性质活泼的氧气教学课件

第二节性质活泼的氧气

（第一课时）曹爱群空气由很多种物质组成

讨论交流：如何检验一瓶气体就是氧气呢？

检验方法：

将带火星的木条放在集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。（一）、物理性质颜色气味状态（通常状况）密度（标准状况下）溶解性无色无味气体比空气略大不易溶于水一、氧气的性质气体无色-183℃液体淡蓝色-218℃固体淡蓝色有变色现象的变化不一定是化学变化!氧气钢瓶1、木炭燃烧

碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2实验现象空气中氧气中共同现象放热、生成使澄清石灰水变浑浊的气体不同现象发红热发白光（可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈）（二）、氧气的化学性质实验步骤1：将打磨过的铁丝绕成螺旋状；2：细铁丝的末端系上火柴杆；3：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时、伸入集满氧气的集气瓶；4：集气瓶底铺少量沙子（或加少量水）.增大受热面积引燃铁丝提高氧气的利用率防止反应生成的固体物质溅落瓶底，使集气瓶炸裂除去铁锈2、铁丝在氧气中燃烧【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射

2、放热3、生成黑色固体

铁+氧气四氧化三铁点燃FeO2Fe3O4瓶底放水或铺细沙的目的是：防止燃烧的生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂

3、蜡烛在氧气中燃烧

【实验现象】

1、发出白光

2、放热

3、集气瓶内壁有水雾

4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊石蜡+氧气二氧化碳+水点燃H2OO2CO2实验现象空气中氧气中共同现象放热、生成无色有刺激性气味的气体不同现象淡蓝色火焰蓝紫色火焰3、硫燃烧

进一步说明：可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2燃烧后倒入紫红色高锰酸钾溶液，紫红色褪色

这种带刺激性气味的气体是二氧化硫。二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的。为什么在市区禁止燃放烟花爆竹？想一想？

防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气。

返回启示：由于二氧化硫是污染性气体，我们在日常生活中应尽量避免燃烧含硫质；如：使用无硫火柴；无硫煤等氧化反应物质跟氧气发生的反应就称做氧化反应碳+氧气二氧化碳点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃硫+氧气二氧化硫点燃知识与总结物质与氧发生的化学反应氧化反应剧烈氧化例如：燃烧、火药爆炸等缓慢氧化生物的新陈代谢、金属的锈蚀、食物的腐败、有机肥的腐熟缓慢氧化金属锈蚀暖宝宝

每年由于金属的生锈所浪费的金属占每年生产总量的十分之一

原理：铁粉和空气中氧气缓慢反应，持续放热。物质具有两面性

氧气是一种化学性质比较活泼的气体。用途性质决定体现三、氧气的用途奥运火炬水下传递支持燃烧供给呼吸知识总结氧气性质用途供给呼吸支持燃烧物理性质化学性质色、态、味、密度、溶解性等比较活泼1.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）

A.密度比空气大 B.能支持燃烧

C.不易溶于水 D.无色无味B

2.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）

A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气

C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气3.某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧（）

A.铁丝 B.红磷C.木炭 D.蜡烛BD返回巩固练习考考你——氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

A2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是()A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．铁丝红热，熔化D．产生蓝色火焰，生成黑色固体B考考你——3．关于氧气用途的说法不正确的是()A．氧气可用来炼钢B．氧气可用来灭火C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动植物呼吸

B考考你——4.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1）应用氧气：

;（2）隔绝氧气：

.

考考你——1.

两个同学在实验室做了两个小实验及所得结论如下：

A同学实验操作及现象：将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不变。结论：说明集气瓶中没有氧气

B同学实验操作及现象：将燃烧的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭。结论：说明集气瓶中盛有纯净的氧气请分析：这两位同学所得结论正确吗？

两位同学的结论都不正确。

创新思维

实验步骤ABCD将一根燃烧的木条分别伸入个瓶中燃烧更旺无变化

熄灭

熄灭向C.D两瓶内分别到入少量澄清石灰水并振荡//无变化变浑浊气体名称2.现有四瓶没有标签的无色气体，已知它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳。请你根据下列实验步骤及观察到现象，确定A、B、C、D分别是哪一种气体。氧气空气氮气二氧化碳创新思维

3.如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1）

(2)