人教版五年级语文上册：语文园地二课件

五年级上册学习园地二五年级上册学习园地二

《古诗词两首》

《梅花魂》词词盘点二

《古诗词两首》

《梅花魂》词词盘点二

幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨

能书善画风欺雪压顶天立地低头折节读读写写幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大

玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里日出而作日落而息守望相助读读记记玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居

《古诗词两首》

《梅花魂》回顾与拓展二

《古诗词两首》

《梅花魂》回顾与拓展二日积月累日积月累日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。张九龄浮云终日行，游子久不至。杜甫落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴明月有情应识我，年年相见在他乡。袁枚家在梦中何日到，春生江上几人还。卢纶江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。刘著

日积月累西江夜行

遥夜人何在，澄潭月里行。

悠悠天宇旷，切切故乡情。

外物寂无扰，中流澹自清。

念归林叶换，愁坐露华生。

犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。唐张九龄西江夜行遥夜人何在，澄潭月里行。

悠悠天宇旷，切切

悠悠天宇旷，切切故乡情。

在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。

悠悠天宇旷，切切故乡情。在空旷的天宇之下，我思乡的梦李白二首(其二)

唐杜甫浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事梦李白二首(其二)

唐杜甫浮云终日行，

浮云终日行，游子久不至。

这句诗中的游子指的是杜甫。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。

浮云终日行，游子久不至。这句诗中的游灞上秋居

唐马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？灞上秋居

唐马戴灞原风雨定，晚见雁行频。

他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，随园诗话

清袁枚

飞云倚岫心常在，明月沉潭影不流。明月有情应识我，年年相见在他乡随园诗话

清袁枚

飞云倚岫心常在，

如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。

明月有情应识我，年年相见在他乡。

如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他长安春望

唐卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还。川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。长安春望

唐卢纶东风吹雨过青山，却望千门

家在梦中何日到，春生江上几人还。

家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？

家在梦中何日到，春生江上几人还。家乡鹧鸪天

宋刘著雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼闲。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团，倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。

鹧鸪天

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。记不清江趣味语文

学生自读“推敲的来历”一文，不认识的字查字典，努力把短文读通读顺。

趣味语文

题李凝幽居

贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野生，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

说说用“敲”字好在什么地方？题李凝幽居推敲推敲贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。

了解贾岛：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后阅读提示一：1.找出故事的起因、经过和结果,并分别简要地用一两句话概括。2.尝试简单地讲一讲这个故事。

阅读提示一：

一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧,这天李凝不在家,贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。

这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧,这天李凝不在家,贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。一天,贾岛去长安城郊外拜访一个

第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“鸟宿池边树,僧推月下门”。中的“推”字用得不够妥帖,或许改用”敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上

第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“鸟宿池边树,僧推月下门.”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用”敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上

贾岛骑着毛驴，进了长安城。贾岛骑着毛驴，一边吟诗，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。人教版五年级语文上册：语文园地二课件课文主要讲了一个什么故事？

(课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。)课文主要讲了一个什么故事？(课文讲的是唐朝著名诗人贾岛阅读提示二1.贾岛是一个怎样的诗人？说说你的理由。2.韩愈为什么说作“敲”字佳，你读懂了吗？说说你的理解。

阅读提示二你觉得贾岛是个什么样的人？（贾岛是个有认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神的人。）你觉得贾岛是个什么样的人？（贾岛是个有认真严肃的创作态度

还是用“敲”字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个有礼貌的人。再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。还是用“敲”字更好些。月夜访友，即使友人家门没有

《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？

写完后，王安石觉得“春风又绿江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入’字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。

王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。

为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。

一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江

脍炙人口的《题西林壁》是大文豪苏轼游庐山所作，历来为人们所赞赏。但据《东坡志林》，第二句原为“到处看山山不同”，后来才改为“远近高低各不同”。“到处看山”，不仅意思与第一句重复，而且语言平平，读来乏味，改为“远近高低”，既再现了庐山的特点，又代表了不同的角度，意蕴无疑丰富得多，诗意也更加浓厚。脍炙人口的《题西林壁》是大文豪苏轼游庐山苏小妹评诗

相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的思索后，得意的说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。苏小妹评诗相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏

这样一改究竟妙在何处？我们不妨也来玩味一番。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？惟有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。这样一改究竟妙在何处？我们不妨也来玩味一一字之师

有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得沉思起来。郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开……”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，就不算早了。”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把‘数’字改为‘一’字贴要。”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。一字之师有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣云破月来花弄影“云破月来花弄影”（宋•张先•《天仙子》）。这句词词少意丰，一语三折。“云、月、花、影”四字写了三物四景，中间又用“破、来、弄”三字写出三种连续的动态：云“破”而有月“来”，月“来”而有花“影”，花“影”引出“弄”字，有“弄”字而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽美朦胧的画面，把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。云破月来花弄影“云破月来花弄影”（宋•张

推敲方法：（1）能否为表情达意服务；（2）联系