2020届某中考二轮复习课件考点14课外记叙文阅读

考点14课外记叙文阅读考点14课外记叙文阅读内江考什么内江考什么样题1(2019•内江)比较阅读下面文本,完成题目｡

真题试做样题1样题1(2019•内江)比较阅读下面文本,完成题目｡31.以上3篇诗文皆与垂钓有关｡仿照示例概括各篇中垂钓者的特点｡示例:《垂钓》中胖老人:每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者｡(1)《垂钓》中瘦老人:每天只钓大鱼,总在煎熬中等待机会的垂钓者｡(2)《江雪》:隐居在山水间,清高､孤傲､苦闷的垂钓者｡(3)《渔歌子》:沉醉于明丽美景中,悠闲自在､超然脱俗的垂钓者｡1.以上3篇诗文皆与垂钓有关｡仿照示例概括各篇中垂钓者的特点4【解析】本题考查分析人物形象｡《垂钓》中的瘦老人以谈判的姿态端坐海边,等待着大鱼上钩｡《江雪》勾画了一个身披裳衣､头戴斗笠､寒江独钓的渔翁,塑造了其超脱世俗､超然物外､清高孤傲的形象｡《渔歌子》描写了江南水乡春汛时的山光水色,塑造了一个怡情悦性的渔人形象,全词着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣｡【解析】本题考查分析人物形象｡《垂钓》中的瘦老人以谈判的姿态52.分析《垂钓》中画线句“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含意｡当一个人固守于精神之后,就会鄙视世俗物质的富足所带来的快乐,就会执着地追求更高的人生境界｡这种追求有可能遭遇贫乏与艰辛､孤独与忧伤｡(意思接近即可)【解析】本题考查理解重要句子的丰富内涵｡应结合前后文分析句子的意义｡“人世间的精神总是固执而瘦削”指人们对精神的追求总是执着而顽强的,以至于不惜为此穷困潦倒,甘守贫病,因而“瘦削”｡据此阐释即可｡2.分析《垂钓》中画线句“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含63.《垂钓》中,作者表达了哪些人生哲理的思考?①物质与精神的对峙;②喜剧美与悲剧美的相互批判;③人生的对手与朋友是相互依存的｡【解析】本题考查理解文章的主旨｡《垂钓》中描述的生活现象是简单的,但文章后四段的评述却能引发许多人生思考,如“物质”“精神”“喜剧美”“对手”“朋友”等词都能引发不同维度的思考,据此理解作答即可｡3.《垂钓》中,作者表达了哪些人生哲理的思考?【解析】本题考74.选出对文章的理解和分析不正确的两项( )A.《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”､猎犬“狂吠”､兵舰时隐时现,烘托了大海的“恐怖”“凄惶”,为两位老人的出场作了环境的铺垫｡B.《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比,表现出“我们心中的海参崴”应是一个精神追求高于物质追求的世界｡C.《江雪》借写景来抒情,“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感,正好与“寒”的氛围相合,体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色｡D.《渔歌子》中白鹭､红桃､青笠､绿衣让色泽鲜明而柔和,气氛宁静而又充满活力,体现了作者着色明丽､用语活泼的风格｡E.两首诗歌都运用了对比手法:《江雪》中“鸟飞”“人踪”与“独钓”形成对比,《渔歌子》里“白鹭飞”“鳜鱼肥”和“不须归”也形成对比｡BE4.选出对文章的理解和分析不正确的两项( )BE8【解析】本题考查对文章内容的理解和分析｡B.“心中的海参崴”是精神与物质追求并重,而非“高于”｡E.《渔歌子》没有运用对比手法｡【解析】本题考查对文章内容的理解和分析｡B.“心中的海参崴”9样题2(2018•内江)比较阅读下面两篇文章,完成题目｡样题2样题2(2018•内江)比较阅读下面两篇文章,完成题目｡样题101.用简洁的语言概括乙文的行文思路｡先总写沙田山居的情况,流露出作者内心的乡愁;再从海的角度写海山相依之景,最后从山的角度写山的静谧和作者身居山间的心情｡【解析】本题考查概括文章思路｡解答本题应先看懂文章内容,理解每一段的内容,写出行文思路｡第①段总写沙田山居的情况,流露出作者的乡愁;第②③段从海的角度写了海山相依的景观;第④⑤段则写山的静谧和作者身居其中的心情｡1.用简洁的语言概括乙文的行文思路｡【解析】本题考查概括文章112.赏析下面的句子,具体分析其表达效果｡(1)海是碧湛湛的一弯,山是青郁郁的连环｡(2)山谷是一个爱音乐的村女,最喜欢学舌拟声,可惜太害羞,技巧不很高明｡(1)这句话运用对偶和叠词,使句式整齐,音韵和谐,富有节奏感｡既交代了沙田山居的环境,又写出了沙田碧海弯弯､青山连绵的美丽景象｡(2)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,将“山谷”比作“学舌的村女”,“太害羞”将山谷人格化,生动形象地写出了山谷有隐约回声的特点,突出山居生活的幽静｡2.赏析下面的句子,具体分析其表达效果｡12【解析】本题考查赏析语句的艺术特色｡第(1)题,通过“湛湛”“郁郁”可知,运用了叠词,从句式可以看出运用了对偶,句式整齐,音韵和谐,富有节奏感｡“碧”“一弯”写出沙田碧海弯弯｡“青”“连环”写出青山连绵｡第(2)题,通过“山谷是一个爱音乐的村女”“太害羞”可知,运用了比喻和拟人的修辞手法｡将“山谷”比作“学舌的村女”,“太害羞”将山谷拟人化,生动形象地写出了山谷有隐约回声的特点,突出了山居生活的幽静｡【解析】本题考查赏析语句的艺术特色｡第(1)题,通过“湛湛”133.2017年12月14日,被称为“乡愁诗人”的著名作家余光中在台湾逝世,他的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结｡甲乙两文中画波浪线部分都抒发了余光中对祖国大陆的思念之情,请分析其在抒情方式上的不同｡不同之处:甲文直抒胸臆(直接抒情),用“海峡”将自己和大陆分离来直接抒发思乡和渴望祖国统一的情感｡乙文借景抒情,远眺所见的“翠微”和“莽莽苍苍”暗指大陆所在之地,含蓄地表达了内心潜藏的乡愁｡3.2017年12月14日,被称为“乡愁诗人”的著名作家余光14【解析】本题考查分析文章的抒情方法｡本题应先理解相关语句所写的内容,分析出语句采用的抒情方式｡甲文采用了直接抒情的方法,用“海峡”将自己和大陆分离直接抒发思乡和渴望祖国统一的情感｡乙文采用了借景抒情的方法,远眺所见的“翠微”和“莽莽苍苍”暗指大陆,含蓄地抒发了乡愁｡【解析】本题考查分析文章的抒情方法｡本题应先理解相关语句所写154.下列对文章内容的理解和分析,不正确的两项是( )A.甲文精练地提取了几个单纯的意象:邮票､船票､坟墓､海峡,将自己的愁绪和意象紧密融合,使抽象的“乡愁”具体化｡B.乙文首段“重九的陶菊已经两开,中秋的苏月已经圆过两次了”,这里的“陶菊”“苏月”用了陶渊明和苏东坡的典故,表现了作者对大陆文化的向往之情｡C.乙文第②段“即使是秋晴的日子,透明的蓝光里,也还有一层轻轻的海气,疑幻疑真,像开着一面玄奥的迷镜”一句,采用了记叙的表达方式,写出了大海似真似幻的迷蒙景象｡D.乙文第③段“只留下一阵阵的潮声起伏,永恒的鼾息,撼人的节奏摇动我的心潮”,是海潮引发心潮,借海水的潮声写内心的心潮起伏｡E.乙文以“站在阳台上看山景”为线索,细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色,表达作者想要隐居山中,不问世事的愿望｡CE4.下列对文章内容的理解和分析,不正确的两项是( )CE16【解析】本题考查理解和分析文章内容｡C.用了描写的表达方式｡E.主要表达作者对山居生活的喜爱以及内心潜藏的乡愁｡【解析】本题考查理解和分析文章内容｡C.用了描写的表达方式｡17命题规律命题规律18备考全攻略备考全攻略一､记叙文的文体知识现代文学作品包括小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式。纵观近几年全国中考语文试题，我们不难发现，落实新课标的要求，考试要点主要有：①能感受、把握词语的感情色彩，体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用；②能识别常用的修辞手法，分析其在语境中的表达作用；③能把握文中关键的语句，结合具体语境和写作手法，体会句子的深层含义；④能理清文章的思路，理清文章的脉络、层次；一､记叙文的文体知识20⑤能整体感知作品的主要内容，把握文章的中心，概括中心内容；⑥能领会作品各语段的内容，分析重要语段的作用；⑦能分析作者在文中表现的观点和思想感情；⑧对作品的思想感情倾向，能作出自己的判断；⑨对作品的内容和表达有自己的心得，对感人的情境能有自己的情感体验；⑩能感受、理解作品中的人物形象，并能分析、概括人物性格和塑造人物的手法；⑪表达自己从作品中获得的对自然、社会、人生的有益启示；⑫能对作品的表达技巧进行赏析，对富于表现力的语言进行品味。⑤能整体感知作品的主要内容，把握文章的中心，概括中心内容；21一、记叙文的文体知识

记叙文的结构方式：按时间先后；按人物活动的地点的转移；按事情情节的发展阶段，即事件的发生、发展、结果；按人物思想感情的变化；按描述内容的不同角度；按事件之间的一定关系。记叙文的表达方式：以记叙、描写为主，兼用议论和抒情。记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。一、记叙文的文体知识22人物描写的方法：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）。景物描写的角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。环境描写的种类：自然环境描写和社会环境描写。抒情的种类：直接抒情和间接抒情。记叙文的详略处理：取决于中心的需要。记叙文常用的表现手法：对比、烘托、象征、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、以物喻人、借景抒情、以小见大等。人物描写的方法：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理23二、散文1.散文的概念散文有广义和狭义之分。广义的散文是指和诗、词、曲等韵文相对而言的文章。我们常说的是狭义的散文，是指以记叙和抒情为主的篇幅较小、取材广泛、形式自由，而又十分注意文情并茂的一种文学样式，是与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁。它综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受，表达作者对人生或自然的感悟，是作者对事物特殊意义和美的发现。二、散文242.散文的文体特征散文的取材十分广泛，这些材料一旦出现在文章中，就立即刻上了作者的主观感悟，代表着作者的人生经验、观点感受。所以同样的材料，不同的作者看到的内涵是不同的。这里，我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文的文体特点就是：形散而神聚。2.散文的文体特征253.散文的分类散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜，让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文通常可以分为叙事散文、抒情散文和说理散文三大类。3.散文的分类散26（1）叙事散文。在此类散文中，作者的记人和叙事，浸透着浓郁的情感色彩。作者的情感常常曲折地隐含于委婉跌宕的叙事之中。因此要善于从叙事中去感受作者的情感。（2）抒情散文。抒情散文一般不详述事件的具体过程，没有完整情节，也不具体描写人物，而是通过描述人、事、景、物的片段来传达出作者的心声，反映完整的精神风貌，体现一定的时代精神。以作者的情感发展为结构线索，来统摄不同时空中的各种材料。要善于从看似散乱的情景片段中，去勾勒那辐射于整篇散文的神韵凝聚点。（1）叙事散文。在此类散文中，作者的记人和叙事，浸透着浓郁的27（3）说理散文。说理散文往往具有抒情性、形象性和哲理性的特点。它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的天地。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术境界。（3）说理散文。说理散文往往具有抒情性、形象性和哲理性的特点284.散文的“文眼”和线索“文眼”，顾名思义，就是文章的眼睛。读者可以通过这一心灵的窗口，窥见作品的思想感情基础，因为有的“文眼”揭示主旨，有的点明写作缘由。抓住“文眼”就是要抓住能表现或流露作者思想感情的语句。如《背影》中“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”就是本文的“文眼”。线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是贯穿全文的脉络。在把握线索的时候，注意因文而异，采取不同的方法。4.散文的“文眼”和线索29（1）时空连“线”：阅读写人记事及游记类散文时，把表示时空转换的词语连接起来，以把握文章的线索。（2）因物取“线”：叙事及抒情类文章常用一个具体事物或象征事物贯穿全文，作为行文线索，以突出文章的中心思想。（3）反复出“线”：通过文章中反复出现的抒情、议论的语句或富有意味的事物把握线索。（4）以情导“线”：细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。（5）定神看“线”：先从中心思想的高度去审视、把握文章的线索，再从外部标志或内部标志入手，准确地把握线索。（1）时空连“线”：阅读写人记事及游记类散文时，把表示时空转305.散文的表达方式表达方式包括：记叙、描写、抒情、议论、说明。一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用。（1）描写。散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考查意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题）。人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方也值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。5.散文的表达方式31

（2）议论。散文中的议论，往往用来揭示文章的主题；或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。

（3）抒情。要注意作者的思想情感倾向，往往和词语表达考点结合起来考。

6.散文的表现手法

表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

（1）写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景。

（2）议论。散文中的议论，往往用来揭示文章的主题；或和抒情32（2）咏物类——托物言志。（3）怀古类——借景抒情、即事抒情。

（4）咏史类——借古讽今、借题发挥。（5）送别类——即事抒情、即景抒情。

（6）边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等。有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。（2）咏物类——托物言志。33

7.散文阅读的一般方法

（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。

（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

（4）品味散文的语言。

8.散文层次的划分

（1）按时间先后分。

（2）按地点转换分。 7.散文阅读的一般方法34（3）按描述内容的角度分（如《春》分成“盼春、绘春、颂春”三大部分）。（4）按思想感情变化分。（5）按“总—分—总”结构特点分。（6）按表达方式的变化分（特别是一些表达感悟与哲思的散文）。（3）按描述内容的角度分（如《春》分成“盼春、绘春、颂春”三35

9.散文的语言

在散文阅读中，赏析语言是必不可少的。要格外注意几处语言。

（1）散文的结束语。很多散文都采用了“卒章显志”的写法，往往在文章的结尾处用精练的语言点明主旨。如果说全文是“画龙”，这样的语言就是“点睛”。

（2）散文中议论性的语言。抒情和议论是记叙和描写的深化，往往是散文主旨的载体。有了这些抒情和议论，文章才有深度，有价值，有意义。 9.散文的语言36

（3）散文中反常的语言。散文中有些语言看似反常，实则含义深刻，我们一定要重视这样的反常性语言。 （3）散文中反常的语言。散文中有些语言看似反常，实则含义深37三、小说1.小说的定义小说是以刻画人物形象为中心，用叙述背景、故事、描写环境来反映社会、表达思想的一种文学体裁，人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品，它想象丰富，内容情节跌宕起伏，也反映了人们现实生活中的无奈，以及对美好生活的渴望。三、小说382.小说的三要素生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三大要素。其中人物在这三要素中占有重要地位，塑造人物形象是小说创作的核心任务。人物形象是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。2.小说的三要素39（1）人物。小说是以塑造人物形象来表现主题的。人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。①正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等。②侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。（2）环境。环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。小说的环境分为自然环境和社会环境。（1）人物。小说是以塑造人物形象来表现主题的。人物的核心是思40①自然环境描写的作用有：A.交代故事发生的时间、地点、空间、场景。例：那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。（《社戏》）B.渲染环境气氛。例：天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（《我的叔叔于勒》）C.烘托人物心情。例：那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（《台阶》）①自然环境描写的作用有：41D.烘托人物形象。例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年……向一匹猹尽力的刺去。（《故乡》）E.表现人物性格。例：众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。当时杨志催促一行人在山中僻路里行。（《智取生辰纲》）F.推动故事情节的发展。例：正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。（《智取生辰纲》）D.烘托人物形象。例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是42②社会环境描写的作用有：A.交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。例：“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”（《故乡》）B.渲染环境气氛。例：苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（《故乡》）②社会环境描写的作用有：43C.烘托人物心情。D.推动情节发展。E.深化主题。C.烘托人物心情。44（3）情节。故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。①故事情节的一般结构：序幕—开端—发展—高潮—结局（尾声）。②故事情节来源于生活，是现实生活的提炼，比现实生活更集中，更具代表性。现实生活中事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有起有落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。（3）情节。故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。453.小说的结构小说的结构是多种多样的，有的以时间为线索，按事件的发生发展组织材料；有的以空间为线索，以地点转换为契机组织材料；有的以时间为经线、地点为纬线，经纬交织组织材料；有的单线前进，层层深入交代人事沧桑；有的复线缠绕，多头并进，显出错综复杂之美。3.小说的结构46二、记叙文阅读的常见考点讲解总的说来，欣赏文学作品一是要重视培养对生活的理解、体验和感悟能力；二是要提高整体感知文学作品的能力，加强概括作品内容、梳理文章脉络等方面的训练；三是要注重培养分析、概括能力，培养阐述问题的能力，养成良好的思维习惯；四是多关注社会、关注生活，要有一定的生活积累；五是多阅读一些文学作品，拓展视野，开拓思路，提高阅读能力。二、记叙文阅读的常见考点讲解47

具体来说，“领悟作品内涵”要善于从文中筛选出关键性的语言信息并对之进行咀嚼和品味，如抒情、议论性语句，这些语句在文中的作用多是点明主题、揭示哲理或表达作者的思想情感。“品味作品中富有表现力的语言”，首先应从表达方式和修辞手法入手，分析文中语言的优美之处，并从用词特别是修饰性词语方面分析语言的准确性，然后指出不使用这些语言与原文产生的差异，以此来表现文中语言的表现力。具体来说，“领悟作品内涵”要善于从文中筛选出48一、散文【常见问法】1.结合文章内容，简要谈谈你对标题“……”的理解。2.结合文意，说出文章标题“……”的含义。3.选文标题“……”的含义是什么?4.联系全文，说说题目中“……”的含义。5.请说说文章标题“……”妙在何处。

类型1文章标题的含义及作用一、散文【常见问法】类型1文章标题的含义及作用49【知识放送】散文标题的作用：1.交代文章内容。2.点明或突出文章主旨。3.交代行文线索。4.具有象征意义。5.设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。【知识放送】散文标题的作用：50【解题技巧】理解标题的含义可以从以下几个方面入手：1.看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。2.分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。3.理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。如《白杨礼赞》其表层含义是赞扬白杨树，深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。4.把握象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。如《白杨礼赞》以“白杨树”象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。【解题技巧】理解标题的含义可以从以下几个方面入手：515.把握作者感情的出发点。有的文章的标题就是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物，如《白杨礼赞》。6.概括文章的主要内容。7.寻找文章线索。如《背影》一文就以文题“背影”做线索，抓住特写镜头表现父子情深。【答题模板】标题的含义是……，它概括（暗示）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……（思想感情）。5.把握作者感情的出发点。有的文章的标题就是对作者内在情感的52【常见问法】1.文章第×段运用了什么表达方式?有什么作用?2.第×段描写……的景象，有什么作用？3.选文第×段画横线的句子，采用了什么描写方法？有什么表达作用？4.“……”一句运用了哪些描写方法？各有什么作用？【知识放送】1.常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

类型2表达方式及其作用【常见问法】类型2表达方式及其作用532.记叙的人称及其作用：记叙的人称作用第一人称以“我”的口吻或者角度展开描述｡作用:亲切自然,真实可信｡第二人称以“你”“你们”展开描述｡作用:缩短作者与读者之间的距离,便于直接抒情｡第三人称以“他”“他们”展开描述,作者站在旁观者的立场,将人物经历､事件经过告诉读者｡作用:不受时空限制,比较灵活自由｡2.记叙的人称及其作用：记叙的人称作用第一人称以“我”的口吻543.记叙的顺序及其作用：记叙的顺序作用顺叙使叙述有头有尾､脉络分明,有较强的时空层次性｡倒叙使情节曲折,制造悬念,吸引读者,增强文章的生动性;使文章内容对比鲜明,突出中心｡插叙对情节起补充､衬托作用,使文章内容充实,结构紧凑;引出下文,为下文作铺垫｡3.记叙的顺序及其作用：记叙的顺序作用顺叙使叙述有头有尾､脉554.常见表达方式的作用：表达方式作用记叙详见上表“记叙的顺序及其作用”｡描写描绘自然风光;描绘人物的外貌及内心世界;交代人物活动的自然环境及社会环境｡抒情抒发作者情感,揭示文章主题;表达观点,引发读者共鸣;渲染气氛,增强感染力｡4.常见表达方式的作用：表达方式作用记叙详见上表“记叙的顺序56表达方式作用议论揭示主旨､画龙点睛､深化（升华）主题｡说明详细､准确地介绍事物以突出事物的特征｡表达方式作用议论揭示主旨､画龙点睛､深化（升华）主题｡说明详57【解题技巧】1.要明确记叙文常见的表达方式及其相关知识与作用（详见上文“知识放送”）。2.记叙文中表达方式的考查，最常考的就是记叙与描写。在分析其作用时，不能只回答“知识放送”中单纯的作用，一定要结合文章的内容与主旨来进行理解与分析。【解题技巧】58【答题模板】1.人物描写：展示……人物的……特征。2.景物描写：描写……自然风光，营造……氛围，烘托人物……情感。3.抒情：抒发作者……情感，揭示文章……主题；表达……观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。【答题模板】59【常见问法】1.第×段中“……”具体指什么？请简要概括。2.第×段写到“……”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。3.文中叙述了哪几件事?4.请用自己的话概括文章的主要内容。5.阅读下面的材料，谈谈你对选文主旨的理解。

类型3文章内容的理解与概括【常见问法】类型3文章内容的理解与概括60【解题技巧】1.审清题干要求，明确答题方向。答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。2.寻找答题区域，做好筛选准备。在读懂原文的基础上，快速抓住文章的主要内容和表达的主题：（1）抓中心句。中心句既是文章内容的基石，也是阐释文章大意的一个分支。（2）抓关键词。便于概括文章内容，弄清文段所要揭示的主旨。【解题技巧】61（3）抓抒情、议论段。它往往起着突出中心、深化主题的作用，也是文章的点睛之笔。3.确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：（1）合并段意。段落大意概括了一段的主要内容，把每段的大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容。注意各段落之间有的要加上一些过渡的词句以便通顺连贯，另外还要区分重点段落与非重点段落，做到详略得当。（2）串联要素。写人记事的文章，弄清楚六要素，将其串联起来，就是文章的主要内容。（3）抓抒情、议论段。它往往起着突出中心、深化主题的作用，也62（3）划分结构。即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容。这种方法常用于概括梳理故事情节类的题目。（4）扩展文题。有的文章题目就高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章的主要内容或情节。4.根据题干分值验证答案要点是否全面。如果分值是奇数，如1分、3分等，答案可能是一点或三点；如果分值是2分或4分，答案可能是一点、两点或四点。（3）划分结构。即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成63【答题模板】1.本文记叙了谁+何时+何地+做了什么事+结果怎样。2.本文记叙（描写）了……（事物）的……特点，表达了作者……观点态度（情感）。【答题模板】64【常见问法】1.文中××句子有何用意（作用）?2.简要分析第×段在内容和结构上的作用。3.说说第×段在全文的作用。

类型4重点句段的作用【常见问法】类型4重点句段的作用65【知识放送】1.段落的作用：结构①开头段:统领全篇､引起下文､营造氛围､奠定基调､铺垫伏笔｡②中间段:承上启下的过渡作用｡③结尾段:总结全文,呼应开头（或上文）,使文章结构完整｡【知识放送】结构①开头段:统领全篇､引起下文､营造氛围､奠定66内容①开头段:点明（或引出）叙写的人､事､物､景;设置悬念,激发读者的阅读兴趣｡②结尾段:点明主旨（或深化主题）,升华情感,发出号召或倡议｡③写景段:渲染气氛､烘托心情､推动故事情节发展､突出人物精神品质｡④议论抒情段:评价人物､景物､事物,抒发情感,点明主旨｡内容①开头段:点明（或引出）叙写的人､事､物､景;设置悬念,672.句子的作用：（1）起始句：领起下文，引出主旨。（2）收尾句：点题。（3）过渡句：承上启下。（4）议论句：点明和加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。（5）描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。（6）抒情句：令人回味，烘托主题。（7）引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。2.句子的作用：68【常见问法】1.文章哪些地方运用了……（如伏笔、悬念等），暗示……?请简要回答。2.本文主要采用了哪种写作手法?表达了作者怎样的思想感情（或简要分析其作用）？3.选文多处运用了……手法，请找出一例，并简要分析。4.文章在结构上运用了多种表达技巧，请举出一例，结合内容作简要分析。5.本文不只一处运用了……的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。

类型5写作手法及其作用（含思想感情）【常见问法】类型5写作手法及其作用（含思想感情69【知识放送】1.表达方式及作用：（详见P112中的“类型2表达方式及其作用”）2.修辞手法及作用：（详见P116“类型8”中的“修辞句的赏析”）【知识放送】703.结构手法及作用：结构手法作用及答题模板照应（首尾呼应､前后照应）••••••与••••••照应,使文章情节完整,结构严谨｡过渡承上启下,结构严谨;衔接紧密,上下连贯｡悬念文章巧妙地运用了设置悬念的手法,先把••••••抛给读者而又不说明原因,层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,更好地达到了表达主题的目的｡3.结构手法及作用：结构手法作用及答题模板照应（首尾呼应､前71结构手法作用及答题模板伏笔读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感,使文章结构严密､紧凑｡详略详写有利于更生动､深刻地表达中心意思,略写对主题起补充衬托作用｡详略得当,使文章错落有致,重点突出,体现主题思想｡铺垫描写••••••,为后文••••••作铺垫,使情节具有合理性｡（铺垫一般在文章开头）结构手法作用及答题模板伏笔读者读到下文内容时,不至于产生突兀724.表现手法及作用：表现手法作用及答题模板象征抓住了••••••与••••••相似的特点,通过对••••••准确地描写刻画,丰富了文章内涵,给人以启迪｡衬托（正衬､反衬）用••••••的••••••衬托••••••的••••••,使••••••形象更鲜明;增强了文章的表现力｡对比把两种对应的人､事､景对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈｡4.表现手法及作用：表现手法作用及答题模板象征抓住了••••73表现手法作用及答题模板夸张讽刺运用夸张讽刺的手法,突出了人物（事物）••••••的特点,表达了••••••的感情｡抑扬（先扬后抑､先抑后扬）作者的本意是••••••,而先••••••,形成鲜明对比,突出••••••;使情节更曲折,使人印象深刻｡以小见大从人们所熟知的••••••小事入题,让人从平常小事中领悟到••••••深刻的生活道理,突出表现中心,更具震撼力｡表现手法作用及答题模板夸张讽刺运用夸张讽刺的手法,突出了人物74表现手法作用及答题模板托物言志紧紧抓住••••••的••••••特点,精心刻画,富含哲理,含蓄地表达了作者••••••的理想（人生观）｡开篇点题总领全文,引出下文;营造••••••的气氛,奠定了••••••的感情基调｡卒章显志总结全文,升华了••••••的感情;点明主旨,增强文章感染力｡画龙点睛点明了••••••,耐人寻味,引人思考｡（画龙点睛通常在文章关键处,卒章显志则只在文章结尾｡）表现手法作用及答题模板托物言志紧紧抓住••••••的••••75表现手法作用及答题模板直抒胸臆使表达的感情更强烈｡（强烈地表达了作者••••••的思想感情｡）间接抒情（借景抒情､情景交融）使抒发的••••••感情更含蓄,使文章充满诗情画意｡动静结合将••••••的“动”与••••••的“静”结合,二者相互映衬,充满情趣｡虚实相生将••••••的虚写与••••••的实写结合,突出事物••••••的本质（特点）,深刻揭示主题｡表现手法作用及答题模板直抒胸臆使表达的感情更强烈｡（强烈地表76【解题技巧】1.分析文章的写作手法，需从表达方式、修辞手法、结构手法以及表现手法等方面入手。2.解题时要注意：（1）牢记写作手法本身的特点。（2）联系文章主题。一篇文章的主题常常决定谋篇布局时采用什么写作手法。【解题技巧】77（3）联系写作对象。写景状物类文章通常用借景抒情、托物言志、象征等手法；写人叙事类文章通常用对比、衬托、以小见大等手法；揭露类文章常用对比、夸张、讽刺等手法。（4）联系上下文。不同的语言环境通常所用的写作手法也不同。如富有静态美的景物通常借助动态描写彰显其静；感情、情怀的抒发常立足于景物描写之上。（3）联系写作对象。写景状物类文章通常用借景抒情、托物言志、78【常见问法】1.本文的线索是什么？2.依据提示填空，完善本文线索。3.整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。

类型6把握线索，理清思路【常见问法】类型6把握线索，理清思路79【知识放送】线索分类及举例作用①以实物为线索:如李森祥《台阶》｡（1）贯穿全文｡（2）把文中的人物和事件有机地连接在一起｡（3）使文章条理清楚､层次清晰｡②以人物为线索:如莫泊桑《我的叔叔于勒》｡③以事件为线索:如契诃夫《变色龙》｡④以人物的所见所闻为线索:如鲁迅《故乡》｡⑤以人物的思想感情为线索:如老舍《济南的冬天》｡⑥以时间推移为线索:如茨威格的《伟大的悲剧》｡⑦以地点转换为线索:如莫顿•亨特《走一步,再走一步》｡【知识放送】线索分类及举例作用①以实物为线索:如李森祥《台阶80【解题技巧】1.从以下两方面把握线索：（1）了解线索的特征：①贯穿全文；②有明显的文字标志；③反复出现。【解题技巧】81（2）找线索的方法：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情、议论句，抒情议论句往往是文章的另一条感情线索；④看段落间的内部联系，根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。2.理清思路：注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句。记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构。（2）找线索的方法：82【常见问法】1.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。2.“……”这句话中加点的词好在哪里?3.联系上下文，说说第×段中加点的词“……”的含义。4.联系上下文，说出句中加点字的含义。5.分别写出第×段加点词“……”（这一刻／这/那）指代的内容。（用自己的话加以概括）

类型7词语的理解与赏析【常见问法】类型7词语的理解与赏析83【解题技巧】1.词语的含义：（1）理解词语的本义，把握引申义。（2）结合语境，揣摩语境义。即在具体的语言环境中分析词语本义之外的深层含义。（3）联系文章内容及作者情感推断具体含义。（4）有时可根据修辞义，体会双关义。【解题技巧】842.代词的指代义：（1）先看代词（这、那、这些等）的指代位置。（2）要结合指示词临近的上下文理解其含义。3.词语的表达效果（作用）：从词语的修辞手法、感情色彩（褒义、贬义、中性）及其他细节（如词语的轻重、范围、节奏、口语还是书面语等）入手，落脚到人物的情感、文章的主旨上。2.代词的指代义：85【答题模板】1.词语的含义：×词原指……（本义），这里指……（语境义），起到了……作用。2.代词的指代义：×词指代……，表示……。【答题模板】86【常见问法】1.说说（对）选文第×段画线句子的（理解）含义。2.请对第×段画线句子作简要赏析。3.请从修辞的角度简要赏析第×段中的画线句子。4.下列句子富有表现力，请任选一句赏析。5.结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。

类型8句子的理解与赏析【常见问法】类型8句子的理解与赏析87【解题技巧】1.句子含义的理解：（1）品析关键词，理解句子的表层意义，即字面意义。（2）结合上下文，分析修辞，探究句子的句外意义，即“言外之意”。（3）联系文章的中心及作者抒发的情感。只有整体感知文本内容，把握主旨，才能准确理解一些特殊句的深层含义。【解题技巧】882.句子的赏析：（1）了解赏析对象的特点。指句子含义、描写方法、修辞手法、表达方式、句式、词性等。（2）确定最佳赏析角度。首选修辞或人物描写方法，无以上两点，则考虑其他赏析角度。（3）结合具体语境，指出其特定作用。2.句子的赏析：89【答题模板】1.哲理句（主旨句、抒情议论句、总结全文句）赏析：这个句子起了点题的作用，说明了……的道理（或让人体会到作者……的情感）。2.句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈（或使观点更鲜明）；感叹句能抒发强烈的感情。3.描写句的赏析：这个句子运用了……描写，具体地写出了……。【答题模板】904.富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。5.句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了……。6.叠词句的赏析：这个句子中的××词是叠词，读起来有韵律美，写出了……。4.富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或917.修辞句的赏析：修辞手法作用及答题模板比喻这个句子运用了比喻的修辞手法,把••••••比作••••••,具体形象地表现了••••••｡拟人作者把••••••人格化（或赋予••••••人的思想､动作､情感）,生动活泼地描绘出••••••｡对偶这个句子运用了对偶的修辞手法,句式工整优美,读起来朗朗上口｡7.修辞句的赏析：修辞手法作用及答题模板比喻92修辞手法作用及答题模板对比这个句子运用了对比的修辞手法,把••••••与••••••进行对比,突出了••••••的特点｡排比这个句子运用了排比的修辞手法,整齐优美,富有气势;抒发••••••强烈感情或使••••••观点更鲜明｡夸张这个句子运用了夸张的修辞手法,突出••••••事物••••••的特征｡修辞手法作用及答题模板对比这个句子运用了对比的修辞手法,把•93修辞手法作用及答题模板反语这个句子运用了反语的修辞手法,显得幽默风趣,讽刺了••••••,流露了作者••••••的感情｡引用这个句子运用了引用的修辞手法,引经据典,含蓄典雅,增强了文章的生动性和形象性｡修辞手法作用及答题模板反语这个句子运用了反语的修辞手法,显得94个性表达题属立足文本又跳出文本的拓展延伸性质的试题，命题思路灵活，题型多样，是最能考查考生语文综合能力的一类题型。题型一：感悟启示题要求：联系文章内容或中心，从主旨、具体语句、具体情节、具体形象等角度来谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人感受启示即可。格式：①先用一句话概括个人感受；②再用两三句话深入展开谈感受，如题目要求结合生活实际，一定要结合生活经历来谈（字数符合题干要求）；

类型9个性表达（拓展探究）个性表达题属立足文本又跳出文本的拓展延伸性质95题型二：理解评价题要求：联系文章内容或中心，从不同角度（主旨、语句、情节、形象、感情、写作特色）谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人理解评价。格式：①先用一句话概括看法；②再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理（字数符合题干要求）。题型二：理解评价题96题型三：联想想象题（含故事）要求：有创意，必须与语境、人物、主旨吻合。思路：①心理描写：用第一人称；符合具体语境。

②语言、动作、神态描写：用第三人称；符合具体语境。③环境描写:要与人物的心情相映衬｡题型三：联想想象题（含故事）97题型四：思辨探究题要求：结合材料，从相同点、相似点或不同点推导正确结论。思路：①确立探究路径；

②亮明观点；

③摆出理由；④强化结论。题型四：思辨探究题98二、小说这里着重讲解小说中的常考考点：小说标题的理解、人物形象的分析、故事情节的梳理、环境描写的作用。因内容的理解与概括、表达方式及其作用、重点句段的作用、写作手法的作用（含思想感情）、把握线索理清思路、词语的理解与赏析、句子的理解与赏析、个性表达（拓展探究）等考点在前面的散文专题中已经讲解到了，故在此省略不讲。二、小说99【常见问法】1.文章以“……”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。2.本文的标题“……”有什么含义？【知识放送】小说标题的作用：1.突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。2.奠定全文的感情基调。3.设置悬念。

类型10小说标题的含义及作用【常见问法】类型10小说标题的含义及作用1004.贯穿全文的线索。

5.为塑造和突出人物形象服务。6.推动故事情节的发展。7.激发读者的阅读兴趣。【解题技巧】详见“一、散文”讲解中“考点一文章标题的含义及作用”的“解题技巧”。【答题模板】标题的含义是……，它概括（暗示）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……（思想感情）。4.贯穿全文的线索。 101【常见问法】1.小说讲述了一个什么样的故事?请简要概述。2.请根据文章内容及提示，补全故事情节。3.根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。4.请按照时间顺序将小说的内容补充完整。

类型11概括小说的故事情节【常见问法】类型11概括小说的故事情节102【解题技巧】1.首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。2.其次，确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。3.最后，概括段意，精练表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。【解题技巧】103【常见问法】1.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。2.请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。3.说说这篇小说揭示了怎样的主题。

类型12探究小说主题【常见问法】类型12探究小说主题104【解题技巧】1.把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上：（1）小说反映的社会现象。（2）人物在社会活动中表现出的思想情感。（3）通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。2.应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。【解题技巧】105【答题模板】本文通过……（事件）的描写（或对某一人物的刻画），揭示（表扬、赞扬、贬斥）了……（现象、思想、品格），表现了……的深刻道理，表达了作者……的思想感情，启示我们……。【答题模板】106【常见问法】1.文章对……的环境进行描写，有何作用?2.请在文中找出景物描写的句子，并分析它的作用。3.试简要分析第×段环境描写的作用。

类型13环境描写的作用【常见问法】类型13环境描写的作用107【解题技巧】一“看”，二“抓”，三“联”。1.看位置。主要看环境描写所处的位置，从具体位置可以辨别其具体的作用。2.抓环境的特点。从环境的冷暖色调上考虑它和气氛、人物、中心的关系。3.联系人物。环境描写是为人物服务的，从人物的活动、心理、感情、性格或品质探究环境描写的具体作用。【解题技巧】一“看”，二“抓”，三“联”。1084.联系情节的发展。环境描写常常起着推动情节向前发展的作用。5.联系文章中心。环境描写服务于中心，从文章中心思考环境描写的具体作用。4.联系情节的发展。环境描写常常起着推动情节向前发展的作用。109【常见问法】1.请简要分析某人物的性格特点。2.请结合文章内容，简析……（人物）出现在文中的具体作用。3.……是个怎样的人?请简要分析。4.文章刻画了……和……两个人物形象，你最喜欢谁?请联系文章内容说明理由。

类型14分析人物形象【常见问法】类型14分析人物形象110【知识放送】刻画人物形象的方法及作用：人物形象描写角度正面描写:通过对人物语言､外貌､动作､心理等的直接描写和细节描写,来表现人物的性格特征｡侧面描写:①通过其他人物的言行间接突显主要人物｡②环境､场面描写｡【知识放送】刻画人物形象的方法及作用：人物形象描写角度正面描111人物形象描写方法外貌（肖像）描写对人物容貌､衣着､神情､体态等进行描写,表现人物的身份､感情､性格等｡语言描写包括人物的独白和对话,表现人物的感情变化､性格品质等｡动作描写描写人物在某种情况下所做出的反应,表现人物的感情变化､性格品质等｡心理描写描写人物在一定环境中的心理状态和内心活动,揭示人物的感情变化､性格品质等｡人物形象描写方法外貌对人物容貌､衣着､神情､体态等进行描写,112【解题技巧】分析人物形象：1.抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。2.分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。3.关注侧面烘托。在对其他人物及环境描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。4.关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。【解题技巧】分析人物形象：1135.从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。

通常考试卷中概括人物形象常用的词语有：寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势利……5.从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性114【答题模板】1.……是一个……（性格品质）的人（身份）。2.从……中，可以看出……是一个……（性格品质）的人（身份）。3.……是一个……（性格品质）的人（身份），从……中可以看出。【答题模板】115课堂变式练课堂变式练一､比较阅读下面两篇文章,完成题目｡练习1一､比较阅读下面两篇文章,完成题目｡练习11171.甲乙两文都写到花,请分别说说它们的特点｡玉簪花:①生命力强,不需要人照料;②