生长素生理作用

生长素生理作用第1页，课件共43页，创作于2023年2月人幼年期生长激素过多或过少生长素越多植物长得越快吗？生长素浓度促进作用?第2页，课件共43页，创作于2023年2月第二节生长素的生理作用

学习目标：1.理解生长素的生理作用及特点并举例说明。2.能够正确解释顶端优势和根向地性现象。3.列举生长素的类似物在农业生产中的应用。第3页，课件共43页，创作于2023年2月2、B点对应的生长素浓度表示________________3、BC段表示:______________________________________________5、超过C点表示________________010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根生长素浓度与所起作用的关系AD茎芽BC随生长素浓度升高,对芽生长的促进作用加强。促进芽生长的最适浓度。在达到最适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作用减弱1、曲线AB段表示:_________________________________4、C点对应的生长素浓度表示________________对芽生长起抑制作用对芽生长既不促进也不抑制小组探究一第4页，课件共43页，创作于2023年2月010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根AD茎芽BC1、对于不同的器官（根、芽、茎）来说，生长素促进生长的最适浓度分别是什么？三种器官对生长素浓度的敏感性由大到小的顺序?2、B点所对应的生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是什么？3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？对生长素浓度敏感性：根＞芽＞茎根：抑制；芽：促进、最适浓度；茎：促进，不抑制体现了：同一生长素浓度对植物不同器官的作用不同对于植物同一器官来说，不同的生长素浓度的作用效果不同。

低浓度

生长，高浓度

生长，甚至杀死植物。促进抑制两重性第5页，课件共43页，创作于2023年2月1、两重性：（1）既能促进生长，也能抑制生长；

（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。2、促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快（生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息）一、生长素的作用特点——两重性第6页，课件共43页，创作于2023年2月双子叶植物单子叶植物3、生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。（1）浓度：低－促进高－抑制过高－杀死（2）器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不一样

营养器官比生殖器官敏感；根＞芽＞茎（3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。（4）植物种类：双子叶植物＞单子叶植物第7页，课件共43页，创作于2023年2月1、顶端优势2、根的向地性二、生长素生理作用两重性实例第8页，课件共43页，创作于2023年2月2341抑制促进顶端优势2134>>>小组探究二第9页，课件共43页，创作于2023年2月现象一：顶端优势现象概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。原因：顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。

解除方法：摘除顶芽概念？原因？解除方法？（学案）第10页，课件共43页，创作于2023年2月例1：如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现为顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含的生长素的浓度依次分别为：A．a和bB．b和aC．b和cD．c和bC第11页，课件共43页，创作于2023年2月去除顶端优势棉花植株果树第12页，课件共43页，创作于2023年2月维持顶端优势第13页，课件共43页，创作于2023年2月DCBA练习：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：1这些侧芽发育成枝的顺序是（）2生长素主要由（）处产生，以（）的方式积累在侧芽处。3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是（）。此时（）芽处生长素浓度最高，（）芽处生长素浓度最低。4上述现象称为（）它证明了生长素生理作用特征是（）

DCBA

顶芽主动运输破坏了顶端优势BA

顶端优势低浓度促进生长，高浓度抑制生长

第14页，课件共43页，创作于2023年2月拓展延伸：例2：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为下图中m，则其背光面生长素浓度范围为______2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度__________3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于______(m,2m)小于mABCDm2mpq浓度0促进生长抑制生长大于q第15页，课件共43页，创作于2023年2月准备：前两张学案、同步、课后作业本提问：1.生长素的生理作用？

2.生长素的生理作用的特点？

3.体现生长素作用特点两重性举例？

4.生长素类似物应用举例？

5.赤霉素的3个作用？第16页，课件共43页，创作于2023年2月ABCD请判断：根部：生长素浓度：AB生长速度：AB对A、B两点的影响A：B：茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD对C、D两点的影响C：D：＞＞＞＞根的向地性茎的背地性促进抑制促进促进思考：1、根的向地性和茎的背地性是否都反映了生长素作用的两重性？（拓展4）2、放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？现象二：植物根的向地性和茎的背地性P52第17页，课件共43页，创作于2023年2月生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。

是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。生长素为什么不能大规模地应用？思考生长素类似物第18页，课件共43页，创作于2023年2月生长素类似物：①概念：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？（P48）

2、4-D是植物激素吗？第19页，课件共43页，创作于2023年2月生长素类似物在农业生产上的应用1、防止果实和叶片的脱落

农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果第20页，课件共43页，创作于2023年2月花冠花托花萼花药花丝雄蕊柱头花柱子房胚珠种子果实促进果实发育——形成无子果实第21页，课件共43页，创作于2023年2月例1.无籽蕃茄的培育原理作法结果应用生长素能促进果实发育的生理作用。用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房花蕾期去雄套袋无籽蕃茄无子西瓜是怎么来的？第22页，课件共43页，创作于2023年2月扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素C：有多个嫩叶，扦插后长出很多根。A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有少量嫩叶，扦插后长出少量的根；第23页，课件共43页，创作于2023年2月3.促使扦插枝条生根处理组对照组第24页，课件共43页，创作于2023年2月设计实验1.明确实验目的,科学设计实验①单一变量原则自变量:

;因变量:

;

：插条的状况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于

条件下。NAA溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量相同且适宜无关变量第25页，课件共43页，创作于2023年2月设计实验②对照原则a.预实验配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液分组并编号：分为

组，每组中加入

根枝条。按要求处理好插条，备用。73第26页，课件共43页，创作于2023年2月预实验

可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢6、怎么确定某生长素类似物促进插条生根的大致浓度？本次实验的预实验生长素类似物的浓度梯度应比较大，以确定一个大致范围，再在这个范围内缩小梯度进行正式实验。第27页，课件共43页，创作于2023年2月继续探究一……第28页，课件共43页，创作于2023年2月实验步骤1.配制一系列一定浓度的生长素类似物溶液：10-4mol/L、10-6mol/L、10-8mol/L、10-10mol/L、10-12mol/L。2.取六支试管，将等量（2ml）的上述溶液分别注入5支试管；第6支试管注入等量的清水，留作对照。3.制作相同插条并平均分成6组（每组不少于3个枝条），分别置于上述的溶液中处理一段时间。（浸泡法、沾蘸法）4.将处理过的插条下端浸在清水中培养一周。5.观察记录各插条的生根数目。第29页，课件共43页，创作于2023年2月探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度第30页，课件共43页，创作于2023年2月观看视频：探索生长素类似物促进插枝条生根最适浓度实验，利用描点法在坐标系中绘制NAA浓度和生根条数的关系。小组讨论后，找代表绘制两者关系图，解释曲线含义二、生长素作用的特点小组编号123456NAA浓度10-1210-1010-810-610-4平均数348521清水0生长素浓度根数目第31页，课件共43页，创作于2023年2月根数目3生根数在一定浓度范围内，生根的条数随着NAA浓度的增大而不断增加，到达一最适浓度后，促进作用逐渐减弱至0；再增大就会发生抑制。即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长0能力提高：请解释此曲线的含义？分界点促进抑制第32页，课件共43页，创作于2023年2月CEFE点和F点浓度下，生长素促进生长的作用相同。若背光侧生长素浓度是F点对应的浓度，则向光侧生长素浓度的范围是？小于Ｅ点对应浓度【迁移延伸】第33页，课件共43页，创作于2023年2月1、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为（）Ａ、12Ｂ、24Ｃ、36Ｄ、482.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能()A、促进侧根生长素的产生B、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势D、生长素可促进扦插枝条长根BC第34页，课件共43页，创作于2023年2月（学案）经典习题：某一器官对不同浓度生长素的反应例1．图1表示植物生长素与其对植物生长的促进作用和关系，请据图回答下列问题：

⑴曲线OH段说明

；

⑵曲线HB段说明

；

⑶曲线上C点表示

；

⑷若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的

区间。⑸若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是曲线

区间。第35页，课件共43页，创作于2023年2月【拓展延伸】BC【经典习题】⑴在一定范围内随生长素浓度的增高，促进生长作用加强；⑵随生长素浓度增高，促进生长作用减弱；⑶此浓度的生长素即不促进生长也不抑制生长；⑷C点及C点以后范围内的；⑸小于2m【拓展延伸】1.(m,2m)2.小于m3.大于q第36页，课件共43页，创作于2023年2月4．生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是()A．根的向重力性和茎的背重力性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和扦插枝条生根解答：A.根的向重力性：生长素浓度高的一侧—长得慢；茎的背重力性：生长素浓度高的一侧—长得快B.植物的向光性：生长素浓度高的一侧—长得快；顶端优势：生长素浓度高的一侧—长得慢C.茎的背重力性：生长素浓度高的一侧—长得快；植物的向光性：生长素浓度高的一侧—长得快D.根的向重力性：生长素浓度高的一侧—长得慢；扦插枝条生根：生长素浓度高的一侧—长得快拓展提高C第37页，课件共43页，创作于2023年2月5、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是（）

A．果实和种子都能正常生长B．果实和种子都不能正常生长C．种子正常发育而果实不能正常发育D．种子不能正常发育而果实能正常发育D第38页，课件共43页，创作于2023年2月知识结构生长素的生理作用（两重性）低浓度起促进作用植物的生长植物生根保蕾保铃果实发育应用：高浓度起抑制作用解除或保持顶端优势；根的向地性生长获得无子果实；促进扦插枝条生根；第39页，课件共43页，创作于2023年2月课堂练习1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，