《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲

马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程英文名称IntroductiontoMaoismandSocialistTheoreticalSystemwithChineseCharacteristic课程编号113011001适用专业全校各专业课程模块公共课程课程类别公共必修课开课单位马克思主义学院教研室概论教研室开课学期3（文科）、4（理科）考核方式考试学时96理论学时88实践学时8学分6先修课程无教材选用本书编写组．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论．高等教育出版社，2018年修订版.二、课程简介《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》是高校思想政治理论课的核心课程。这门课程以马克思主义中国化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点；着重阐述中国共产党将马克思主义与中国实际相结合的历史进程，及马克思主义中国化两大理论成果的关系、形成过程、思想内涵、地位作用；突出了中国站起来、富起来、强起来的历史逻辑。通过本课程学习，大学生全面、准确地把握马克思主义中国化两大理论成果的基本理论和精神实质；深刻认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就；透彻理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略；提升运用马克思主义立场、观点和方法的能力；树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念；增强执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦做出自己应有的贡献。三、课程目标课程目标对应的专业培养目标认识马克思主义中国化的历史进程和规律。理解马克思主义中国化两大理论成果的理论性和科学性。熟悉毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的内涵、精髓、历史意义。掌握习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容和历史地位，高度认同中国特色社会主义，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。积极培养大学生理论学习兴趣，提高其理论素养，帮助其掌握马克思主义中国化两大理论成果的马克思主义立场、观点、方法，使其真学、真懂、真信和真用中国化马克思主义。坚持理论联系实际原则，创新教学方法，引导大学生准确把握马克思主义中国化两大理论成果精神实质，提高其客观地、辩证地、全面地观察问题、分析问题、解决问题的思维能力和创新能力。四、课程重难点课程重点课程难点毛泽东思想及其历史地位。新民主主义革命的总路线和基本经验。新民主主义革命理论。社会主义改造道路和历史经验。社会主义建设道路初步探索的主要成果。邓小平理论主要内容和历史地位。“三个代表”重要思想主要内容和历史地位。科学发展观主要内容和历史地位。习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容和历史地位。中国特色社会主义总任务。“五位一体”总体布局。四个全面战略布局。中国共产党在社会主义事业中的地位和作用。习近平强军思想。独立自主和平外交政策。坚持和加强党的领导。毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系两者关系。新民主主义革命道路必然性、正确性。正确认识社会主义改造过程中的失误和偏差。中国社会主义建设道路初步探索的教训。社会主义本质和根本任务。实现中国梦的路径。新发理念。全面深化改革的总目标和重大关系。全面从严治党。全面依法治国。中国共产党实现祖国完全统一战略构想的一贯性和连续性。中国走和平发展道路的必然性。人类命运共同体。五、教学方式与方法教学方式与方法学时占比教学方式与方法学时占比教学方式与方法学时占比1.讲授法教学6870.8%2.案例教学1010.4%3.研讨式学习1010.4%4.实践教学88.4%六、考核形式及成绩评定评价方式占比评价方式占比评价方式占比平时考核作业10%课堂讨论20%出勤率10%实践考核实践成果展示15%参与度5%期末考核闭卷考试40%成绩评定平时成绩（40%）+实践成绩（20%）+期末成绩（40%）七、教学内容及学时分配课次学时章目名称教学内容及教学目标教学方式评价方式16第一章毛泽东思想及其历史地位教学内容：1.毛泽东思想的形成和发展；2.毛泽东思想的主要内容和活的灵魂；3.毛泽东思想的历史地位；4.答疑。教学目标：1.了解毛泽东思想形成和发展的历史条件；2.掌握马毛泽东思想的内容、灵魂、历史地位。讲授、讨论出勤、课堂参与度26第二章新民主主义革命理论教学内容：1.新民主主义革命理论形成的依据；2.新民主主义革命的总路线和基本纲领；3.新民主主义革命的道路和基本经验；4.答疑。教学目标：1.理解新民主主义革命理论；2.认识中国革命的发展规律。讲授、讨论出勤、课堂参与度第三章社会主义改造理论教学内容：1.从新民主主义到社会主义的转变；2.社会主义改造道路和历史经验；3.社会主义制度在中国确立；4.答疑。教学目标：1.深刻理解进行社会主义改造的必要性；2.认识确立社会主义基本制度的重大意义。36第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果教学内容：1.社会主义建设道路初步探索的重要理论成果；2.社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训；3.答疑。教学目标：1.理解社会主义建设道路初步探索的重要理论成果；2.正确认识改革开放前后两个历史时期关系。讲授、讨论出勤、课堂参与度第五章邓小平理论第一节邓小平理论的形成第二节邓小平理论主要内容教学内容：1.邓小平理论的形成；2.邓小平理论的基本问题；3.解放思想、实事求是思想路线；4.社会主义初级阶段理论；5.答疑。教学目标：1.了解邓小平理论的形成条件和过程；2.熟悉党的思想路线；3.深刻把握我国基本国情。46第五章邓小平理论第二节邓小平理论主要内容第三节邓小平理论历史地位教学内容：1.社会主义本质和社会主义根本任务；2.党的基本路线；3.改革开放理论；4.社会主义市场经济理论；5.邓小平理论历史地位；6.答疑。教学目标：1.把握什么是社会主义，如何建设社会主义；2.理解改革开放的历史必然性；3.熟悉中国特色社会主义市场经济的实践和理论成就。讲授、讨论出勤、课堂参与度56第六章“三个代表”重要思想第七章科学发展观教学内容：1.“三个代表”重要思想的形成、主要内容、历史地位；2.科学发展观的形成、主要内容、历史地位；3.答疑。教学目标：1.理解建设一个什么样的党、怎样建设党；2.熟悉新形势下实现什么样的发展、怎样发展。讲授、讨论出勤、课堂参与度66第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位教学内容：1.中国特色社会主义进入新时代；2.新时代中国特色社会主义思想主要内容；3.新时代中国特色社会主义思想的历史地位；4.答疑。教学目标：1.熟悉进入新时代的历史性成就、历史性变革和社会主要矛盾新变化；2.把握新时代中国特色社会主义思想的内涵和基本方略；3.了解新时代中国特色社会主义思想的历史地位。讲授、讨论出勤、课堂参与度76第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务第十章“五位一体”总体布局第一节建设现代化经济体系教学内容：1.实现中华民族伟大复兴的中国梦；2.建设社会主义现代化强国的战略安排；3.建设现代化经济体系；4.答疑。教学目标：1.了解中国梦的科学内涵和实现路径；2.熟悉建设社会主义现代化强国的“两步走”战略；3.全面把握新发展理念和供给侧结构性改革。讲授、讨论出勤、课堂参与度86第十章“五位一体”总体布局第二节发展社会主义民主政治教学内容：1.中国特色社会主义政治发展道路；2.人民当家作主制度体系；3.爱国统一战线；4.“一国两制”；5.答疑。教学目标：1.把握中国特色社会主义政治发展道路；2.了解人民当家作主的制度体系和爱国统一战线；2.熟悉“一国两制”方针。讲授、讨论出勤、课堂参与度94第十章“五位一体”总体布局第三节推动社会主义文化繁荣兴盛教学内容：1.意识形态工作领导权；2.社会主义核心价值观；3.社会主义文化强国；4.答疑。教学目标：1.了解掌握意识形态工作领导权的路径和建设社会主义文化强国的措施；2.践行社会主义核心价值观和坚定文化自信。讲授、讨论出勤、课堂参与度98实践教学一：指导学生进行专题教学；实践教学二：指导学生撰写原著读后感；实践教学三：指导学生撰写社会实践调查报告实践教学一教学内容：在教师指导下，学生自由组建学习小组，围绕以下十个专题进行教学展示：怎样把握毛泽东思想的历史地位；你心目中的社会主义；新时代中国特色社会主义；中国梦；改革开放；“一带一路”战略；新时代中国特色社会主义经济、政治、社会、生态；中华文化与社会主义核心价值观；军队现代化；一国两制的认识。实践教学一教学目标：1.锻炼学生教学基本功和教学技能；2.提高学生理论联系实际的能力。教学研讨出勤、参与度10任课教师根据学生实际和教学需要，灵活采取上述任何一种实践教学或其它有效的实践教学实践教学二教学内容：指导学生选读和研讨《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《习近平谈治国理政》（第一、二卷）等相关章节，拓展和深化毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习。实践教学二教学目标：1.实施马克思主义理论自主学习行动计划；2.提高学生马克思主义理论素养。拓展阅读实践教学三教学内容：1.学生进行社会调研；2.教师指导学生撰写社会实践调查报告。实践教学三教学目标：1.学生理解社会实践的重要意义；2.学生掌握社会调研的方法；3.学生掌握社会实践调查报告的写作技巧。社会调查116第十章“五位一体”总体布局第四节坚持在发展中保障和改善民生第五节建设美丽中国学内容：1.保障和改善民生；2.社会治理；3.美丽中国建设；4.答疑。教学目标：1.了解保障和改善民生的措施；2.熟悉社会治理体系创新；3.掌握生态文明建设体制改革举措。讲授、讨论出勤、课堂参与度126第十一章“四个全面”战略布局第一节全面建成小康社会第二节全面深化改革教学内容：1.全面建设小康社会；2.全面深化改革；3.答疑。教学目标：1.了解决胜全面建成小康社会的措施和全面深化改革的主要内容；2.把握全面深化改革的重大关系。讲授、讨论出勤、课堂参与度136第十一章“四个全面”战略布局第三节全面依法治国第四节全面从严治党教学内容：1.全面依法治国方略的形成发展；2.中国特色社会主义法治道路；3.新时代党的建设总要求；4.党的政治建设；5.全面从严治党；6.答疑。教学目标：1.了解中国特色社会主义法治道路；2.把握深化依法治国实践的重点任务；3.认识全面从严治党的战略意义和举措。讲授、讨论出勤、课堂参与度146第十二章全面推进国防和军队现代化教学内容：1.中国特色强军之路；2.习近平强军思想；3.答疑。教学目标：1.了解习近平强军思想；2.全面认识推动人民军队革命性重塑的重要性。讲授、讨论出勤、课堂参与度156第十三章中国特色大国外交教学内容：1.独立自主和平外交政策；2.新型国际关系；3.人类命运共同体构建；4.答疑。教学目标：1.准确把握人类命运共同体理念；2.理解独立自主和平外交政策内涵；3.熟悉“五个世界”和“一带一路”战略。讲授、讨论出勤、课堂参与度166第十四章坚持和加强党的领导教学内容：1.中国共产党的性质；2.新时代中国共产党的历史使命；3.坚持党对一切工作的领导；4.答疑。教学目标：1.正确认识中国共产党的领导地位；2.坚定在党的领导下建设新时代中国特色社会主义事业的决心和信心。讲授、讨论出勤、课堂参与度期末复习教学内容：1.布置期末考试相关事项；2.简要复习第1-14章重点和难点。教学目标：1.学生全面把握教材重要知识点；2.学生做好期末考试准备。期末考试理论学时88；实践学时8，通过指导学生开展专题教学、或指导进行社会调研并撰写社会实践调查报告、或指导学生阅读原著等方式完成。八、参考资料（一）参考书目1．习近平.习近平谈治国理政.外文出版社，2014年版。2．习近平.习近平谈治国理政（第二卷）.外文出版社，2017年版。3．中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本.人民出版社，2016年版。4．三中全会以来重要文献选编（下）.人民出版社，1982年版。5．毛泽东.毛泽东选集第1-4卷.人民出版社，1991年版。6．毛泽东.毛泽东文集第6、7、8卷.人民出版社，1999年版。7．薄一波.若干重大决策与事件的回顾（上）（下）.中共中央党校出版社，1991年版。8．邓小平.邓小平文选第1-3卷.人民出版社，1994年版。9．江泽民.江泽民文选第1-3卷.人民出版社，2006年版。10．胡锦涛.胡锦涛文选第2卷.人民出版社，2016年版。11．列宁.列宁全集第2卷.人民出版社，2013年版。12．十六大以来重要文献选编（上）.中央文献出版社，2005年版。13．十六大以来重要文献选编（中）.中央文献出版社，2006年版。14．十八大以来重要文献选编（上）.中央文献出版社，2014年版。15．李君如.毛泽东与毛泽东后的当代中国.福建人民出版社，1997年版。16．郑德荣.毛泽东与马克思主义中国化.东北师范大