青骓债券-友山基金教学课件

青骓债券--友山基金11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克青骓债券--友山基金青骓债券--友山基金11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克FIRSCHI-COURSER风险为本收益为先青骓固定收益X期专项资产管理计划青骓投资CHI-COURSERFIRSCHI-COURSER主要内容一、产品基本要素投资市场分析、产品投资策略四、风险收益测算五、青骓投资简介在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落――乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。所谓留守儿童是指父母双方或一方外出务工而留守在家乡不能和父母双方共同生活在一起需要其他家人照顾的年龄在14岁以下的孩子。一、我国留守儿童的基本状况我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动。与此相对应，留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中，农村留守儿童所占比例高达86.5％，农村留守儿童占居绝对多数。按照全国3亿6千万儿童来计算，每18个孩子就有一人没能与父母共同生活。二、农村留守儿童教育存在的问题及成因中国教育报2004年的调查数据显示，我国目前农村留守儿童至少有1000万，而且这个数字还在逐年增长。由于农村社会经济发展及教育条件相对落后，留守儿童的教育存在许多问题，严重制约了教育的和谐发展，成为和谐社会构建中的一个“不和谐音符”。(一)留守学生主要存在的问题有：1学习较差。由于这些孩子在留守期间主要是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，文盲的比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。2性格缺陷。由于留守学生几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。3心理障碍。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护_人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等等。4价值扭曲。部分外出打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少。特别部分父母们长期在外，只注重给孩子们钱，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，四川省罗江县万安乡福和希望小学2003年下学期期末各班班主任对学生操行评分的记录显示，留守儿童的操行得分为“优”的比例明显低于其他儿童，而得分为“差”的比例又明显高于其他学生。另外，留守儿童较非留守儿童来说，容易产生诸如违纪违规、小偷小摸，甚至违法的行为。(二)问题的原因留守儿童存在以上问题，究其原因是多方面的：1从社会整体发展来看，城市化的进展以及农村富余劳动力的产生，使人口流动的趋势日益明显，但长期形成的城乡壁垒使农民工很难将子女带在身边就学，农民工在城市务工，本身收入不高，居无定所，无法负担子女在城市的教育费用。2从家庭来看，部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气，对这部分学生造成了消极的影响。父母在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱。三、解决农村留守儿童教育问题的对策留守儿童教育问题不仅仅是教育方面的问题，它其实是我国社会发展阶段中的一个特殊产物，是一个复杂的社会现象。因此，解决农村留守儿童的教育问题也不能停留于教育自身改革和完善的层面，而应该将其放到构建社会主义和谐社会的大局上来思考，从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策。1政府层面政府的责任主要是在政策层面上采取措施，确保教育的公平、和谐发展，这是政府的使命所在。政府要确保九年义务教育的顺利实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育机会上确保留守儿童都要有学上。同时。要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，落实政府应担负的责任。还要加强农村寄宿制学校的建设，切实有效地对留守儿童进行教育和管理，为此，政府部门要加大对农村寄宿制学校的建设力度，不断完善基础设施，尽最大努力为留守儿童提供良好的成长环境。2家庭层面家庭是教育儿童、少年最重要的场所，家庭教育对子女将来的发展起着至关重要的作用。对于长期在外务工的父母来说，要纠正一个认识上的错误，不要只关注挣钱给孩子吃好、穿好等物质上的满足，忽略加强与孩子情感的沟通，而是让他们体会到父母的爱，巩固亲子关系，这种给孩子精神上的温暖是物质满足所远远不能比及的。华南师范大学博士袁爱玲表示，年轻父母能理性的远瞻教育对未来的结果，而祖辈关注的是孩子是否开心，是否喜欢他们的行为。在沟通的内容上，不能只谈学习成绩，其他方面也应该询问，特别是青春期的孩子，需要更多的关心。除了与孩子保持经常的联系外，还应经常与子女的任课教师、班主任联系，了解他们各方面的表现。3学校层面学校在解决农村留守儿童的教育问题上应担当“主角”，因为在留守儿童家庭教育缺失的情况下，学校教育就显得格外重要。学校的教育理念要更新，树立让全体学生自由充分和谐的全面健康的理念上来，充分发挥班主任的教育管理功能，班主任要给这些留守儿童以特殊的关爱，多接近他们，并利用班集体的力量形成一个温暖、宽松的成长环境，让留守儿童能切实感受到班集体的温暖，以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的伤害。利用网络、电话等家长及时、快捷地了解孩子在学校的学习和生活情况。4社会层面留守儿童的教育问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题，仅依靠教育行政部门和学校的力量很难彻底解决，需要社会各方面力量的介入。根据当前农村社会发展的实际情况，社会的可作为是加强和完善农村社区教育组织或机构建设，充分发挥社区教育对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体。互补共生。正如北京师范大学胡春梅博士认为，应该通过农民工补偿教育，举办家庭教育讲座，提高农民工对子女教育重要性的认识，引导他们妥善处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭的可持续发展观念。随着知识经济概念的正式提出，使得全世界对创造有了新的期望和要求，创新教育引起了普遍关注。所谓?"创新教育"是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育，是使中小学生作为一个独立的个体，通过教育能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物和新方法，掌握其中蕴含的基本规律和特征，并获得相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。为此，创新教育不仅仅是开展思维训练和培养思维能力，也不仅仅是教育方法的改革或教育内容的调整，而是教育功能上的重新定位；必须改变我国传统的教育模式，从"接受式教育"为"创新式教育"，从学生的"适应型学习"转为"创新型学习"，从注重教育的文化传承功能向注重教育的文化创新功能的转向，这是带有根本性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求。在充满竞争的今天，培养创造型人才成了教育发展的共同趋势。那么，如何在高中地理教学中渗透创新教育呢？地理学科是自然科学与社会科学的交叉学科，综合性强，知识内容丰富，而大部分知识是学生没有也不可能亲自经历的，这就要求地理教学语言不仅要做到科学、准确、清晰，而且能灵活运用语言的艺术，如适当的加上一些谚语、诗词、成语、歌诀等趣味语言，不但活跃了课堂气氛，而且还增强了学生学习的兴趣，创设地理意境，唤起学生的形象思维，充实地理表象，使学生听课时如同身临其境，听后心驰神往，回味无穷，从而，开拓学生的思维能力，也可收到事半功倍的教学效果。如在讲授《世界地理》（上册）"七大洲、四大洋"内容时，用"亚非南北美，南极欧大洋"、"太平大西洋，印度北冰洋"，既简单又好记，重点也得到深化理解；用"早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜"来讲述气温的日变化。这些趣味语言的运用，对地理课堂教学会产生良好的效果。使本来枯燥无味的地理课变得生动、活泼、有趣，学生也易于接受和掌握地理知识。教师对学生的爱，是打开学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁，是点燃学生心中自尊和进取的火种。为此，教师应努力营造出师生亲密无间的和谐氛围，像春风雨露般滋润着学生的心田。老师的关心的鼓励似春风化雨，润物细无声，特别对高中地理来说，学生学习上有困难的学生比较多，因此，高中地理教学中情感教育显得特别重要。所以说，浓厚的兴趣是成功的向导，坚定的信念是胜利的保证，也是创新意识形成的前提条件。多媒体辅助教学，是一种把文本，图形、图像、视频影像、动画、声音等表现信息媒体的优化组合，并通过计算机的综合处理和控制，完成一系列人机交互式的操作。作为地理学科来讲，多媒体辅助教学尤为重要，因为它具有形象、生动、逼真、直观的特点。广泛运用多媒体教学手段，有利于优化地理课堂结构，使课堂素质教学达到更高境界，从而丰富和完善素质教育。目前，多媒体辅助地理教学的利用越来越广，并随着家庭条件的日益富裕，家庭电脑的普及，因特网与校园网的并轨，当务之急是制作出更加精美，更加有趣的地理教学软件，从而激发学生的学习兴趣，使学生从中有"学"、有"思"、有"乐"、有美的享受，有理想、思维的启迪，也有知识的传播，品德的熏陶。以便改变重"教"轻"学"、重"讲"轻"思"、重"灌"轻"趣"、重"知"轻"智"的现象。如在讲授《地球公转》时，我们可以利用多媒体技术通过改变地球运动的条件：黄赤交角增大或缩小，地轴的方向不变；黄赤交角不变，但地轴方向变动；黄赤交角为零。这样，可让学生思考在不同条件下产生的不同结果。学生在联想、分析和发现这些假想运动与现实中正午太阳高度和昼夜长短变化规律不符的同时，思维能力得到了训练。因此，在地理教学中应用多媒体，能激发学生研究新情况、发现新问题、提出新构想的热情，引发学生探索自然和社会的动机及兴趣，从而增强学生的创造力。以实践锻炼人，发展学生的综合创造力。学生参与小制作或社会实践是教学工作的一个重要环节，它能激发学生智力和能力的发展，使学生学习生动活泼、自觉积极，富有创造性，有助于较好的解决课堂上难于克服的困难。从学生的年龄、认识特点来看，高中生思维活跃，求知欲、好胜心、自我表现欲都处于主动地位，都希望经过自己的努力去获取知识。因此，参与小制作或社会实践正是迎合了学生的这种心理，因而使课堂教学效率大大提高。为此，学校可采取建立"简易地理仪器模型制作室"，安排适当的野外考察以及通过对地理资料的收集等举措来更好地诱发学生的创造力。通过开展各种课外活动，可以开拓学生的视野，使学生思维受到启迪，扩大了知识面，增加了信息量。只有这样，才能改变"纸上谈兵"的教学模式，提高学生观察、联想、分析、判断、解决问题的能力，发展学生的综合创造力。素质教育已成时代的潮流，重视智力的培养，是教育改革的主要标志，是提高教育教学质量的关键。同时，教师必须不断提高自身素质，才能更为全面地培养学生的智能，发展学生的创造力，才能更好地将创新教育渗透到地理教学中。FIRSCHI-COURSER风险为本收益为先青骓固定收益X期专项资产管理计划青骓投资CHI-COURSERFIRSCHI-COURSER主要内容一、产品基本要素投资市场分析、产品投资策略四、风险收益测算五、青骓投资简介FIRSCHI-COURSER(一)产品概况产品名称:青骓固定收益X期专项资产管理计划产品简介:本产品是一款以债券为主要投资方向的结构化基金专户资产管理计划。产品总规模ρ亿左右,按照优先资金:次级资金1:1进行配比。其中优先级主要面向银行渠道募集,获得相对固定的收益,专户利益支付顺序优先于一般级;次级由渠道合作方面向收益要求较高、具有一定风险承受能力的高净值人士募集,扣除优先级成本之后的剩余基金专户财产归属一般次级投资简介:青骓投资管理有限公司作为投资顾问,将专户资金投资于银行间和交易所债券市场,并在交易所市场通过回购,再放大不超过2.5倍的交易杠杆,使得整体杠杆比率不超过FIRSCHI-COURSER(二)产品结构优先级委托人一般级委托人资金杠杆:1:1托管行(待定)青雅固定收益X期专资产管理计划管理人:X基金投资顾问:青雏投资交易所债市FIRSCHI-COURSER(三)产品要素品名称:青骓固定收益x期专项资产管理产品规模:2亿左右,优先级:一般级为资金募集:优先级对接银行资金池,渠道募集一股级产品期限:1年,期间封闭;如出现提前终止或延期的情况,则以实际期限为准产品费率:(以下费率均为假定费率固定管理费:0.9浮动管理费:按一般级收益超过10%部分的50%提取:k资顾问:青骓投资管理有限公司基金公司:XX基金子公司托管行:Xx银行警戒线及止损线:单位净值为1,0.95为警戒线,0.92为止损线FIRSCHI-COURSER(四)风险控制1、投资范围债券:国债、地方政府债、企业债券、公司债券、各类金融债(含次级债、混合资本债)、中央银行票据、经银行间市场交易商协会批准注册发行的各类债务融资工具(如短期融资券、中期票据、集合票据、集合债券、资产支持票据(ABN)、非公开定向债务融资工具(P門N)等)、上市公司定向债、资产支持证券(ABS)等,不包括交易所中小企业私募债。债券型及货币市场基金、现金本资产管理计划可投资资产管理人管理的债券型基金和货币市场基金。FIRSCHI-COURSER(四)风险控制2、投资限制1)投资于单一债券的数量不得超过该债券发行规模的20%(2)投资于一家公司发行的债券不得超过该在外发行总量的30%3)投资于单一债券的投资额不得超过前一日委托资产总值的20%或券面5000万元(孰高原则,以成本价计算,中购新发行的债券除外)(4)投资于一家公司发行的债券不得超过前一日委托资产总值的20%或券面500万元(孰高原则,以成本价计算,申购新发行的债券除外)5)投资于可转换债券的投资额不得超过前一日委托资产总值的30%,且持有期间不得对可转换债券进行转股交易(6)投资于单一基金、券商资产管理计划的投资额不得超过前一日委托资产总值的20%(以成本价计算货币基金除外)(7)参与单一债券首发的认购金额不得超过委托资产总值的100%(8)参与单一债券首发的认购数量不得超过该债券本次发行总量的20%(9)债券正回购的投资额不得高于前一估值日资产净值的200%0)投资于单一债券的行权久期不得超过5年(为了应对市场情况变化导致的建仓压力(11)委托资产投资组合的加权平均久期不得超过5年FIRSCHI-COURSER(四)风险控制3、基金专户的预警线基金专户单位净值设为1,预警线为0.96,触及预警线时受托人应及时向委托人披露4、基金专户的止损线基金专户止损线为0.94。在基金专户存续期间任何一个交易日,若估值结果显示前的专户单位净值小于