新教材人教A版第三章3.1.2第1课时函数的表示法课件（39张）_第1页
新教材人教A版第三章3.1.2第1课时函数的表示法课件（39张）_第2页
新教材人教A版第三章3.1.2第1课时函数的表示法课件（39张）_第3页
新教材人教A版第三章3.1.2第1课时函数的表示法课件（39张）_第4页
新教材人教A版第三章3.1.2第1课时函数的表示法课件（39张）_第5页
已阅读5页，还剩33页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3．1.2函数的表示法第1课时函数的表示法基础认知·自主学习解析法用___________表示两个变量之间的对应关系列表法列出_____来表示两个变量之间的对应关系图象法用_____表示两个变量之间的对应关系数学表达式表格图象表示方法优点缺点列表法不需要计算就可以直接看出与自变量对应的函数值只能表示自变量可以一一列出的函数关系图象法能形象直观地表示出函数的变换情况只能近似地求出函数值，而且有时误差较大解析法(1)简明、全面地概括了变量间的关系，从“数”的方面揭示了函数关系；(2)可以通过解析式求出任意一个自变量所对应的函数值不够形象、直观，而且并不是所有的函数都能用解析法表示出来能力形成·合作探究素养发展·创新应用学情诊断·课堂测评函数的表示法核心知识方法总结易错提醒核心素养求解析式的方法：（1）待定系数法：函数类型已知时设出函数的一般式，然后利用条件求待定系数（2）换元法：将含变量的代数式用新变量表示，进而求得解析式（3）方程组法:根据已知条件构造方程组，进而求出函数解析式(1)用换元法求函数的解析式时，要注意换元后自变量的取值范围(2)用待定系数法求解析式是针对已知函数类型的问题数学抽象：通过具体实例学习过程渗进归纳推理，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论