统编版语文三年级下册习作：《看图画写一写》课件(共16张PPT)_第1页
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文档简介

第第页统编版语文三年级下册习作：《看图画，写一写》课件(共16张PPT)(共16张PPT)

习作：看图画，写一写

看图画，写一写

请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。

写之前，先仔细观察图画，想一想：

图画上有哪些人？他们在干什么？

他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？

写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。

写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。

第一步：先看整体，说一说画面的主要内容。

（地点、人物、事件）

云云

第二步：有序观察画面内容。

明明

亮亮

位置人物动作想象（语言和心情）

近处

远处

仔细观察图片，小组讨论图中人物是怎样放风筝的，把人物放风筝是的动作送入学习单。

想一想，填一填：

终于拣了个晴日子,我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵着线儿,站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松,眼看就凌空起飞，渐渐树梢高了；牵线的人立即跑起来,极快极快地。风筝愈飞得高了,悠悠然,在高空翩翩着,我们都快活了,大叫着,在田野拼命地追着，奔跑。

《凤筝》片段——贾平凹

凌空起飞

树梢高了

愈飞得高了

悠悠然

在高空翩翩着

看图作文是观察与想象的结合。把看到人物的动作写的很详细，还根据动作运用了丰富的想象使文章更加生动。你认为，这幅图中可以想象哪些内容？

位置人物动作想象（语言和心情）

近处

远处

小组讨论，结合自己放风筝的经历想一想他们放风筝时的语言和心情，填一填。

想一想，填一填：

选择一个人物根据构思单把它说清楚。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——《村居》清.高鼎

江北江南纸鹞齐,线长线短回高低。

——《风鸢图诗》明.徐渭

才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。

——《纸鸢》王令

放风筝让你有什么收获和感悟？

大好春光，相约放风筝吧！

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