月季花的组织培养课件

月季花的组织培养51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。月季花的组织培养月季花的组织培养51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。月季的植物组织培养匚报●王照雷素材:叶康康制作:孙超、顾俊伟主要内容<一>月季花二>月季花的组织培养三>问题分析与解决所谓的化学实验教学方法就是化学实验的教学理论与教学实践相结合的产物。教学方法是教学理论与教学实践之间的桥梁。所以针对初中化学实验的教学方法的研究有助于中学一线教师深刻理解和把握化学实验具体抽象的教学理论，从而在实际的化学实验教学中针对不同的化学实验采取不同的教学模式，对改进化学实验教学方法具有重要的理论和实际意义。一、改变初中化学教学实验的理念，促进化学实验教师的专业化发展在传统的教学实验中，部分教师过分的重视化学实验基本理论的讲解，忽视了化学实验的实际动手能力的教学。因此要从观念上加强初中化学教师的培训，使其在教学理念上能够充分合理的认识到实验教学的重要性。在实验教学的过程中，可以通过专题讲座来促进教学观念的更新、具体的案例分析促进教学的效果，引进相关的化学实验的教学专家促进实验教师的不断的成长。不断地加强化学实验教师之间的学术交流。其中实验教师的短期培训可以由学校来实施，利用寒暑假的时间，较为系统地学习化学实验的基本知识，另外可以组织化学实验教师到其他学校进行相关的实验参观学习与交流，从而更好地探索化学实验教学改革的新思路。最后还应该加强化学教师队伍建设，不断促进化学教师的专业化发展。笔者记得华东师范大学的叶澜教授指出一个教师仅仅只靠写一辈子的教案是不可能成为名师的，但是一个教师如果能够写三年的教学反思则有可能成为教学名师。作为化学实验教师，笔者深有感触。实验教师只有在实验中不断的进行反思和调整，持续的进行化学实验教学的改进工作，才能更好更快的提升。二、学校应该建立健全化学实验框架，改变实验内容结构在这里笔者认为首先就要改变化学实验课程的编制，不断地延长课时的时间长度。很多实验在课堂的45分钟实验内很难完成，导致很多学生会放弃化学实验的开展，同时这样的行为也会打断学生的思维和兴趣，影响了学生进行化学实验学习的环境。其次，初中学生的化学实验课应该做到独立设课。通过独立设课，可以不断地加强化学实验教学的地位，使得学生和教师都能够更好地重视化学实验的教学。笔者认为独立开设实验课，可以让学生有更多的时间进行化学实验的研究，获得更多的实验动手能力的培养。另外从化学实验教学学生考核的角度来说，单独开课有利于学生的实验课考核，通常可以分为理论考核与实际考核两个部分。通过以上措施，可以保证实验教学的科学性和系统性，从而不断地提高实验教学的质量。另外笔者认为还需要对初中化学实验教材进行改革。目前初中化学实验课中的内容还存在很多问题，例如：具体的实验内容与实际联系的情况较少；能够体现当代科技教学的发展的内容较少；尤其是对于初中化学实验而言，验证性的实验内容较多，适合学生做探究性实验的内容不多。另外笔者认为化学实验的内容要绿色化，逐渐减少化学实验所带来的污染问题。同时还要不断的开放绿色实验，减少有毒气体的排放。三、探索多样化的实验教学模式，采用探究启发的教学模式有的研究学者指出在实际的初中化学实验教学模式中，可以采取探究――启发的教学模式，这种教学模式能够在一定程度上将教师的启发与学生的探究科学的精神很好的融合起来。笔者认为与传统的教学模式比较起来，这种化学实验课的教学模式能够使得学生和教师之间的交流有较大的改进。并通过实践教学表明，学生在该教学模式的指导下，不断地提升了学生学习化学实验课的兴趣，培养了良好的探究化学实验的习惯。同时我们还应该开展实验设计，不断培养学生的实验创新能力。实验设计是学生通过自己的思考而设计出来的，既可以培养学生的动脑解决问题的能力，同时也可以培养学生思维创新的能力。在实际的化学教学过程中，笔者发现通过学生自己设计实验，可以发散学生的思维，激发学生内心的求知欲望。总之，通过分析和调研，可以发现初中化学实验教学目前存在的问题，主要包括教师与学生的思想观念等软件方面的问题，同时还分析了学校在化学实验设备方面存在的硬件问题。针对上述存在的问题，学校应从全局出发，加强教师基本业务素质的培养和学校实验设施的建设。其中主要包括改变初中化学教学实验的理念，促进化学实验教师的专业化发展；学校应该建立健全化学实验框架，改变实验内容结构；最后探索多样化的实验教学模式，采用探究启发的教学模式，从而使得在实际的化学实验教学中针对不同的化学实验采取不同的教学模式，为一线的化学实验教师提供一些理论和实践上的指导。郭沫若先生曾说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认，这样养成的习惯，才有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴。草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的，练习写字，可以逐渐免除这些毛病。”可是，随着信息化社会的来临，现在的中小学生从刚开始学习就步入了少纸甚至无纸时代，学生的书写状况令人担忧。下面笔者针对农村初中写字教学现状及对策作简要的分析。一、农村初中写字教学的现状和调查分析身为初中语文教师十余载，笔者在平时的教学工作中一直受学生书写差、作业乱所困扰。笔者曾做过调查，在七年级的750名学生中，书写符合要求的仅有180名，合格率仅达24%，这样的结果很令人担忧。为此，笔者与本校的语文教师一起做了许多努力，如加强写字的指导，定期检查学生的写字姿势、握笔习惯、写字的笔画笔顺是否规范等，学生的写字水平在不同程度上得到了提高，但仍然存在一些问题，主要表现在以下方面。1.学校领导重视不够，师资力量欠缺在新课程标准的指导下，学校也相应的在初一、初二年级开设写字课，但没有专门的写字课本，也没有专业的写字课教师来任课，而是让语文教师代课。部分语文教师本身的书写也不好，甚至有一些语文教师写的字比不上学生的。写字课几乎变成了语文课，写字课形同虚设。2.家长认识不高，学生难以改变原来的写字习惯家长认为只要考试厉害，拿高分，字写得怎么样不重要，忽略对孩子的要求，再加上农村留守儿童无人监管。人们经常讲养成教育，很多人一旦养成了某种习惯后，改变就非常困难。学生在小学六年所养成的书写习惯，上了初中想让他马上改变，那并非易事。如写字坐姿不符合要求，握笔方法不正确，写字的笔画笔顺不正确，间架结构不合理，等等，没有体现出汉字的形体美。具的慧眼去认识社会，用深刻的心灵去书写生活；语文教学在静静地阅读、默默地观察、淡淡地描画中穿行，才能真正找回绿色而宁静的家园。3.向深刻、厚重回归中学新课标各个版本教材的内容都涉及古今中外的经典名篇，读起来需要学生把心沉淀下来，和主人公及作者进行超越时空的心灵对话。特别是新选加的一些哲学大家撰写的哲理性、逻辑性很强的篇目，更需要学生花费很多的时间查阅资料、链接文本，才能更好地走进作者的思想空间，进而在解读文本的基础上构建自己深刻而厚重的文化底蕴和思想体系。事实上，我们的语文课常常忽视对“深刻”与“厚重”的探寻，很少给学生足够的阅读时间；讨论问题也是浅尝辄止，对文本的解读肤浅而浮躁。而要让学生学得深入而透彻，课堂就必须真正地还给学生。在引导学生解读文本、课堂讨论时，要给他们充足的阅读思考时间，并充分有效地支配好时间；要耐心地等待，让绝大多数学生都讨论得似乎明白的时候再进行小范围的提问和交流。这样，讨论的过程才更有效，学的结果才更深刻。正如全国特级教师、教育专家程翔所言：“课堂提问和讨论决不要流于形式，它不是做给人看的；学生有没有深刻的认知和心灵的震颤才是最好的检验。”4.向超越、智慧回归我们曾经对一节课下课铃声响起而课正好上完赞不绝口，曾经为环环相扣、水到渠成而大声喝彩，曾经为学生的对答如流感叹不已。的确，课堂表面上很生动、很精彩，似乎无懈可击，可很少有人仔细想过：这节课是不是以牺牲学生积极、主动的学习为代价的？有没有弱化学生的“学习主人”的地位？有没有扼杀学生的创造性思维和智慧的生成？细心推究，你就有可能发现学生被教师牵着鼻子走，不敢也不愿说自己想说的话；你可能也会发现教师的提问是多么的虚假与肤浅；你可能还会发现学生总是在困顿中走不出教师给他画好的“怪圈”……本来精美的文字竟然变成了教师捆缚学生思维的紧箍咒！如果这样教学生学语文，倒不如不要教师教，直接让学生自己看书，说不定还会有意外的超越呢！因此，教师的备课不能备得太“满”，要留有生成的空间，留有超越的余地，关注文本中的语文生长点，关注学生思维的点亮，还要帮助学生养成圈点评注的读书习惯；课堂上要敏锐地洞察学生的阅读需求与即时生成，及时地调整教学流程、教学策略甚至教学方向，把课堂真正地还给学生，这样才能使学生真正地超越文本，超越自我，生长智慧。月季的植物组织培养匚报●王照雷素材:叶康康制作:孙超、顾俊伟主要内容<一>月季花二>月季花的组织培养三>问题分析与解决被称为花中又称半常绿低矮共化体为药植物也为必送的协同抗耐药。活昵图网nipic.com/月季种别学名:Rosachinensis英名:ChineseRose别名:长春花、月月红、斗雪红、瘦客科属:蔷薇科月季的分类--切花月季此类月季,切枝较长,直立挺拔,花蕾杯状较高,花型优美,花色众多。本基地用日本无刺蔷薇杄插和果实生苗做砧木嫁接成苗,根系特别发达(成网状),抗性极强,年产花量每平方可达150-200枝,是理想的鲜切花生产用苗月季的分类--茶香大花月季■盆栽观赏品种,品种繁多,树势健壮美观,大部分单枝开花,花朵硕大丰满,形态优美,花香浓郁,花色丰富、艳丽,是极受欢迎的品种群月季的分类-丰花月季扩张型长势,花头成聚状,耐寒、耐高温、抗旱、抗涝、抗病,对环境的适应性极强。广泛用于城市环境绿化、布置园林花坛、高速公路等,本基地复壮优选的莫海姆宫殿、花房、特等丰花品种,当年单株蓬茎70厘米左右,其花色不受温度高低之影响,始终不变色。月季的分类--微型月季■月季家族的新品种,其株型矮小般不超过30厘米,开花甚密,花朵较小,颜色种类繁多花型极美,因其品性独特又称为"钻石月季、袖珍月季"。广泛用于盆栽造型和点缀草坪月季的分类-藤本月季长势强壮,攀援性强,以上,二年生节间发芽全身开花,花头众多花色艳丽、奔放,花期持久,是优良的立体绿化品种,布置走廊、围墙(篱笆)等效果极佳(有红、黄、白、复色朱红等各色)月季的分类--地被月季匍匐生长,枝条触地生根,覆盖率极强(单株年覆盖面1平方米左右厚度30厘米左右);多花(单枝花朵5010