《竞争合作求双赢（第二课时）》

第八课

竞争合作求双赢第二课时

合作！竞争！

学习目标：1、合作与竞争的关系如何？什么是合作中竞争?(P95)2、为什么要学会在合作中竞争?(P95)3、如何在合作中竞争?(P96)如何在竞争中合作?(P98-99)4、什么是团队精神?团队精神的核心是什么?

它在学校、社会的表现分别是什么?(P99)5、合作中竞争的目标是什么？(P96)目的是什么？6、竞争中合作的真谛是什么？(P98)设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。

2005年5月1日联想正式宣布完成用12.5亿美元收购IBM全球PC业务。合并后的新联想以130亿美元的年销售额一跃成为全球第三大PC制造商。但国内很多公司认为联想是小老鼠吞老虎，对其没什么好处。事实上，联想利用IBM的品牌，不仅成为了奥运会的合作伙伴，而且顺利地使联想品牌走入了国际市场。于此同时，IBM也利用联想的销售网络扩大了中国市场，分享了这块大蛋糕。两公司从竞争对手到合作伙伴，既竞争又合作。CEO美国总部

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

合作与竞争的关系是怎样的？请问：没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作是统一的。

所以，我们要学会“在合作中竞争”，“在竞争中合作”。

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

1、在合作中竞争在合作中竞争的内涵有两个方面。提高团体竞争力团体能力合作成员间相互竞争整个学校要在合作中加强竞争!整个班级要在合作中加强竞争!我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

在合作中竞争的意义:

⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

如何在合作中竞争?在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有：1、才思敏捷，上课发言最积极的人是：

2、笑口常开，最乐观豁达的人是：

3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是：

4、口若悬河，最雄辩的人是：

5、心灵手巧，动手能力最强的人是：

6、博闻强记，知识最渊博的人是：

7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是：

8、善于交往，朋友最多的人是：

9、学有所长，成绩最优秀的人是：

10、关心同学，最有爱心的人是：

11、身体强壮，最健美的人是：如何在合作中竞争?

⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与同学相比，我的优势是我的不足是，我如何与他（她）竞争：上帝向一个人许诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。笑话---三个愿望说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好?在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。竞争新理念成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。——竞争中如何面对成功与失败？2、在竞争中合作

心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果家互不相让，谁也达不到目的。

1、请你为在实验中取得成功出主意。

2、这个实验对我们有什么启发？

请阅读教材P98~99内容，思考以下问题：1、在竞争中合作的意义2、如何在竞争中合作？【注意】（1）在竞争中合作应怎样处理好与他人的关系？（2）在竞争中合作需要我们形成的团队精神是怎样的一种精神？在学校、社会中的体现，以及它的核心是什么？1、在竞争中合作的意义

竞争中需要合作。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。欣赏以下故事思考：如何在竞争中合作？当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后……故事欣赏一：双赢的智慧兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了兔子的挑战，结果这次兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，兔子同意了。当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。故事欣赏二：龟兔赛跑几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点……某人死后被上帝领去参观。在地狱里，他看见所有的人都围着一口锅，锅里的食物丰盛诱人，但由于唯一可以用来进食的工具是一把特别长的勺子，必须依靠他人才能享受美味，因此，所有人都挤在锅边却饿得头昏眼花；而在天堂里，他看见了同样的设施但却是不同的场景——这里的每个人都主动给别人喂食，同时也获得别人给他的帮助。他们个个红光满面，神采飞扬。

故事欣赏三：地狱与天堂美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有1000名观众正在观看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而过，将他们踩死。故事欣赏四：合作与求生

⑴“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。如何在竞争中合作?

⑵在竞争、合作中我们应学会处理好与他人的关系!

⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神！▲▲

①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。意义

也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？

②学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。方法要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。▲

从前，有一位长者听到五个手指在议论：

大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。

食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。

中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。

无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。

小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。

长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。谁的本领最大?日本人流行一句话：“一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。”中国也流传着一句话：“一个和尚抬水喝，两个和尚担水喝，三个和尚没水喝。”请说说你对这两句话的理解。请你思考合作的效果-----共生效应团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

团队精神的含义、核心和表现：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。中国体操男团奥运摘金中国队获女子乒乓团体赛金牌女子赛艇4人双桨中国摘金课堂小结：

在合作中竞争

竞争与合作的关系在合作中竞争的内涵如何在合作中竞争？在竞争中合作

竞争中需要合作如何在竞争中合作？体现“双赢”原则处理好自己与他人的关系要有团队精神课堂练习1、下列是对合作中的竞争的认识，正确的是（)①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争②成员间相互竞争促进竞争力的增强③合作竞争中，各成员之间能相互学习，共同进步④合作竞争中，各成员在共同的进步中促使成员个人的竞争力不断增强A①③④①B②③④C①②④D①②③④2、面对失败，我们应采取的正确态度是（)A、承认失败，并分析产生的原因，寻求战胜的方法B、回避失败，不被失败所困扰C、畏惧失败，认识失败的危害D、不怕失败，失败是别人造成的3、团队的核心是（)A、听从指挥B、充分发挥每个人的优势C、集体主义D、欣赏别人AAD4、取长补短、携手共进是我们在合作中的（)A、方法B、目标C、对手D、原则5、“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是(

)A、在竞争中，没有高下之分B、在竞争中，不是你死，就是我亡C、在竞争中，要相互排斥，要么是你死我亡，要么是两败俱伤D、在竞争中，相互学习，相互促进，共同提高强化提高题6、面对成功，我们采取的正确态度是（)A、再接再厉，更进一步B、孤芳自赏，沾沾自喜C、唯我独尊，骄傲自负D、追名逐利，不择手段BDA7、材料分析：1986年，王大珩等四位科学家联名致信邓小平，建议跟踪世界先进水平，发展中国的高科技，这一建议很快得到国务院的批准。这件事发生在1986年3月，故称“863计划”。“863计划”是我国科学家协同攻关的典范，它涉及八大高科技领域，协作研究的科学家数以万计。到2001年3月，“

863计划”共获得国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，创造产值560多亿元，间接经济效益2000多亿元。人们概括“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。阅读材料回答问题：(l）材料主要反映了什么问题？(2）谈谈合作的作用。(3）你怎样认识竞争与合作的关系？

解析：(l）主要反映了在竞争中合作的意义和作用。(2）合作是事业成功的土壤，