探究他们躺在铅笔盒里聊天，拟人生动形象地写出彩色27早晨，小鸟在树上欢快地唱歌。

请你也说一个拟人句。新知探究早晨，小鸟在树上欢快地唱歌。请你也说一个拟人句。28脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！新知探究

用彩笔在画画。草坪野花天空画了些什么呢？脚尖滑过的地方，新知探究用彩笔在画画。草坪野花天空29新知探究大块的草坪，绿了；新知探究大块的草坪，绿了；30新知探究大朵的野花，红了；新知探究大朵的野花，红了；31大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！新知探究大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！新知探究32新知探究在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！拟人比喻新知探究在葱郁的森林里，拟人比喻33你最喜欢这一小节中的哪句话？为什么？我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！”这句话。它运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了太阳的样子。新知探究你最喜欢这一小节中的哪句话？为什么？我最喜欢“小屋的34秋天到了，落叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞。你能仿写一句吗？新知探究秋天到了，落叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞35新知探究我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

“精灵”一词用得好，赋予铅笔以生命，灵动的生命。新知探究我的彩色铅笔，“精灵”一词用得好，赋予铅笔以36用“我的彩色梦境，有……有……还有……”句式说话。新知探究

我的彩色梦境，有春天的柳树，有夏天的鲜花，有秋天的落叶，还有冬天的皑皑白雪。用“我的彩色梦境，有……有……还有……”句式说话。新37还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……新知探究

省略号省略了其他美景。

彩色的梦就是彩色的铅笔，彩色的铅笔画出了美丽的梦。还有紫葡萄的叮咛，新知探究省略号省略了其他美景。38新知探究这首小诗表达了作者对美好事物的热切追求和向往。新知探究这首小诗表达了作者对美好事物的热切追求和向往39朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。新知探究

“我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动的小溪……朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的40脉络梳理彩色的梦长、圆、硬脚尖滑过积极向上热爱生活森林里：雪松、小鸟

烟囱、太阳梦境：水果香、季节风

紫葡萄、小溪草坪：绿了天空：蓝了野花：红了脉络梳理彩色的梦长、圆、硬脚尖滑过积极向上森林里：雪松、小鸟41主题交流《彩色的梦》是一篇童谣，写的是

，

。让我们插上想象的翅膀，去发现这个世界其实是那么奇妙。小朋友用五彩的画笔编织了一个美丽的童话主题交流《彩色的梦》是一篇童谣，写的是42课后点拨1.“苹”的上部分是“甘”，不是“艹”。()2.“梦”的下面是“夕”;“结”字的右上部分是“土”;“灵”的上部分是“彐”。()一、当好小裁判。(对的打“√”，错的打“×”)××课后点拨1.“苹”的上部分是“甘”，不是“艹”。()43

1.森林里的雪松长得很好，很茂盛。()2.本文指紫葡萄叮嘱、交待。()

二、猜