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文档简介
2/2收集整理,仅供参考2022年仙桃职业学院教师招聘考试
笔试试题(综合测试)(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A.发展性原则B.教育性原则C.理论联系实际原则D.客观性原则【答案】:B2.高校教学主要有三大环节组成,即课堂教学、实习实践和()。A.备课B.实验C.布置作业D.毕业论文(设计)【答案】:D3.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。A.社会许可模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.教学熟练模式【答案】:D4.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。A.教育治理B.高校校训C.高校教学计划D.高校教学大纲【答案】:D5.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。A.合理评价B.孤芳自赏C.自我激励D.悦纳自己【答案】:B6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()A.高等教育受文化的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受经济的制约【答案】:D7.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教学反思能力C.教师的威严D.师爱【答案】:A8.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法,下列几种说法中,错误的是()。A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容B.讲授法是一种古老的教学方法C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法D.讲授法是一种灌输式的方法,是与启发式教学对立的一种方法【答案】:D9.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.人际关系和谐B.安全感C.自尊D.心态积极【答案】:D10.高等学校主要教学环节是()A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习B.备课、上课、考核与评价C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳【答案】:C11.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。A.再次申请行政许可的时间B.需要进一步补充哪些申报材料C.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】:D12.生源地信用助学贷款期限最长为()年,还款责任由学生和家长共同承担。A.8B.10C.14D.6【答案】:C13.教育学生的感情基础是()。A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业【答案】:B14.比较平静而持久的情绪状体是()。A.心境B.理智感C.应激D.道德感【答案】:A15.我国的高等教育目的属于()。A.人文主义教育目的B.必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.指导性高等教育目的【答案】:C16.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是()A.物理环境B.学生反应C.学科内容D.自我表现【答案】:D17.对教师道德评价的认识正确的是()。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】:C18.师生关系最大的功能是()。A.约束功能B.教育功能C.调节功能D.凝固功能【答案】:B19.“失之东隅,收之桑榆”。这种心理防御机制是()。A.补偿B.投射C.升华D.合理化【答案】:A20.高等学校的课程开发主要包括新增课程和()。A.删减课程B.课程改编C.课程管理D.课程计划【答案】:B21."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()"A.注重实践教学B.实现素质教育C.加强理论教学D.教育与生产劳动相结合【答案】:D22.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.守法B.执法C.司法D.立法【答案】:A23.对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是()。A.教师不仅仅是知识的传播者,更是学习的引导者B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者【答案】:B24.在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入。A.感情交流阶段B.情感探索阶段C.定向阶段D.稳定交往阶段【答案】:A25.头脑风暴小组成员的理想人数是()。A.10人左右B.3人左右C.20人左右D.6人左右【答案】:D26.随着时代发展,大学生在人际交往的过程中,除了面对面进行交往外,还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往,体现了其()。A.交往目的的单纯性B.交往内容的多样性C.交往动机的迫切性D.交往心理的差异性【答案】:B27.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法,错误的是()A.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外,其他课程不得组织考试。B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外,其他学科只进行期末考试或考查。D.高中每学期实行期中、期末两次考试。【答案】:B28.某生知道考试作弊不对,也为此感到羞愧,但还是受到考试名次的诱惑,从而做出作弊行为,这是品德心理结构中的()出现问题A.道德情感B.道德意志C.道德认知D.道德信念【答案】:B29.我国博士生的培养模式可以概括为:导师指导、()和科学研究相结合。A.参加座谈会B.交流学习C.课程学习D.自学【答案】:C30.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()A.讲授法B.案例教学法C.多媒体教学法D.讨论法【答案】:A31.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为()。A.专业B.专题C.课程D.学科【答案】:A32.处在知识型、学习性的社会中,社会信息的更新不断加快,知识老化加速,则要求大学教师要是()A.师生人际关系协调者B.学术研究者C.终身学习者D.社会服务者【答案】:C33.在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。A.复述策略B.理解一控制策略C.精加工策略D.组织策略【答案】:D34.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展,()成为高校教育工作的刚性核心。A.教学B.课程C.社会服务D.科研【答案】:B35.强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并主张“整体大于部分之和”的流派是()。A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学【答案】:C二、多选题36.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响D.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响【答案】:ABCD37.道德的特征是()。A.社会经济关系决定道德的产生与内容B.道德具有相对稳定性C.在阶级社会中,道德具有阶级性D.道德具有历史继承性和相通性【答案】:ABCD38.学校心理健康教育的任务是()A.维护学生心理健康B.促进学生实现与环境的积极适应C.成为"四有"新人D.培养学生良好心理素质【答案】:ABCD39.影响大学生人际关系的因素有()A.容貌与仪表B.相似性C.互补性D.空间距离【答案】:ABCD40.心理学的主要研究内容包括()A.意志过程B.心理状态C.个体心理特征D.认知过程【答案】:ABCD41.职业荣誉有下列哪些特点()。A.职业荣誉的阶级性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的强制性D.职业荣誉的多样性【答案】:ABD42.教学反思的具体方法有如下几种()。A.行动研究B.专业发展C.接触新知D.反思日记E.观摩教学【答案】:ABCDE43.教师角色的形成一般需要经历的阶段有()。A.角色实践B.角色信念C.角色认同D.角色认知【答案】:BCD44.我们认为职业道德意识性要素包括了()要素。A.职业荣誉B.职业理想C.职业良心D.职业态度【答案】:BD45.高等学校课程编制受到多种因素的影响,其中的主要影响因素有()。A.社会力量B.学生需求C.专业架构D.教师素质【答案】:ABCD46.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A.保健因素B.情感因素C.激励因素D.认知因素【答案】:AC47.就精通业务而言,从业人员对业务技术的掌握有()四个不同的层次。A.“会”B.“熟”C.“知”D.“精”【答案】:ABCD48.关于爱岗敬业的说法正确的是()。A.敬业是爱岗的升华B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.爱岗和敬业,相互联系,相辅相成D.爱岗是敬业的基础【答案】:ACD49.[]严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()A.严格要求学生B.严格要求自己C.刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦【答案】:CD50.烹调师职业道德行为规范包括()。A.文明安全,讲究卫生B.钻研业务,推陈出新C.优质服务,热情周到D.精益求精,技艺精湛【答案】:AB51.文明是指人类社会的进步状态,包括()。A.精神文明B.物质文明C.天下文明D.商业文明【答案】:AB52.大学生集群行为的特点包括()A.行为目标可大可小B.理性与激情并存C.自发与组织并存D.易被暗示利用【答案】:
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