冀教2011版四年级英语下册《Unit3 Review》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版四年级英语下册《Unit3Review》教学设计一、教学目标1.1知识目标：1）掌握现在进行时句型：主语+be（am/is/are）+动词+ing的结构。2）掌握时间状语：now，look，listen，thisweek。3）掌握运用所学词汇和句型进行简单交际，能够描述一位正在进行的动作。1.2能力目标：1）能听懂3-4个单元相关的单词和句型，能用现在进行时描述正在进行的动作。2）能用英语简单的介绍他们正在做的事情。1.3情感目标：1）激发学生学习英语的兴趣，使其乐于参与课堂活动。2）通过交流和表演活动，提高学生的自信心和合作意识。二、教学内容单词：sing，dance，swim，jump，read，write，draw，eat，drink，run，play，watch。句型：Whatareyoudoing？Iamsinging/dancing/swimming/jumping/reading/writing/drawing/eating/drinking/running/playing/watching.三、教学重难点教学重点：1）能听懂3-4个单元相关的单词和句型，能用现在进行时描述正在进行的动作。2）能用英语简单的介绍他们正在做的事情。教学难点：1）音、形、义的整合，掌握生词记忆。2）现在进行时句型的运用和语法规则。四、教学准备教学课件、多媒体设备、学生课本和练习册。课件制作：图片、动画等课件。课堂前备课：了解学生的学情，根据学生的特点作出调整；设计教学材料，包括教案、课件、练习题等。五、教学过程热身（5分钟）老师与学生互动，商定本节课的学习内容，引导学生进入学习状态，为接下来的课堂做好准备。导入（10分钟）老师向学生展示现在进行时的用法，并与学生大声朗读，以便学生更好地掌握语音、语调和语速。并通过询问学生的日常活动，让学生了解何时何地应该使用现在进行时。学习新知（20分钟）1）教师根据学生的学习能力，结合课程目标，引导学生学习现在进行时的句型及短语。2）老师向学生展示词汇图片，告诉学生这些词汇的表达方式。3）老师逐一展示现在进行时的正确运用方式，并要求学生跟读模仿。4）学生在老师的引导下进行一些简单的对话练习，以便更好地掌握新知识点的运用。练习（20分钟）1）老师根据学生的水平需求，设计练习。2）学生以小组为单位，开展练习课，练习课程中所学的现在进行时句型。3）老师在小组活动过程中进行关注和指导，辅导学生完成练习任务。知识提高（15分钟）1）学生进行课内交流演练，展示他们学过的内容。2）老师通过点评、表扬或手势突出学生表现突出的方面，并纠正他们仍然存在的一些问题，鼓励学生努力学习和加强练习。结束（5分钟）老师总结本节课的主要内容，并组织学生涉及总结和回顾本节课的重点内容。同时，老师要推荐一些有趣的英语学习视频，以便学生继续掌握英语技能和提高他们的兴趣。六、教学评价教师要重视科学和合理的评价工作，将其纳入课堂的教育过程中。本节课的考核是为了鼓励学生不断学习和提高

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