人民版高一历史必修二《三大众传播媒介的更新》教案及教学反思

人民版高一历史必修二《三大众传播媒介的更新》教案及教学反思一、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：了解传统众传媒介和现代众传媒介的发展历程知道电报、电话、广播、电视和互联网的基本信息，以及它们在历史和现实中的应用掌握众传媒介在新闻传播中的作用和影响理解众传媒介与信息技术、经济、政治、文化的紧密联系培养学生的思维和判断能力，使其能够学会分析和评价众传媒介的利弊，发展正确的传媒意识二、教学过程1.导入环节引导学生回忆上一堂课涉及的概念和内容，例如：资本主义的兴起与传媒技术的革命，以及工业化对众传媒介发展带来的影响。根据学生的回忆和解释，梳理出本节课的学习内容和目标。2.正式教学（1）讲解传媒媒介的发展历程详细解讲传统众传媒介和现代众传媒介的发展历程。传统众传媒介包括传统民间传播、新闻报摊传播和印刷传播等，现代众传媒介则包含电报、电话、广播、电影、电视、互联网等。介绍众传媒介的定义、特点、功能和影响。（2）介绍电报、电话、广播、电视和互联网的基本信息讲解上述五种众传媒介的发明历程、特点、业务领域以及在现实生活和历史事件中的应用案例。例如，电报在俄国革命、平民起义和两次世界大战中的重要地位；广播在中国抗日战争中的运用；电视在近代以来重大历史事件中的表现等。（3）探究众传媒介与新闻传播的关系对电报、电话、广播、电视和互联网在新闻传播、宣传和舆论引导等方面的作用和意义进行详细的解释和分析。为了加深学生对众传媒介的认识和理解，可以让学生自主搜集相关新闻，并结合媒介的特点和功能进行分析和评价。（4）分析众传媒介与信息技术、经济、政治、文化的关系针对众传媒介与现代社会各个方面的紧密联系，讲解其与信息技术、经济、政治、文化之间的互动关系。例如，技术的更新与经济发展的关联；政治广告的宣传与选举背景的耦合等。3.总结回顾通过让学生回答问题、进行小组讨论或者个人思考，概括本堂课的主要内容和重点，归纳众传媒介的利弊以及发展的现状，分析未来的发展趋势。并总结本节课学习的意义和形成的目标成果，展现教学目标和效果。三、教学反思本节课是历史必修二中的重要内容，其核心内容包括众传媒介的发展历程和现代新闻传媒的基本架构，主要在历史事件和现代化进程中发挥了重要作用。在授课过程中，我将原始资料材料与当代新闻实践相结合，采用多种教学方法，使学生成为更加积极和主动的探究者，从而确保教学效果的实现。教学实践中，主要做了以下探索和尝试：教师需要先引导学生了解电报、电话、广播、电视和互联网的确切定义，特征和功能，以保障学生理解这些众传媒介的不同之处。因此，在耐心解释的基础上，让学生举例说明，进一步明确其重要性和应用揭示。由于传媒媒介在现代新闻传播中的作用，我们倾向于关注如何让学生理解它们在新闻传播、公共领域和政治方面的影响。我们也注重提醒学生应具有客观判断和筛选信息的能力。在教学过程中，我还增强了学生的交流和互动。不仅鼓励他们自主学习，获取信息材料，也推荐多种课外资源，拓宽学生的视野。在整个教学中，我们注重启发学生思考方式和方法，帮助他们认识到众传媒介与社会经济、文化和政治之间的内在联系。这种方法激发了学生学习积极性，也增加了教学效果。通过我们的多方努力，学生掌握了众传媒介的