华东师大版七年级数学上册《近似数》说课稿_第1页
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文档简介

华东师大版七年级数学上册《近似数》说课稿一、教材分析《近似数》是华东师大版七年级数学上册的一章内容，主要介绍近似数的概念、计算和应用。在七年级学生的数学学习中，通过本章的学习，学生将会了解到近似数的实际应用，培养正确处理近似数的能力。二、教学目标知识与技能目标：了解近似数的概念与计算方法；学会四舍五入的规则，并能正确应用；学会使用近似数的运算法则。过程与方法目标：培养学生观察和归纳问题的能力；培养学生合作探究和自主学习的习惯；激发学生的数学思维和兴趣。情感态度价值观目标：培养学生精确计算的习惯；培养学生团队合作精神；培养学生将数学应用于实际问题的意识。三、教学重难点教学重点：近似数的概念与计算方法；四舍五入的规则及应用；近似数的运算法则。教学难点：近似数的运算法则在实际问题中的应用；学生理解近似数的概念及其背后的数学思想。四、教学过程1.导入与热身引入近似数的概念，举例说明近似数在生活中的应用，如购物时的估算、测量时的近似值等。通过一个生活实例，引发学生思考近似数的重要性。2.探究与学习（1）引导学生观察归纳近似数的特点通过几个数的比较，让学生发现不同数字的近似数之间有着一定的关系，并引导学生归纳近似数的特点：近似数是原数的一个约等于值，满足精确度要求。（2）引出四舍五入的概念及规则通过一个案例，引导学生理解四舍五入的概念，并介绍四舍五入的规则：当要截取的位数后的数为5时，要看5前面的数是奇数还是偶数，奇数进1，偶数舍去。（3）近似数的计算方法介绍近似数的计算方法，包括加法、减法、乘法和除法的近似数计算规则。3.实践与应用（1）运用近似数进行实际计算给出一些实际问题，让学生利用近似数进行计算，并让学生分组进行讨论和解答。通过实际应用，让学生理解近似数在解决实际问题中的重要性。（2）小组合作设计实际问题学生分组进行小组合作，设计一道应用近似数解决实际问题的题目，并进行展示与分享。通过小组合作，培养学生的团队合作精神与解决问题的能力。4.拓展与延伸引导学生思考近似数的局限性，并对近似数进行拓展与延伸的学习，如无理数、循环小数等相关内容。五、课堂小结通过本节课的学习，学生基本掌握了近似数的概念、计算方法和应用技巧。同时，在实际问题中应用近似数解决问题的能力也得到了培养和提升。六、作业布置要求学生独立完成课堂练习册中相关的练习题，巩固近似数的概念、计算方法和应用技巧。七、板书设计近似数的概念及特点

-近似数是原数的一个约等于值，满足精确度要求

四舍五入的规则

-5前面的数为奇数进1，为偶数舍去

近似数的计算方法

-加法、减法、乘法、除法的近似数计算规则八、教学反思本节课通过引入生活实例，让学生了解到近似数的重要性，并通过观察和归纳、探究和应用的方式，引导学生掌握近似数的概念、计算方法和应用技巧。在实践与应用环节，通过小组合作设计实际问题，培养

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