人教版七年级道德与法治上册7-2-爱在家人间课件

7-2爱在家人间7-2爱在家人间学习目标：1.能简述家庭中亲情的表现形式；2.能分析和父母冲突的原因；3.能总结如何处理亲子冲突。重点：感受家庭亲情，学会处理亲子冲突难点：与父母良好沟通的方法学习目标：1.能简述家庭中亲情的表现形式；预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？亲情含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。亲情的产生：给了我们生命

为我们的生活操劳

分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤

影响者

陪伴者和见证者……亲情含义：预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？体味亲情--表现形式1）每个家庭的亲情表现不同……不因为它的平常而忽略它，不能否认亲情的存在。2）现实生活中，家庭结构会发生改变。但是，亲情仍在。体味亲情--表现形式1）每个家庭的亲情表现不同……人教版七年级道德与法治上册7-2--爱在家人间课件探究与分享1类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？2想起这些，你心里的感受是怎样的？探究与分享1类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对于碰撞怎么看？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么说……考试“考砸”了，父母一般会怎么说……思考后填写P81上边表格，与同学分享……告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么说……预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？情景演练ABCP81以小组为单位，进行情景表演，分别饰演小强和妈妈，讨论并演出如何才能让亲子沟通更顺畅小强会怎么做？A冲动拒绝B理智拒绝C感动接受D无奈接受情景演练ABCP81以小组为单位，进行情景表演，预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？预习指导： P76--821.什么是亲情？如何产生？和父母沟通的技巧：情绪控制，关注事实，冷静沟通。态度诚恳，敢于认错和承担责任。积极主动沟通。多种方式沟通。选择合适的沟通环境。和父母沟通的技巧：课后小结7-2爱在家人间体味亲情爱的碰撞1割舍不断的情感2不论什么情况，亲情仍陪伴左右1与父母发生碰撞的表现2产生碰撞的原因、影响和化解方法沟通传递爱课后小结7-2爱在家人间体味亲情爱的碰撞1与父母发生碰撞的当堂练习1同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（）（1）每个家庭的亲情表现都是不同的（2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A（1）（2）B（2）（3）C（1）（4）D（3）（4）C当堂练习1同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷2早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（）（1）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲子冲突，是难以回避的（3）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出（4）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意A