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文档简介

儿童和平条约儿童和平条约交流资料：

现在哪里有战争？哪里有饥饿？

要求：六人一组内交流，之后个别在全班交流。交流资料：看看战争给人们带来的是什么？看看战争给人们带来的是什么？爆炸之后爆炸之后利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁再看看战争中的儿童……再看看战争中的儿童……《儿童和平条约》课件《儿童和平条约》课件《儿童和平条约》课件学习目标：

1、学会生字新词，注意多音字“给”的读音。

2、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿。学习目标：

1、学会生字新词，注意多音字“给”的读音。

2“条约”：国与国之间签定的有关政治、军事等方面的权利与义务的文书。“条约”：国与国之间签定的有关政治、军事等方面的权利与义务的

1986年为联合国“国际和平年”。这一年，全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活动。其中之一就是签定一项公约——“儿童和平条约”。同年9月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。小资料1986年为联合国“国际和平年”。这一年，全世界围刘玉玲从小学到中学一直是“三好学生”，是“手拉手”活动创始人。她曾致信联合国秘书长和美国总统，呼吁世界和平。刘玉玲曾被评为“中国好少年”、“中国少年之星”和首届“十佳少先队员”。刘玉玲从小学到中学一直是“三好学生”，是“手拉手”《儿童和平条约》课件自学提示：

（1）自由读课文：想办法解决生字词，读准字音，读通句子。

（2）边读边想，条约有些什么内容？自学提示：

（1）自由读课文：想办法解决生字词，读准字我会读

饥饿共享给予洁净

探索恐惧幻想悲伤

无家可归生命之源我会读

饥饿共享给予洁净

探合作学习：

（1）自由朗读课文，练习有感情地读出儿童的美好心愿。

（2）在小组内展示自己的朗读。合作学习：

（1）自由朗读课文，练习有感情地读出儿童的美好

放飞和平

和平，一个多么亲切的字眼！一个世界儿童、妇女、老人迫切拥戴的字眼。

和平，一个与战争相对的字眼！一个在战火纷飞的时候，温暖人心的字眼。

和平，一个难以实现的字眼!一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑duì现的字眼。不知是谁让和平的鸟，折断了翅膀，不时盘旋在天空悲惨地哀号。和平的鸟，养好了

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