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部编版五年级语文上册《落花生》教学设计一、教学背景分析《落花生》是部编版五年级语文上册的一篇课文，通过描写主人公小华在农村种植落花生的过程，展示了艰辛努力的品质和对农业劳作的尊重。教学《落花生》有助于引导学生了解农田劳作的辛苦和价值，培养学生的劳动意识和艰苦奋斗的精神，同时也能够提升学生的语文阅读理解能力。二、教学目标知识目标：学生能够理解课文《落花生》的内容，掌握课文的主要要点和情节发展。能力目标：培养学生的语文阅读理解能力，提高学生的观察和思考能力。情感目标：引导学生尊重劳动，培养艰苦奋斗的精神。三、教学重难点教学重点：帮助学生理解课文内容的关键要点，掌握主题思想和情节。教学难点：引导学生思考课文中的情节发展和教育意义。四、教学准备教材：部编版五年级语文上册，包含《落花生》多媒体设备：投影仪、电脑或移动设备教学辅助材料：课文复印件、笔记工具等五、教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式引导学生回忆之前学过的课文内容，例如：“大家还记得我们学过的《种玉米》这篇课文吗？请简单回忆一下这个故事的主要情节是什么？”2.预测故事（5分钟）在学生回忆完之后，启发学生对《落花生》这篇课文的主题进行预测。可以通过提问的方式，例如：“根据标题《落花生》，你们认为这个故事会讲什么？”3.阅读与理解（15分钟）给学生准备好《落花生》的课文复印件，让学生静读课文，并用自己的话简单概括课文的内容。随后，教师进行整篇课文的朗读，学生可以跟读。4.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，进行小组讨论。每个小组选择一名代表，通过回答问题的方式与其他小组展开对话，分享各自对课文的理解和感想。讨论的问题可以包括：-故事中小华的家庭和环境是怎样的？-小华种植落花生的过程中遇到了哪些困难？-小华通过怎样的努力克服困难，圆满完成任务？-故事中有哪些展示劳动的场景和语言？5.文字辅助（10分钟）通过投影仪将《落花生》的课文投影到白板上，边读边指导学生圈出关键词、划出重点句子，并解释相关词语的意思。以帮助学生更好地理解课文。6.思考与表达（15分钟）提出一些思考问题，引导学生思考故事中小华的努力和农田劳作的价值。例如：“你们觉得小华种植落花生的过程中需要哪些品质和能力？”“你们觉得这个故事想要传达给我们什么样的教育意义？”7.拓展阅读（10分钟）为了加深学生对农田劳作的理解，可以请学生在课后阅读相关的农田劳动的文章或者故事，并用自己的话和形式进行表达。可以鼓励学生通过漫画、小说等方式来呈现，以激发学生的阅读兴趣。8.总结与评价（5分钟）通过学生的回答和讨论，总结课堂上学到的知识和思考。引导学生对自己的学习进行评价，提出自己的疑惑和问题。六、课后作业写一篇100字以内的读后感，表达你对《落花生》故事的理解和感受。阅读一篇相关的农田劳动故事或文章，写出你的阅读心得和感想。七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讨论、分组合作、个人思考等，为学生提供了多样化的学习方式，不仅培养了学生的阅读理解能力，还加深

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