温度【知识精讲+拓展延伸】 人教版八年级物理上册高效课堂

3.1温度大禹治水八年级物理上册•人教版伽利略·伽利雷第三章物态变化1．知道温度及摄氏温度的规定。2．通过观察和实验，了解温度值的结构及工作原理。3．会使用温度计测量温度。4．了解一些生活环境中常见的温度值，感受物理与生活的紧密联系。5.通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。温度计目录CONTENTS010203温度计的使用摄氏温度04体温计05课堂小结课堂导入四季美景欣赏春暖花开烈日炎炎秋风落叶漫天飞雪温度表示物体冷热程度的物理量物理量符号:物理意义:热的物体温度高冷的物体温度低t

如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中。先后两次对温水冷热程度的感觉是（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。

这一现象表明

。右手感觉热些感觉是不可靠的想想做做课堂导入你的感觉准确吗？温度计1温度计第1部分自制温度计01自制温度计在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。把小瓶放入热水，观察细管中水柱的位置，然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。想想做做温度计第1部分自制温度计01自制温度计1.桌上的两杯水，哪杯水的温度高？哪杯水的温度低？你判断的根据是什么？2.想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？其工作原理应用了什么科学研究方法？3.你能尝试将自制温度计进行改进，使它更精确地显示被测物体温度的高低吗？玻璃管中液柱升的高的那杯水的温度高。液柱升的越高，说明小瓶中的液体体积膨胀的越大。利用了液体的热胀冷缩。转换法。减小玻璃管的内径。温度计第1部分温度计021.仔细观察你课桌上的几只温度计。它们由哪几部分组成?2.它们的工作原理是什么？3.温度计里充的是什么液体？看看议议体温计寒暑表实验室用温度计温度计第1部分温度计02实验室用温度计玻璃泡毛细管玻璃外壳液柱

刻度线温度计的构造温度计的制作原理：液体的热胀冷缩温度计的内充液体：酒精、水银、煤油等温度计第1部分小试牛刀【解析】小瓶放入热水中时里面的水因受热而膨胀，细管中的水柱上升。故A正确，不符合题意；小瓶放入冷水中时里面的水因受冷而收缩，细管中的水柱下降。故B错误，符合题意；由于温度的高低难以直接准确感受到，而液体有热胀冷缩的特点，且又具有流动性，实验室温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。故C正确，不符合题意；利用细玻璃管时液体受热膨在细玻璃管中上升幅度更大，因此体积变化更便于观察。故D正确，不符合题意。故选B。【例1】自制温度计：如图所示，在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶分别放入热水、冷水中。关于下列说法中错误的是（）A．小瓶放热水中，细管中的水柱上升

B．小瓶放冷水中，细管中的水柱上升C．温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的

D．利用细玻璃管是将水的体积变化更大便于观察B摄氏温度2摄氏温度第2部分阅读教材48页内容，思考：

1.

温度的常用单位是什么?

2.你能说出摄氏温度是如何规定的吗?

3.摄氏温度如何读数？如“35℃”“-50℃”。

4.了解：人的正常体温是多少?

使人感到舒适的室温是多少？

洗澡水的温度有多高？读读议议摄氏温度第2部分摄氏温度的规定01

1.摄氏温度的单位：体温计寒暑表实验室用温度计

摄氏温度第2部分摄氏温度的规定011.摄氏温度的规定：

在标准大气压下

摄氏温度第2部分摄氏温度的规定01在0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。

摄氏温度第2部分摄氏温度的规定01

摄氏温度第2部分摄氏温度的读法02北方夏天室外的气温可达38℃。读作：

。北方冬天室外的气温可达-20℃。

读作：

或

。【注意】摄氏温度的单位读数中容易出现错误，切不可把单位断开来读。如错把“38℃”读成“摄氏38度”或者读成“38度”。38摄氏度负20摄氏度零下20摄氏度摄氏温度第2部分常见的温度值03小资料自然界的一些温度/℃-52.3120

4937摄氏温度第2部分常见的温度值03冰箱冷冻室最低温度洗澡水的温度高压锅内沸水的温度人的正常体温温暖而舒适的室温环保节能夏季空调环保节能冬季空调

-20℃约40℃约110℃37℃约22℃不低于26℃不高于18℃小积累摄氏温度第2部分小试牛刀【解析】人体的正常体温约37℃，变化范围很小，故A不符合题意；人体感觉舒适的气温在23℃左右，故B符合题意；冰水混合物的温度为0℃，故C不符合题意；东台地区冬季最低气温在-2℃左右，故D不符合题意。故选B。

【例2】下列温度最接近23℃的是（）A．健康成年人的体温B．让人感觉温暖舒适的室温C．冰水混合物的温度D．东台地区冬季最低气温B温度计的使用31.会认：温度计的使用第3部分认识温度计01阅读教材49页内容，思考：1.使用温度计前要注意观察什么？为什么？2.仔细观察课本图3.1-2所示的三种常用温度计的构造和刻度，完成表格。读读议议比较项目实验室用温度计寒暑表体温计最高温度最低温度分度值1.会认：温度计的使用第3部分认识温度计01量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。分度值：一个最小格代表的值。1.使用温度计前，首先要看清它的

、

、

。【注意】看清量程的好处：零刻度线量程分度值避免被测温度过高，将温度计玻璃泡胀破；或者被测温度过低，测不出温度值。看清分度值的好处：对于变化的温度能及时准确的读数。1.会认：温度计的使用第3部分认识温度计012.三种常用温度计的比较。比较项目实验室用温度计寒暑表体温计最高温度最低温度分度值体温计寒暑表实验用温度计-20℃-30℃35℃100℃50℃42℃1℃1℃0.1℃1.会认：温度计的使用第3部分温度计的使用02实验1.下图四幅图中哪些做法是正确的，哪些是错误的，错在哪里。温度计的玻璃泡碰到容器底温度计的玻璃泡未全部浸入液体中温度计的玻璃泡碰到容器壁④正确用温度计测量水的温度观察思考：1.会认：温度计的使用第3部分温度计的使用02实验2.下图读法中哪些做法是正确的，哪些是错误的，错在哪里。3.错误读法中，会造成读数偏大还是偏小？用温度计测量水的温度观察思考：√甲丙乙偏大偏大偏小1.会认：温度计的使用第3部分温度计的使用02实验用温度计测量水的温度

实验器材：

温度计、热水、冷水、温水、烧杯

实验步骤：

分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计

测量它们的温度，记录测量结果。热水温度温水温度冷水温度当时气温估计温度/℃实测温度/℃

【注意】在使用温度计之前要先进行估计，然后进行测量，将测量结果填入下表。1.会认：温度计的使用第3部分温度计的使用规则031、会认：使用前要观察温度计的零刻度线、量程和分度值。2、会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。3、会放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要

碰到容器底和容器壁。4、会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待

温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与

温度计中液柱的液面相平。5、会记：记下数值和单位。1.会认：温度计的使用第3部分温度计的使用规则031、会认：使用前要观察温度计的零刻度线、量程和分度值。2、会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。3、会放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要

碰到容器底和容器壁。4、会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待

温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与

温度计中液柱的液面相平。5、会记：记下数值和单位。小试牛刀【例3】读一读，写一写温度计的使用第3部分读作_____________记作_____________读作_____________记作_____________负4摄氏度或零下4摄氏度－4℃16摄氏度16℃小试牛刀【例4】在练习使用温度计的活动中，下列步骤的正确顺序为___________。A．取适当的温度计，观察它的量程，认清其分度值；B．观察温度计内液面对应的示数，进行读数；C．把玻璃泡全部浸入被测水中；D．放一段时间使温度计内液面稳定；E．估计被测水的温度；F．从水中取出温度计。EACDBF【解析】在使用温度计测量液体温度时，正确的实验顺序为：E、估计被测水的温度；A、取适当的温度计，观察它的量程，认清其分度值；C、把玻璃泡全部浸入被测水中；D、放一段时间使温度计内液面稳定；B、观察温度计内液面对应的示数，进行读数；F、从水中取出温度计。故正确的步骤顺序为：EACDBF。温度计的使用第3部分体温计4体温计第4部分阅读教材50页内容，思考：

1.体温计的构造与实验室用温度计有何不同?

2.体温计的测量范围(量程)和分度值与实验室用温度计有何不同?

3.它们的使用方法有何不同?读读议议体温计第4部分读读议议水银会从这里自动断开读数：缩口36.8℃认识体温计01体温计第4部分读读议议体温计的使用02体温计第4部分读读议议温度计的比较03项目实验室温度计寒暑表体温计原理量程分度值不同构造不同使用方法液体的热胀冷缩-20℃——110℃35℃——42℃-30℃——50℃1℃0.1℃玻璃泡与直玻璃管之间无缩口

你能仔细对比课本48页三种温度计，准确完成表格吗？读数时不能离开被测物体不能用力向下甩有缩口读数时能离开被测物体使用前用力向下甩【例5】如图，小明用此体温计先后测量高烧38.5℃的妈妈和正常体温36.8℃的爸爸，过程中一直忘了甩，则其结果分别是（

）A．38.5℃和37.3℃ B．38.5℃和36.8℃C．37.3℃和38.5℃ D．38.5℃和38.5℃体温计第4部分